Инфоурок Начальные классы КонспектыКлассный час " Кто не любит природы?"

Классный час " Кто не любит природы?"

Скачать материал

Классный час (час рассуждения).

Тема: «Кто не любит природы, тот не любит человека, тот не гражданин». Ф.М. Достоевский.

Цель:  

1)    Формирование у учащихся сопричастности к событиям и явлениям общественно-политической жизни своей страны, района, села.

2)    Применение знаний, полученных на уроках истории, общества.

3)    Формирование своего отношения к происходящему.

4)    Развитие исследовательских умений.

 

Ход занятия.

       I.            Просмотр видео. (короткое с Руд.)

    II.            Беседа – рассуждение.

-       Чтение темы урока Машей.

-       Как вы понимаете это высказывание Достоевского?

-       Кто такой гражданин?

-       Где записаны законы, которые должны соблюдать граждане Р.Ф.?

-       Найдите в конституции ст. 16 на стр. 58.

-       Прочти, Коля.

-       Выполняется ли этот закон?

 III.            Построение «цепочки рассуждения».

 

 

 

1)     – Что относится к природе?

2)     – Кто живёт в этом сообществе?

3)     – Что даёт нам природа? (пища, одежда, жилище, тепло).

4)     – Может ли человек существовать без природы?

5)     – Нужно ли нам это всё?

6)     – Как мы относимся к лесу, земле, воде, воздуху?

7)     – что же может  нас ожидать, если мы и дальше будем так относиться к тому, что имеем?

 

 IV.            Информационный блок.

«Ничто на земле не проходит бесследно».

Классный руководитель. Великий русский ученый В.И.Вернадский писал, что «человек становится геологической силой, способной изменить лик Земли». И это предупреждение пророчески оправдалось.

      Вот результаты нашей экологической экспертизы. С ними вас познакомят ваши родители Петракова Т.Н. и  Горнова О.А..

К доске выходят 2 «эксперта», по очереди читают данные своей экспертизы.

Эксперт 1. Каждый год на Земле возникают новые пустыни на площади около 6 млн. гектаров.

Эксперт 2. Каждый год земля теряет 26 млрд. тонн плодородного слоя пахотных земель.

Эксперт 1. Каждый год на Земле уничтожаются леса на площади 11 млн. гектаров.

Эксперт 2. А от кислотных дождей ежегодно гибнет 31 млн. гектаров леса.

Эксперт 1. Тысячи озер под воздействием кислотных дождей в некоторых странах стали биологически мертвыми.

Эксперт 2. За 50 лет на одну треть сократился список видов растений и животных на планете.

Только в Европе за последние 20 лет исчезло около 17 тыс. видов растений и животных. Средиземное море лишилось своей флоры и фауны почти на треть.

Эксперт 1.  Появляются растения и животные – мутанты: летом 2006 года сообщалось о появлении водорослей – убийц, медуз – убийц.

Эксперт 2.  Создается угроза существованию самого человека.

Эксперт 1. Так, например, в России среди 7-летних детей здоров только каждый 4-й, а среди 17-летних-каждый 7-й.

Эксперт 2. Половина юношей призывного возраста непригодны к службе в армии по состоянию здоровья.

Эксперт 1. С 70-х годов на 50% возросла частота сердечно – сосудистых и онкологических заболеваний.

Эксперт 2. Дети в возрасте до года умирают в России в 2 раза чаще, чем в США.

Эксперт 1. Наши мужчины живут в среднем на 7 -10 лет меньше, чем в развитых странах.

Эксперт 2.  В некоторых регионах аллергическими заболеваниями страдает свыше половины детского населения.

Эксперт 1. Но прежде чем заботиться о своем здоровье, необходимо позаботиться об окружающей среде.

    V.            Деловая ситуация «Экологический рейд».

Кл. часы «Ничто на Земле не проходит бесследно».

- Сегодня мы выслушали тревожную информацию».

Классный руководитель. Сегодня мы выслушали много тревожной информации. Нужно принимать срочные меры по спасению нашей планеты. Во многих странах появилась новая служба – экологическая полиция. Представьте себе, что вас назначили экологическими полицейскими в нашем Жигаловском районе и вы проводите свой первый рейд. На что бы вы сразу обратили внимание? Кого бы наказали? Кому просто сделали бы замечание?

Примерные ответы детей:

- Мусорные свалки возле домов.

- У речки сваливают мусор и навоз.

- Дети сдирают кору с деревьев, ломают ветки, жгут костры.

- Дети убивают жуков, бабочек, птиц, разоряют муравьиные гнезда.

- На пляжах оставляют мусор, битое стекло.

- Хозяйки полощут белье в пруду, выливают в пруд воду от стирки.

- Осенью повсюду сжигают листья и мусор- это очень вредно для людей.

- Наказал бы руководителей района.

- Оштрафовал бы  хозяев домов.

- Наказал бы родителей.

- Наказал бы детей: заставил бы посадить дерево, траву, убрать мусор и т.п.

Классный руководитель. Спасибо участникам рейда за активную работу. Может быть, когда у нас появится экологическая полиция и вам найдется в ней место.

 

 VI.            Ролевая игра.

- А сейчас мы снова дети и  произошло необычное-

Вы в лесу или возле реки и …

1 пара «Ломает ветки малыш».

2 пара «Поджигают весной траву».

3 пара «Мусор оставили отдыхающие».

- Как поступили Кирилл, Маша, Нина и Маша в ролевой игре? (как граждане).

VII.            Обобщение:

- Какими мы должны стать гражданами, чтобы природа вновь радовала всех? (заботливыми, внимательными, наблюдательными).

- Что мы можем сделать уже сейчас?

(Нарисовать плакаты и отдать их в лесхоз). «Какие правила поведения должны соблюдаться в природе?)

VIII.            Рисование плакатов.

Подсказка «Презентация «Люби природу»» (от Коли)

 IX.            Выставка плакатов.

Итог.

 – Понравился ли классный час?

- Заставил ли задуматься?

- О чём?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час " Кто не любит природы?""

Настоящий материал опубликован пользователем Огнева Раиза Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 03.12.2014 3006
    • DOCX 38.5 кбайт
    • 51 скачивание
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Огнева Раиза Николаевна
    Огнева Раиза Николаевна

    учитель специально-коррекционного класса

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7295
    • Всего материалов: 2

    Об авторе

    Учитель специально коррекционного класса VIII вида, стаж 38 лет. Работаю по теме самообразования : Социальные проекты и проектирование". Веду предметы история, математика , русский язык и чтение. Являюсь классным руководителем класса. Очень много читаю, занимаюсь на компьютере, веду внеурочную деятельность

Классный час «Мы заботимся о природе!»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2880
38
01.12.2024

Материал разработан автором:

Дамирова Лариса Владимировна

Учитель химии и биологии

Разработок в маркетплейсе: 9
Покупателей: 539

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Дамирова Лариса Владимировна. Инфоурок является информационным посредником

Разработка классного часа «Мы заботимся о природе!» предназначена для учащихся средних и старших классов, которые хотят узнать больше о важности охраны окружающей среды. Этот час будет интересен детям, поскольку он способствует формированию экологической сознательности и ответственности. Кроме того, педагоги смогут использовать данный классный час как инструмент внедрения экологообразовательных программ в учебный процесс. Интерактивные задания и обсуждения позволят развивать у детей критическое мышление, а также навыки работы в команде. Мероприятие станет площадкой для обмена идеями и практиками по защите окружающей среды. Также мероприятие может быть полезно для педагогов, стремящихся внедрить экологические темы в учебный процесс и развить у детей навыки активного участия в защите природы.

Краткое описание методической разработки

Разработка классного часа «Мы заботимся о природе!» предназначена для учащихся средних и старших классов, которые хотят узнать больше о важности охраны окружающей среды. Этот час будет интересен детям, поскольку он способствует формированию экологической сознательности и ответственности. Кроме того, педагоги смогут использовать данный классный час как инструмент внедрения экологообразовательных программ в учебный процесс. Интерактивные задания и обсуждения позволят развивать у детей критическое мышление, а также навыки работы в команде. Мероприятие станет площадкой для обмена идеями и практиками по защите окружающей среды.

Также мероприятие может быть полезно для педагогов, стремящихся внедрить экологические темы в учебный процесс и развить у детей навыки активного участия в защите природы.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Классный час (час рассуждения).

Тема: «Кто не любит природы, тот не любит человека, тот не гражданин». Ф.М. Достоевский.

Цель:  

1)      Формирование у учащихся сопричастности к событиям и явлениям общественно-политической жизни своей страны, района, села.

2)      Применение знаний, полученных на уроках истории, общества.

3)      Формирование своего отношения к происходящему.

 

4)      Развитие исследовательских умений.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 785 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 441 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психология детских травм: теоретические основы

2 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Технологии и анализ в медиакоммуникациях

7 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Правовые основы и институциональные аспекты банкротства

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса