Сценарий классного часа для 8-9 классов.
« Красота внешнего
облика...»
Цели: дать понятие красота, учить видеть и
чувствовать красоту в природе, человеке, поступках, искусстве и жизни.
Предварительная
подготовка:
1. Провести анкетирование по вопросам:
•
Что такое
красота, почему люди любят прекрасное?
•
Что в окружающем нас мире несет на себе признак красоты?
•
Кто способен,
умеет вас понимать?
•
Часто ли вы в
жизни встречаете красивых людей?
•
Кто из ваших знакомых, друзей умеет видеть и чувствовать красоту? Почему вы так считаете?
2. Оформление и вручение приглашений на классный час
специалисту-парикмахеру (Это может быть и
родитель),
учителю швейного дела.
Ход классного часа
1. Введение в тему.
Учитель: Во все
времена и во всех уголках земного шара люди
хотели и хотят быть красивыми. Но тут же возникает другой вопрос: что такое красота? Что вы думаете о
красоте?
При подготовке к этому классному часу мы провели
анкетирование, и большинство из вас в полном виде или частично повторили
широко известные слова А. П. Чехова «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и
мысли».
Давайте
еще раз повторим эту фразу и обратим внимание на порядок следования составляющих компонентов ставшего афоризмом выражения.
Почему А.П. Чехов на первое место
поставил лицо и одежду, а затем уже душу и мысли? Ответ прост: лицо и одежда
сразу видны, а душа и
мысли скрыты за внешней оболочкой.
Вопросы:
•
Что вы думаете о красоте?
•
Что такое женственность?
•
Что общего между красотой и обаянием?
•
Можно ли любить только за внешнюю красоту и долго ли это будет продолжаться?
Какие
черты характера вы больше всего цените в девушке (юноше)?
•
Какие журналы
о красоте вы читаете?
•
Каких артистов
вы считаете красивыми?
Учитель: Вернемся к внешности. Исследования показывают,
что большинство опрошенных людей недовольны своей внешностью. А что такое внешность? В смысл этого понятия входят три группы
элементов:
•
физический облик (то, что дается человеку от природы)
•
функциональные признаки (мимика, поза, движения)
•
оформление внешности (одежда, прическа, макияж).
Красота, к сожалению, от рождения дается не всем. Но при должном
упорстве и желании можно изменить свою внешность.
Составляющие
формулы красоты:
•
ухоженность
лица
•
здоровье кожи, волос, зубов
•
стройная подтянутая фигура
•
хорошая осанка
•
грациозная
походка
•
плавность движений
•
умение одеваться, правильно подобрать прическу и макияж, аксессуары.
Практические
советы. Советы парикмахера, швеи. Классный
руководитель. Хотите превратить себя в произведение искусства?
Учитель
знакомит ребят с парикмахером, который рассказывает о современной моде на прически, об услугах визажиста, о требованиях к
макияжу; учащиеся задают специалисту вопросы.
Вопросы для
беседы:
•
Как
взаимосвязаны понятия красота и здоровье?
•
Без какой косметики обойтись нельзя?
•
Всегда ли макияж украшает девушку?
•
Согласны ли вы с утверждением: « Некрасивых женщин не бывает, Есть женщины, которые не хотят
быть красивыми»?
Учитель
представляет учителя швейного дела (портного, модельера). Беседа
между учащимися и гостем.
Вопросы
для беседы:
• Может ли красивая
одежда стать неуместной?
• Что значит понятие
элегантная одежда?
• Как поступить, если
ваш друг безразличен к вашей внешности?
4. Подведение итогов.
Учитель: Необходимо постоянно совершенствовать себя, свою
внешность. И чем раньше будет сделан первый шаг, тем лучше. Только
давайте сразу настроимся на то, что это каждодневный и подчас утомительный
труд. Надо помнить две вещи:
•
все в ваших руках
•
красота стоит того, чтобы за нее бороться.
Мы искренне
благодарим вас за внимание и надеемся увидеть вас в облике самой Леди
Совершенство!Дерзайте!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.