классный час "Дружба - это я и ты"

Конспект классного часа в 4 классе

Ф.И.О.  Кокурникова Марина Александровна

МКОУ  «Смазневская сош»

Предмет: внеклассное занятие

Класс: 4

Тема: «Дружба – это я и ты»

Цель: формировать у учащихся понимание значения дружбы, способствовать формированию у учащихся  интереса к делам класса и взаимоотношениям в детском коллективе

Задачи:

·         показать ценность и необходимость дружбы, важность друзей в семейной и общественной жизни человека;

·         развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общими человеческими ценностями;

·         воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе, развивать творческую активность.

·         развивать коммуникативные способности школьников, умение общаться в группе, коллективе;

Оборудование:

1.     Карточки с именами героев книг.

2.     Медиаресурсы, компьютер: аудиозапись песни «Дружба»

3.     Выставка книг о дружбе.

4.     Презентация «Дружба – это я и ты»

Ход.

I. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Марина Александровна. Сегодня я проведу у вас классный час.

II. Объявление темы, целей занятия:

 Чтобы узнать, о чем будем говорить на нашем занятии, я предлагаю вам послушать замечательную песню.   (Звучит песня о дружбе)

- О чем эта песня?

- Значит, о чем будем говорить сегодня?

- Предлагаю прочитать тему нашего классного часа.

- Как вы думаете, на какие вопросы мы должны будем с вами ответить?

                  (Прием «Дерево предсказаний»)

(дети озвучивают идеи, учитель записывает или прикрепляет заранее заготовленные  версии на дереве)

 -Все ли согласны с этими идеями?

III. Основная часть

- Какое прекрасное слово «дружба»!

Послушайте мысли вслух Л. Измайлова в отрывках из стихотворения «Монолог о дружбе»:

1-й ученик

Что такое дружба? Каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Слово «дружба» что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?

2-й ученик

Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок даёт ему списать…

3-й ученик

Дружба — это если друг твой болен
И не может в школу приходить, —
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить.

4-й ученик
Если друг твой что-то, к сожаленью.
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.

5-й ученик

Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не предаст.

  Учитель: Что такое дружба, по мнению автора?

  - С какими его мыслями следует согласиться?

  - А с чем вы не согласны?

- Если обратимся  за более точным определением к толковому словарю С.И. Ожегова. В нём можно найти следующее определение:

Друг – это человек, который связан с кем-нибудь друж­бой.              Слайд2    Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Учитель: А кого вы можете назвать другом?

-Какими же качествами должен обладать настоящий друг?

Работа в группах

- У вас на столах лежат карточки со словами НАСТОЯЩИЙ ДРУГ, а на чистых листах вам нужно вписать качества, которыми обладает настоящий друг.                        

           Какими качествами обладает настоящий друг?                              

                                                                                                           Слайд 3

}  Честный

}  Скромный

}  Преданный

}  Доброжелательный

}  Поможет в трудную минуту

}  Отзывчивый

  Законы  дружбы.

Учитель: А сейчас встанем все в круг и поговорим о дружбе. Дружба, как и другая форма человеческих отношений, имеет определенный набор правил, которых должен придерживаться человек, если он считает себя другом. Естественно, эти правила не являются юридическими. Они не записаны в законах, а добровольно поддерживаются людьми, которые дружат. Именно потому, что правила дружбы нигде не записаны, людям бывает трудно найти настоящего друга.

– А как он должен себя вести настоящий друг, каких правил он должен придерживаться?

Будем  говорить, передавая это доброе сердце из рук в руки)

- Вот что у нас получилось:

Ÿ  Помогай другу в беде.

Ÿ  Не лги другу.

Ÿ  Умей разделить радость с другом.

Ÿ  Не смейся над недостатками друга.

Ÿ  Останови друга, если он делает что-то плохое.

Ÿ  Умей признать свои ошибки, помирись с другом.

Ÿ  Не предавай своего друга.                                                                               Слайд 4 -5

Физминутка

Давайте немного отдохнем.

Встаньте, дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Влево, вправо повернитесь.

И друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали и к груди скорей прижали.

С этим лучиком в груди

Ты на мир ясней глади.

Соберите пословицы.

Учитель: Я произношу слово «дружба» и вы вспоминаете своего друга.

Друг- любимая книга,

Друг-  это мама, которая всегда выслушает.

-А с кем вы дружите?                                             Слайд 6                                              

-Как вы думаете, только ли с людьми можно дружить и общаться?

 Животные - наши друзья.

Учитель: У кого дома есть четвероногий друг?

-Докажите примерами, что вы действительно дружите и вас можно считать настоящими друзьями.

О дружбе придумано очень много пословиц.

Предлагаю вставить в пословицы пропущенные слова.

Учитель: О каких секретах дружбы говорится в пословицах?

Проблемные ситуации

- А теперь предлагаю помочь разобраться в сложившейся ситуации.

Обсуждение и проигрывание проблемной ситуации.

1)    Ролевая игра:

Кристина потеряла во время прогулки на площадке свою заколку. Она очень расстроена и готова заплакать. Заметив это, Максим подошел к ней, попытался успокоить девочку и предложил вместе поискать потерянную заколку. (Ребята обыгрывают эту ситуацию. Обращают внимание на моральную помощь, которая выражается в сочувствии в связи с потерей)

Учитель: А может дружба распасться? А по каким причинам?

2)Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок -
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка:
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу не влечёт.

Учитель: Какие правила дружбы нарушил мальчик?

Можно ли назвать этого героя настоящим другом? Почему?

Выставка книг

-Произношу слово «Дружба» и  сразу вспоминаю книгу Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья.                                                                                                                Слайд 7

Книг о дружбе  много. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и литературных друзей.

Обращаю внимание на подготовленную заранее выставку книг с рекомендацией прочитать их:

А. Гайдар «Тимур и его команда»;

В. Драгунский «Друг детства», «Денискины рассказы»;

Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»;

В. Осеева «Три товарища», «Дождь»

Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья.»

А какие книги знаете вы, герои которых – настоящие друзья?

Игровое задание «Кто с кем дружит» - на карточках найти пару своему герою  и встать рядом:

Белоснежка и … 7 гномов

Малыш  и … Карлсон

Крокодил Гена и … Чебурашка

Винни Пух и … Пятачок

Буратино и …  Мальвина

Кай и … Герда

Подведение итогов. Рефлексия.

Учитель: Наше занятие  подходит к концу. Давайте подведем итоги.                                  Слайд 8

Ÿ  Каким должен быть настоящий друг?

Ÿ  Что такое доброжелательное отношение к другу?

Ÿ  Что такое дружба, уважение, взаимопомощь, честность? 

Ÿ  - Что для меня было сегодня самым интересным…

Ÿ  - Что важного для себя я открыл сегодня…

Ÿ  - Я могу похвалить себя и своих одноклассников…

- Сумели мы ответить на вопросы, которые вы предлагали в начале урока?

(Учитель раздаёт детям вырезанные из цветной бумаги сердечки.)

-Подарите сердечки своему лучшему другу в классе; тому, с кем хотели бы подружиться; с кем находитесь в ссоре и хотели бы помириться.

Давайте встанем и скажем друг другу волшебные слова                        слайд 9

– Ребята, давайте жить дружно!

Мне очень понравилось, как вы работали, а помогла нам в этом дружба!            Слайд 10

Всего вам доброго! Хороших и верных вам друзей!