Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час : Правила поведения при землетрясении 4 класс

Классный час : Правила поведения при землетрясении 4 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Мазанская общеобразовательная школа

I-III ступеней










Классный час

в 4-А классе

hello_html_7adfd10d.gif












Учитель: Гренок Анна Анатольевна







Классный час : Правила поведения при землетрясениях 
4 класс 


Цель урока: 
1.Образовательная: углубить и закрепить уровень знаний учащихся по теме: «Правила поведения при землетрясениях» 
2. Развивающая: отработать практические навыки правильного поведения при землятресении 
3. Воспитательная: Воспитать смелость, самообладание, уверенность в действиях при возникновении опасной ситуации «Землетрясение»

 
1. Организационный момент

 
2. Стихийные бедствия – это различные явления природы, вызывающие внезапные нарушения нормальной жизнедеятельности человека. 
К стихийным бедствиям обычно относятся землятресения, наводнения,селевые потоки, оползни, снежные заносы, извержения вулканов, обвалы, засухи. По разному можно встретить их. Растерянно, даже обреченно, как веками встречали люди различные бедствия, или спокойно, с несгибаемой верой в собственные силы, с надеждой на их укрощение. 
Что такое землетрясение? Землетрясение означает движение и колебание земли. Когда избыток тепла под земной корой достигает более холодной горной породы, то образуется настолько сильное давление, что оно вызывает ее разлом. Этот разлом вызывает вибрацию, передающеюся через остальные слои горной породы и достигающую поверхности, где этот толчок или дрожание земли, и есть землетрясение. 
Землетрясения – это обычное явление для нашей планеты. Подземные толчки случаются на Земле каждый день. Большинство землетрясений не приносят вреда ни людям, ни окружающей среде. Ввиду того, что человек освоил практически всю территорию земного шара – это природное явление преследует его напротяжение всего существования и везде. Выживание в случае землетрясения – миссия, которая под собой подразумевает не только безопасное место, вдалеке от эпицентра. Это комплекс определенных мер, которые отвечают на вполне конкретный вопрос – как выжить при землетрясении? Большая часть поверхности Земли подвергается подземным толчкам, поэтому информация о выживании в случае землетрясения не будет лишней ни для кого. 
Землетрясения всегда поражали людей и своей разрушительной силой, и последствиями, выражающимися в опускании земной коры, активизации вулканической деятельности, образовании цунами и.т.д. Опыт, собранный по всему миру, доказывает, что подготовительные меры, принятые населением, и правильное поведение в момент ЧП сохраняют жизни и берегут собственность. 
Опыт показывает, что основной угрозой и главной причиной ущерба и разрушений является не само землетрясение, а его последствия, как-то внезапные сдвиги грунтовых пород, коллапс зданий и сооружений, движение и падение мебели и домашних принадлежностей, осколки стекла, затопления и утечки газа. Неправильное поведение людей при землетрясении также несет за собой опасность для них самих и окружающих. 

Как опознать землетрясение: 
В первую очередь, мебель начнет двигаться, сначала вибрируя, а потом шатаясь из стороны в стороны. Ощущение зачастую описывается как пребывание на корабле в качку. Другие говорят, что чувствовали, что земля (пол, лестничная клетка и т.п.) просто уходит из-под ног. Первые секунды являются критически важными для выживания. Не мешкайте – сохраняйте хладнокровие и реагируйте быстро. 
Если во время землетрясения вы оказались в помещении: 
— Прежде всего необходимо помнить, что главное – уберечься от осколков стекла и тяжелых предметов в доме. 
— Если вы находитесь на первом этаже дома, необходимо немедленно покинуть помещение. 
— Отойдите от дома на не менее как 1/3 его высоты, займите безопасное место подальше от деревьев, столбов, ограждений, опор линий электропередач, памятников и т.д. 
— Если вы находитесь на втором этаже и выше, ни в коем случае не пытайтесь выйти на улицу. Займите безопасное место в помещении. Это могут быть прорезы капитальных внутренних стен, а так же образованные или углы. 
— От обломков штукатурки и стекла можно защитить себя, спрятавшись под стол, защитив голову мягкой подушкой. 
— Если у вас есть лишняя секунда, выключите электрику и газ, потушите огонь и не зажигайте даже спички, откройте двери. 
— Прекратите панику и давку в дверях, останавливайте тех, кто собирается прыгать с балконов и окон этажей выше первого. Ни в коем случае не пользуйтесь лифтами, опасайтесь лестниц. 
— Не выбегайте из дома во время землетрясения. Обломки, которые падают рядом с домом, представляют собой наибольшую опасность. Лучше искать спасение там, где вы находитесь, дождаться конца землетрясения, а потом спокойно покинуть помещение. 
— Как только толчки прекратятся, немедленно покиньте помещение. Опасными являются карнизы, балконы, трубы, остерегайтесь их. Необходимо как можно скорее отойти от дома, столбов, ограждений. Лучше всего находится на открытой площадке, пустыре, в сквере. 
После первых толчков могут произойти еще несколько серий, поэтому необходимо быть чрезвычайно внимательными и действовать быстро. 

Если во время землетрясения вы оказались на улице: 
— Отойдите от дома на расстояние не менее чем 1/3 его высоты, избегайте высоких строений и ограждений, башен и дымоходов, заводских труб, двигайтесь в направлении широких улиц, парков, площадей. 
— Не приближайтесь к промышленным предприятиям, которые используют в производстве огне- и взрывоопасные материалы и ядовитые вещества. 
— Нельзя стоять на мостах, дорожных магистралях или под ними. 
— Ни в коем случае не прикасайтесь к оборванным проводам – они могут быть под напряжением. 
С момента, когда вы почувствовали первые толчки до опасных для жизни колебаний у вас есть 10-15 секунд. Поэтому необходимо действовать хладнокровно, не терять ни секунды. Сохранение жизни в этом случае зависит от скорости ваших действий. 

3. Дом, где живут опасности 
Учитель объясняет, где в квартире наиболее безопасные и опасные места при землетрясении. Ученики определяют эти места в своих квартирах. 
• Где безопасное место в доме? (Проемы капитальных внутренних стен, углы, образованные капитальными стенами, двери капитальных стенах, места у колонн, под балками каркаса здания, коридоры) 
• Как обезопасить себя от осколков, обломков, падающих предметов? (Залезть под парту, кровать, стол в самых безопасных комнатах) 
• Какие самые опасные места в доме? (Наружные окна, угловые комнаты, лестницы, двери легких перегородок, печные трубы, внешние углы и угловых комнат, отопительные батареи, лифт) 
• Какая мебель и какие предметы опасны при землетрясении? (Книжные полки, картины и цветы над кроватью, люстры, кровати, стоящие вдоль окна, загромождающие проход предметы) 
4. Практическая работа.

Найти безопасное место в классе при условном начале землетрясения. 
Учитель отсчитывает 10 секунд, ученики прячутся в безопасные места. Ученикам, правильно определившем наиболее безопасные места, выдаются жетоны. 
5. Закрепления пройденного материала 
Контрольный тест: « Как поступить в предлагаемой ситуации?» 
1. сколько секунд есть у вас в запасе после начала землетрясения? 
А) 10 секунд 
В) 30 секунд 
С) 60 секунд 
2. Наиболее опасная мебель при землетрясении это… 
А) кресло с колесиками 
В) полки навесные с книгами 
С) сервант с посудой 
3. Вы открывали дверь в квартиру, а в этот момент началось землетрясение 
А) останетесь на площадке в подъезде 
В) встанете в проем двери 
С) войдете в квартиру и укроетесь в безопасном месте 
4. Выбегать или остаться на третьем этаже кирпичного дома при начале землетрясения? 
А) сомневаюсь 
В) остаться 
С) выбегать 
5. В кирпичном доме наиболее безопасное место это… 
А) балкон В)входная дверь С) балконная дверь 
6.В панельном доме наиболее безопасное место это 
А )угловая комната 
В) ванная 
С) внутренняя дверь 
7. Можно ли точно предсказать землетрясения ? 
А) да, примерно за 2 дня 
В) нет 
С) только по беспокойному поведению животных 
8. Покидая 8й этаж после прекращения первого толчка 
землятресения,надо 
А) воспользоваться лифтом 
В) выбежать быстро из подъезда 
С) спуститься по веревкам через окно 
9. На лестницах подъезда во время землетрясения находиться 
А) можно 
В) нельзя 
С) нужно 
10. Ночью началось землетрясения. Включить свет 
А) включить 
В) не трогать 
С) не имеет значения 
11. Входную дверь в квартиру при землетрясении надо 
А) открыть 
В) закрыть 
С) это не имеет значения 
12. От здании на улице при землетрясении надо отойти на какое расстояние? 
А) на высоту здания 
В) на три высоты здания 
С) чем дальше, тем лучше 
13. Вы в автомобиле с высокими колесами во время землетрясения 
А) вам надо 
В) оставаться в кабине 
С) выйти из кабины 
Д) спрятаться под автомобилем 
6. Задания на дом. 
Выучить и запомнить правила поведения при землетрясениях! Изучить схему дома. 
7.Подведение итогов

Краткое описание документа:

Классный час : Правила поведения при землетрясении 
4 класс 

 


Цель урока: 
1.Образовательная: углубить и закрепить уровень знаний учащихся по теме: «Правила поведения при землетрясениях» 
2. Развивающая: отработать практические навыки правильного поведения при землятресении 
3. Воспитательная: Воспитать смелость, самообладание, уверенность в действиях при возникновении опасной ситуации «Землетрясение»

 

Данный классный час посвящен правилам поведения при землетрясении. Детям дается общее понятие о чрезвычайных ситуациях и о землетрясении. Какие действия предпринимать в случае ЧС. И в конце классного часа практическая работа и контрольный тест.

Общая информация

Номер материала: 126404


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»