Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Блокада "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час "Блокада "

библиотека
материалов


Дню снятия блокады Ленинграда посвящается….

Презентация + сценарий внеклассного мероприятия.


(Звучит вой сирены, треск зениток, рокот моторов. Наступает тишина.

(слайд2)

Ученик

Опять война

Опять блокада?

А может нам о них забыть?

Я слышу иногда: «Не надо,

Не надо раны бередить…»


И может показаться: правы

И убедительны слова

Но даже если это правда

Такая правда – не права!


Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той зимы

Нам нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили, как мы!

Учитель:

22 июня 1941 года фашисты без объявления войны перешли границу Советского Союза.

Перед вами карта. В 1941 году наша страна называлась СССР и занимала большую территорию. (слайд 3)

Фашистское командование разработало план захвата Советской территории под названием «Барбаросса». За 3-4 месяца они хотели захватить всю европейскую часть СССР до Уральских гор. Уничтожить значительную часть населения, в первую очередь русских, украинцев, белорусов, цыган и евреев.



Фашисты говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград ее душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда.

Поэтому в сентябре один из основных ударов они направили на город с целью стереть его с лица земли. (слайд 4 Видеофрагмент 1)

Все жители мужественно встали на защиту своего города. (слайд 5)

Мужчины и вчерашние десятиклассники стали солдатами, первыми создав армию народного ополчения. (слайд 6)

А женщины рыли окопы вокруг города. (слайд 7)

Солдаты устанавливали противотанковые укрепления. (слайд 8)

Началась эвакуация мирных жителей. (слайд 9)

Но, несмотря на героическое сопротивление наших войск, фашисты вышли к Неве, перерезав железную дорогу, связывавшую Ленинград со страной.

Фашисты подошли так близко, что могли рассматривать наш город в бинокль. Они заняли Пулковские высоты. Началась блокада города, длившаяся почти 900 дней. (слайд 10)

Из города нельзя было выйти и в город не мог никто войти .


Фашисты ежедневно по нескольку раз обстреливали и бомбили город.

(слайд 11. Видеофрагмент 2)


Чтобы предупредить жителей об артобстреле или налете вражеских самолетов в городе объявлялась «Воздушная тревога», звучала сирена и люди, взяв с собой самое необходимое, прятались в бомбоубежище. (слайд 12)


Чтобы как-то обезопасить людей, предупредить их, на стенах домов делали надписи: «Эта сторона наиболее опасна при артобстреле». (слайд 13)

Ученица

Домов затемненных громады

В зловещем подобии сна

В железных ночах Ленинграда

Осадной поры тишина

Но тишь разрывается воем

Сирены зовут на посты

И бомбы свистят над Невою

Огнем обжигая мосты.


Ученик

Как бы ударом страшного тарана

Здесь половина дома снесена

И в облаках морозного тумана

Обугленная высится стена.


Ученица

И пусть я все забуду остальное-

Мне не забыть, как на ветру дрожа,

Висит над бездной зеркало стенное

На высоте шестого этажа.


Наш город называют музеем под открытым небом. Трудно представить его без граненых шпилей Адмиралтейства, Петропавловской крепости, Инженерного замка, без круглого златоглавого купола Исаакиевского собора. Они радуют глаз даже в ненастный осенний день. (слайд 14- 16)


Но когда фашисты так близко, эти яркие шпили становятся прекрасными ориентирами для вражеских артиллеристов и летчиков. Решили тогда их срочно замаскировать.

Купол Исаакия и шпиль Петропавловского собора решили покрыть серой краской. (слайд 17)

Многие памятники не успели снять с пьедесталов и спрятать. Тогда решили обложить их мешками с песком и обнести толстыми досками, как этот памятник НиколаюI и ПетруI – основателю нашего города. (слайд 18-19)


Бомбежки и артобстрелы были не единственной опасностью для жителей.

Самым страшным испытанием стал голод.
На 12 сентября наличие основных продуктов питания составляло:

  • Хлебное зерно и мука на 35 суток;

  • Крупа и макароны на 30 суток;

  • Мясо и мясопродукты на 33 суток;

  • Жиры на 45 суток;

  • Сахар и кондитерские изделия на 60 суток.

Продукты стали выдавать по карточкам. В пищу шло все: опилки, жмых, казеиновый клей. Зимой 1941 – 1942 года в городе начался голод. (слайд 20, 21)


Снабжать город приходилось довольно сложным путем. Подвозили по железной дороге к восточному берегу Ладожского озера, а затем доставляли в Ленинград. Это был тонкий ручеек, лишь в малой степени удовлетворявший потребности Ленинградцев. С приходом зимы трасса, названная Дорогой жизни стала проходить по льду. (слайд22)

Первыми по ней пошли конные обозы с хлебом. (слайд 23)

А когда лёд стал толще продукты повезли на грузовиках. На обратном пути из города вывозили слабых, обессиленных ленинградцев. (слайд 24)


Ученик

Вагоны у пустых вокзалов стынут

И паровозы мертвые молчат

Ведь семафоры рукавов не вскинут

На всех путях, ведущих в Ленинград!


Луна скользит по небу одиноко

Как по щеке холодная слеза

И темные дома стоят без стекол

Как люди, потерявшие глаза.


Ученица

Лютует беспощадная зима

Снарядов гул висит над Ленинградом

И, словно люди, падают дома

Лежат в снегу дома и люди рядом


Но далеко, за лесом, там,

Где белый лед сомкнулся с белым небом

Уже идут, идут машины к нам

Идут по Ладоге машины с хлебом.



Много трудностей подстерегало шоферов. Днем и ночью налетали на колонны с грузом вражеские бомбардировщики, вражеская артиллерия вела прицельный огонь.

Часто лед трескался и машины тонули. (слайд 25)


Ученик 1:

На Дороге жизни хорошо знали шофёра Максима Твердохлеба.

В канун 1942 года он должен был доставить мандарины из Грузии детям на новогоднюю ёлку. Ехать пришлось ночью. Но фашисты не спали. Два «мессера» атаковали грузовик и изрешетили его пулями. Разбилось смотровое стекло, водителя ранило в руку, из машины повалил пар.

Можно было выскочить из машины! Но как же детишки?

Отважный шофёр довёл машину до берега, в ней потом насчитали 49 пробоин. Ленинградские дети получили на новогодней ёлке мандарины. (слайд 26-27)


Вот такой кусочек хлеба получали люди в самые страшные голодные дни, всего 125 г!

Сейчас мы порой не едим хлеб совсем. У нас много другой еды. Но тогда.…Кроме хлеба есть было нечего. (слайд 28 )

К новогоднему столу 1942 года люди получили 125 граммов хлеба, тарелку каши, сваренной на воде, кусочек сахара или леденец.


Многие жители не перенесли этой зимы. Они умирали прямо на улицах, не дойдя до дома, умирали в промерзших домах, падали без сил у станков. (слайд 29)

Дров тоже было очень мало. На топливо разбирали разбомбленные дома, мебель… В домах ставили печи –буржуйки. (слайд30-31)

За водой приходилось ходить на Неву или к колонкам, которые специально установили на улицах города. (слайд 32-33)

Вот видеосъёмка тех лет…(слайд 34, видеосюжет 3)


Ученица

Я в гору саночки толкаю.
Еще немного - и конец.
Вода, в дороге замерзая,
Тяжелой стала, как свинец.
Как хорошо, что ты замерзла,
Святая невская вода!
Когда я поскользнусь под горкой
На той тропинке ледяной,
Ты не прольешься из ведерка,
Я привезу тебя домой.
(слайд 33)


Учитель:

За годы блокады по некоторым данным умерло от 400 000 до 1 500 000 млн. человек. Практически все они умерли от голода.

Среди жертв этой катастрофы была 11летняя девочка – Таня Савичева. Таня вела свой трагический дневник. (слайд 35)



К апрелю 1942 года ситуация улучшилась. Рацион продовольствия увеличился и даже появилось мясо.

Возобновилась культурная жизнь города. Давал представления блокадный театр.(слайд 36)

Работал зоопарк и Публичная библиотека. (слайд 37 -38)

Работали школы. (слайд 39)

Известный композитор Шостакович и симфонический оркестр исполнили симфонию №7, названную в последствии Ленинградской (слайд 40, фонограмма)


Подростки работали на заводах и фабриках, встав за станки за ушедших на фронт братьев и отцов. Бывали случаи, когда дети не доставали до станка и им под ноги подставляли скамеечку. Они знали, что своей работой помогают фронту.

(слайд41)


Девочки тоже не отставали от мальчишек. Они вместе с мамами и старшими сестрами собирали посылки для бойцов. Вязали варежки, носки. (слайд 42)

Помогали в госпиталях. (слайд 43)

Разбирали письма на почте. (слайд 44 )

Весной и осенью прямо на улицах города выращивали урожай (45-46)


Многие мальчики и девочки были награждены медалями. (слайд47)





К прорыву блокады войска Ленинградского фронта готовились долго и тайно. И, наконец, настал день штурма. Бои продолжались несколько дней.(слайд 48-49)


18 января 1943 года утром воины Ленинградского фронта соединились с бойцами Волховского фронта И весь мир узнал, что блокада прорвана! (слайд50,51,52)


А через год, 27 января 1944 года, враги были отброшены от города на 300 км и Ленинград навсегда был освобожден от вражеской осады!

Горожане собрались у репродуктора, чтобы услышать радостную новость.

Пришла долгожданная победа! Конец войне! (слайд 53, фонограмма)


В честь Победы дан салют. Небо осветилось не прожекторами и взрывами, а праздничным фейерверком. (слайд 54-55)


Ученица (

Свой город отстояв ценою бед

Не сдали Ленинграда ленинградцы

Да, в нем ключи чужих столиц хранятся

Ключей к нему – в чужих столицах нет!


Он встал, как страж, на сумрачном заливе

Вонзая шпили в огненный рассвет

Есть города богаче, есть счастливей

Есть и спокойней, но прекрасней – нет!


Ученик

Улицы, ограды парапеты

Толпы, толпы.. Шпиль над головой

Северным сиянием победы

Озарилось небо над Невой.


Ученица

Гром орудий, но не грохот боя

Лица, лица… Выраженье глаз

Счастье, радость… Пережить такое

Сердце в состоянье только раз.


Ученик (Ковалев Игорь):

Рыдают люди и поют

И лиц заплаканных не прячут

Сегодня в городе салют!

Сегодня ленинградцы плачут…


Навсегда увековечена память павших воинов и жертв блокады в памятниках города Ленинграда. (слайд 56-60)


Краткое описание документа:

    Чем дальше от нас уходят события Великой Отечественной войны, тем меньше наши дети знают о прошедшей войне. Этому есть масса причин:

  • мало часов по истории отводится на изучение событий минувшей войны;
  • параграфы перегружены событиями, фактами, цифрами, которые не затрагивают эмоциональную сферу;
  • почти не осталось в живых очевидцев событий,
  • родители практически не разговаривают с детьми на эту тему, а передачи о войне, которые демонстрируются по ТВ, учащиеся не смотрят.

     Поэтому  только школа  в состоянии ликвидировать этот пробел в воспитании подрастающего поколения.

     Данный классный час предназначен для учащихся младшего и среднего звена.

 

    

Автор
Дата добавления 11.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров219
Номер материала 379723
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх