Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час " Дорогою добра"

Классный час " Дорогою добра"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект классного часа « Дорогою добра»

Цель: формировать у детей представления о добре и зле.

Коррекционные цели: развитие процесса мышления на основе аналитико-синтетической деятельности; формирование жизненно важных навыков на основе анализа.

Воспитательная цель: воспитывать доброжелательность, уважительное отношение друг к другу.

Задачи:

  • раскрыть смысл понятий «добро» и «зло»;

  • формировать умение правильно оценивать свои поступки и поступки других;

  • развивать связную речь, умение работать в группе; обогащать словарный запас;

  • определить вместе с учащимися, какие поступки людей являются добрыми, какие злыми;

Оборудование: презентация, карточки с заданиями.

Ход занятия.

1. Приветствие с гостями. (Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей. Поздоровайтесь, пожалуйста, с ними.)

-Выполните, пожалуйста, следующее задание: протяните рядом стоящему руку со словами «Я рад общаться с тобой", а тот, кому вы протянули руку, протянет ее следующему с этими же словами. Так «по цепочке» все берутся за руки и образуют круг.

Круг – это символ сплочения, энергии, добра. Слайд №1

-Я надеюсь, что вы сегодня будете активными, дружными. Присаживайтесь на свои места

( проводится тестирование: одному ученику не хватает стула. Как поступят дети.)

-Прочитайте высказывание Джеймса Фенимора Купера Слайд № 2

Красота светится всем, но не каждый в состоянии встретить её. Но бывает не красота, а что-то другое лучится в улыбке, в глазах человека, что-то на редкость удивительное, небывалое хорошее…

- Почему стоит многоточие?

- Верно, мысль не окончена.

- Что подразумевается под словами «что-то другое», на редкость удивительное», «небывалое хорошее».

2. Чтение стихотворений. Слайд № 3.

-Чтобы конкретизировать Ваши ответы рассмотрим два стихотворения

-Одинаковые ли по смыслу стихотворения?

-Какие человеческие качества проявляются в этих стихотворениях?



НИЩИЙ


НИЩИЙ


Знавал я нищего: как тень,

С утра, бывало, целый день

Старик под окнами бродил

И подаяние просил;

Но все, что в день насобирал,

Бывало, к ночи раздавал

Больным, калекам и слепцам,

Таким же нищим, как и сам.

Я.П. Полонский


У врат обители святой

Стоял просящий подаянья

Бедняк иссохший, чуть живой

От глада, жажды и страданья.

Куска лишь хлеба он просил,

И взор являл живую муку,

И кто-то камень положил

В его протянутую руку

М. Ю. Лермонтов


-Родился человек.… Какой он? Хороший? Плохой? Пока ничего сказать нельзя.

Пройдут годы, и тогда о нем скажут, замечательный он или никудышный человек. Каким стать? От чего это зависит?

Л.Н. Толстой сказал: «Из всех наук самая главная наука – жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра»

3. Тема нашего занятия: «Дорогою добра»

Что такое зло?  (ответы детей)

Что такое добро?

Вы какими хотите стать?

Тогда о зле мы говорить не будем.

 Каждый человек должен оставить добрый след на земле.

-Один мудрец заметил: «Человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил дерево и воспитал ребенка».

-Я предлагаю вам построить дом. Но не обычный. Это дом Доброты.

А) Фундамент- Посмотрите мультфильм « Просто так»

- Какое качество мы встретили у всех героев?

( проводится тестирование: один ученик раздаёт конфеты. Одному не хватает. Как он поступит?) Звучит песня « Если добрый ты».

-Что является основой дома? У нашего дома фундаментом будет ДОБРОТА (схема на доске).

Б)Стены -Какие черты характера присущи доброму человеку?

А теперь назовите черты с корнем «добр- ». Я вам помогу. Слайд №4

  1. Человек, про которого говорят, что у него добрая душа…

  2. Человек, который всё делает по совести, доводит дело до конца…

  3. Человек, на которого всегда можно положиться, он не подведёт, у него всегда во всём порядок…

  4. Человек, который  всем желает добра…

Вот мы укрепили стены дома (модели прикрепляются магнитами на доску)

В) Крыша - Что зарождается в наших головах?  (МЫСЛИ) Слайд № 5.

( читаем ситуации и думаем, как мы поступим)

-Какие мысли чаще вас посещают: добрые или злые?

Конечно, нужно стараться думать о хорошем. За мыслью следует…слово.

Г) Печная труба–  ДОБРЫЕ СЛОВА.

Часто вы говорите добрые слова? признайтесь честно – обзывали кого – нибудь? Обижали? Да, ребята, слово может ударить очень больно. Нужно быть внимательными к своим словам. Послушайте стихотворение ( ученики читают стих-ния).

Физминутка. Игра «Добрый – злой герой» Слайд №6.

ЗОЛУШКА, КОЩЕЙ, БАБА ЯГА, ДЮЙМОВОЧКА, ФЕИ ВИНКС, ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ,АЙБОЛИТ,БАРМАЛЕЙ, ВЕДЬМА СТРИКС, МОРОЗКО, СТАРУХА У МОРЯ, ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ, БЕЛОСНЕЖКА, ГОБЛИНЫ, КАРАБАС – БАРАБАС .

д) Окна- « Пословица рассыпалась» Слайд №7.

Не ищи красоту того бог отблагодарит

Кто добро творит ищи доброту

Доброе слово и кошке приятно

е) Построим заборчик- Выбрать поступки

Вот вам задание: в конверте лежат разные надписи поступков, они перепутаны. Ваша задача – разделить их на добрые и злые. ( помочь товарищу, избить девочку, убрать комнату, кидать камни в животных, украсть в друга игрушку, донести сумку бабушке, накормить птиц зимой)

(результаты  прочитываются и вывешиваются на магнитной доске)

Наш дом Доброты построен. Помните - из чего он состоит. Повторяем.

ж) А теперь посадим дерево. Звучит музыка « Волшебный цветок» Слайд № 8

-Встаньте в круг, вытяните руки вперёд ладонями вверх и закройте глаза. Внимательно слушайте и мысленно рисуйте картину того, о чём я буду рассказывать. В моих руках мешочек. В нём находятся волшебные зёрнышки Добра. Сейчас я каждому из вас раздам по зернышку. Держите очень бережно, чтобы не упало. А теперь очень осторожно, чтобы не обронить зернышко, посадите его внутрь себя. Теперь зернышко в вас. Чувствуете, как добро входит в вас. Пусть оно прорастает в ваших душах и сердцах. Но не забывайте об одном условии- оно прорастёт только тогда, когда вы не на словах, а на деле будете совершать добрые дела.

Релаксация. Звучит песня « Дорогою добра». Слайд № 9.

«Собери всю доброту.

Положи в ладошки,

И всем людям подари,

И себе немножко».

Итог. – Попьём горячего чаю с пирожками в нашем уютном доме Доброты.


Краткое описание документа:

Один мудрец заметил: «Человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил дерево и воспитал ребенка». На этом занятии дети сами строят дом  Доброты. А) Фундамент-  ДОБРОТА (схема на доске). Б) Стены - черты характера присущие доброму человеку? (модели прикрепляются магнитами на доску). В) Крыша - (МЫСЛИ) ( читаем  ситуации и думаем, как мы поступим). Г)  Печная труба–  ДОБРЫЕ СЛОВА. ( ученики читают стих-ния). Д) Окна- « Пословица рассыпалась». Е) Построим заборчик-  Выбрать поступки (результаты  прочитываются и вывешиваются на магнитной доске).  Ж) Сажаем дерево. Звучит музыка « Волшебный цветок»  и дети, сделав круг, вместе сажают зернышко доброты. Для релаксации звучит песня « Дорогою добра» и дети читают вместе  стихотворение «Собери всю доброту. Положи в ладошки. И всем людям подари, И себе немножко».

Автор
Дата добавления 28.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров203
Номер материала 464060
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх