Выбранный для просмотра документ 98674441.ppt
Скачать материал "Классный час Блокада Ленинграда"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Дню снятия блокады Ленинграда посвящается
2 слайд
БЛОКАДА
3 слайд
900 дней
8 сентября 1941 г.
27 января 1944 г.
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
ПОД ГРОХОТ КАНОНАДЫ …
Происходили вещи и впрямь удивительные.
Не прекращалась в блокаду культурная жизнь в городе. Печатались и выходили книги, газеты. Работали музеи. В 1943 г. – отмечался день рождения Пушкина!
В Эрмитаже проводились экскурсии по пустым рамам.
И пустые рамы оказывается впечатляют.
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
Это Опахова Вероника Александровна с дочерьми Лорой и Долорес. У них жуткая дистрофия, и еще цинга. Первая женщина постарше, вторая - еще ребенок, девочка. Но лицо и фигура у нее старушечьи. А у прыгающей девочки не ножки-спички, и только колени уродливо раздались…
Опахова В.А. была в санитарной бригаде в доме, оказывала первую помощь раненым. Тогда все ленинградцы занимались этим.
27 слайд
И сквозь ледяную тишину, из искалеченных обстрелами и бомбежками уличных репродукторов, снова раздавался голос, приковывавший к себе внимание ленинградцев.
28 слайд
29 слайд
…Они защищали тебя,
Ленинград,
Колыбель революции.
Их имён благородных мы здесь перечислить не сможем,
Так их много под вечной охраной
гранита,
Но знай, внимающий этим
камням,
НИКТО НЕ ЗАБЫТ и
НИЧТО НЕ ЗАБЫТО…
30 слайд
За выдающиеся
заслуги перед Родиной,
массовый героизм, мужество и стойкость,
проявленные в борьбе
с немецко–фашистскими
захватчиками городу Ленинграду присвоено
почётное звание
«ГОРОД – ГЕРОЙ»!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Классный час.docx
Цель:
познакомить учащихся с жизнью людей во время блокады, развивать способность чувствовать, сопереживать, умение слушать окружающих; воспитывать чувство патриотизма.
Оборудование: мультимедийная установка.
Ход занятия.
Учитель:
…Я говорю с тобой под свист снарядов,
Угрюмым заревом озарена.
Я говорю с тобой из Ленинграда,
Страна моя, печальная страна…
Эти строчки из стихотворения Ольги Берггольц, человека редкого мужества и таланта. Она сумела пережить страшные 900 дней, сумела пережить блокаду (СЛАЙД 2) и запечатлеть её в стихах.
Сегодня, в канун Ленинградского дня Победы, мы поговорим об этих страшных днях
900 дней с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года длилась блокада нашего города (СЛАЙД 3).
22 июня 1941 года фашисты без объявления войны перешли границу Советского Союза.
Фашистское командование разработало план захвата Советской территории под названием «Барбаросса». За 3 - 4 месяца они хотели захватить всю европейскую часть СССР до Уральских гор. Уничтожить значительную часть населения, в первую очередь русских, украинцев, белорусов, цыган и евреев.
Фашисты говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград ее душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда. Поэтому один из основных ударов они направили на наш город с целью стереть его с лица земли. (СЛАЙД 4).
Ученик 1
Но жители мужественно обороняли свой город. Мужчины и вчерашние десятиклассники стали солдатами, первыми создав армию народного ополчения.
Ученик 2
А женщины рыли окопы вокруг города. (СЛАЙД 5).
Ученик 1:
Солдаты устанавливали противотанковые укрепления. (СЛАЙД 6).
Но, несмотря на героическое сопротивление наших войск, фашисты вышли к Неве, перерезав железную дорогу, связывавшую Ленинград со страной.
Ученик 2:
Фашисты подошли так близко, что могли рассматривать наш город в бинокль. Они заняли Пулковские высоты (СЛАЙД 7).
Ученик 1:
Фашисты ежедневно по нескольку раз обстреливали и бомбили город.
Чтобы предупредить жителей об артобстреле или налете вражеских самолетов в городе объявлялась «Воздушная тревога», звучала сирена и люди, взяв с собой самое необходимое, прятались в бомбоубежище.
Ученик 2:
Чтобы как - то обезопасить людей, предупредить их, на стенах домов делали надписи: «Эта сторона наиболее опасна при артобстреле». (СЛАЙД 8).
Ученик 1:
Ленинград называют музеем под открытым небом. Трудно представить его без граненых шпилей Адмиралтейства, Петропавловской крепости, Инженерного замка, без круглого златоглавого купола Исаакиевского собора. Они радуют глаз даже в ненастный осенний день. Но когда фашисты так близко, эти яркие шпили становятся прекрасными ориентирами для вражеских артиллеристов и летчиков. Решили тогда их срочно замаскировать. (СЛАЙД 9).
Ученик 2:
Купол Исаакия и шпиль Петропавловского собора решили покрыть серой краской. (СЛАЙД 10).
Ученик 1:
Многие памятники не успели снять с пьедесталов и спрятать. Тогда решили обложить их мешками с песком и обнести толстыми досками, как этот памятник НиколаюI и ПетруI – основателю города. (СЛАЙД 11).
Ученик 2:
Бомбежки и артобстрелы были не единственной опасностью для жителей. Самым страшным испытанием стал голод.
На 12 сентября наличие основных продуктов питания составляло:
Хлебное зерно и мука на 35 суток;
Крупа и макароны на 30 суток;
Мясо и мясопродукты на 33 суток;
Жиры на 45 суток;
Сахар и кондитерские изделия на 60 суток.
Продукты стали выдавать по карточкам. В пищу шло все: опилки, жмых, казеиновый клей. (СЛАЙД 12).
Ученик 1:
Снабжать город приходилось довольно сложным путем. Подвозили по железной дороге к восточному берегу Ладожского озера, а затем доставляли в Ленинград. Это был тонкий ручеек, лишь в малой степени удовлетворявший потребности Ленинградцев. С приходом зимы трасса, названная Дорогой жизни стала проходить по льду. (СЛАЙД 13).
Ученик 2:
Первыми по ней пошли конные обозы с хлебом. (СЛАЙД 14).
Лютует беспощадная зима
Снарядов гул висит над Ленинградом
И, словно люди, падают дома
Лежат в снегу дома и люди рядом
Но далеко, за лесом, там,
Где белый лед сомкнулся с белым небом
Уже идут, идут машины к нам
Идут по Ладоге машины с хлебом.
Ученик 1:
А когда лёд стал толще продукты повезли на грузовиках. На обратном пути из города вывозили слабых, обессиленных ленинградцев. (СЛАЙД 15).
Ученик 2:
Много трудностей подстерегало шоферов. Днем и ночью налетали на колонны с грузом вражеские бомбардировщики, вражеская артиллерия вела прицельный огонь.
Часто лед трескался и машины тонули. (СЛАЙД 16).
Ученик 1:
(СЛАЙД 17). На Дороге жизни хорошо знали шофёра Максима Твердохлеба.
В канун 1942 года он должен был доставить мандарины из Грузии детям на новогоднюю ёлку. Ехать пришлось ночью. Но фашисты не спали. Два «мессера» атаковали грузовик и изрешетили его пулями. Разбилось смотровое стекло, водителя ранило в руку, из машины повалил пар.
Можно было выскочить из машины! Но как же детишки?
Отважный шофёр довёл машину до берега, в ней потом насчитали 49 пробоин. Ленинградские дети получили на новогодней ёлке мандарины.
Не смотря ни на что, в городе на Неве не прекращалась культурная жизнь (СЛАЙД 18 – 19 прочитать, что на слайде). Давал представления блокадный театр. Работали библиотеки, школы
Несмотря на героизм и мужество населения, положение в осаждённом городе Ленинграде с каждым днём ухудшалось.
Вечером 8 сентября, в 18 часов 55 минут на Ленинград обрушился невиданный ранее по ударной мощи налёт вражеской авиации. Только за один заход бомбардировщиков на город было сброшено 6327 зажигательных бомб. Чёрные клубы дыма от 178 пожаров потянулись к небу. От немецкой бомбёжки загорелись Бадаевские склады. Когда пересчитали все запасы продовольствия, оказалось, что муки и зерна хватит на 35 дней, крупы и макарон – на 30, мяса – на 33 дня, жиров – на 45 дней, а сахара и кондитерских изделий – на 60 дней. Почти отсутствовали картофель и овощи.
Через два месяца после начала блокады норма выдачи хлеба населению была снижена. Рабочим выдавалось 250 граммов хлеба, всем остальным – 125 граммов на весь день. В Ленинграде начался голод.
Ученик 2:
Вот такой кусочек хлеба получали люди в самые страшные голодные дни, всего 125 г!(Показать наглядно хлеб)
Сейчас мы порой не едим хлеб совсем. У нас много другой еды. Но тогда. …Кроме хлеба есть было нечего. (СЛАЙД 20 - 21).
Ученик 1:
Многие жители не перенесли этой зимы. Они умирали прямо на улицах, не дойдя до дома, умирали в промерзших домах, падали без сил у станков.
Ученик 2:
Дров тоже было очень мало. На топливо разбирали разбомбленные дома, мебель…
Ученик 1:
За водой приходилось ходить на Неву или к колонкам, которые специально установили на улицах города. (СЛАЙД 22).
Ученик 2:
Подростки работали на заводах и фабриках, встав за станки за ушедших на фронт братьев и отцов. Бывали случаи, когда дети не доставали до станка и им под ноги подставляли скамеечку. Они знали, что своей работой помогают фронту. (СЛАЙД 23).
Ученик 1:
Девочки тоже не отставали от мальчишек. Они вместе с мамами и старшими сестрами собирали посылки для бойцов. Вязали варежки, носки. Помогали в госпиталях.
Ученик 1:
Разбирали письма на почте.
Многие мальчики и девочки были награждены медалями. (СЛАЙД 24).
К прорыву блокады войска Ленинградского фронта готовились долго и тайно. И, наконец, настал день штурма. Бои продолжались несколько дней.
Ученик 2:
18 января 1943 года утром воины Ленинградского фронта соединились с бойцами Волховского фронта
Ученик 1:
И весь мир узнал, что блокада прорвана! И пусть узкий, но все же постоянный коридор соединял Ленинград с большой землей.
Ученик 2:
А через год, 27 января 1944 года, враги были отброшены от города на 300 км и Ленинград навсегда был освобожден от вражеской осады! (СЛАЙД 25). Много пришлось пережить жителям блокадного Ленинграда. Многие погибли под бомбёжками и обстрелами, многие умерли от голода, но кто выжил, никогда не забудет этих тяжёлых дней. Перед вами на слайде (СЛАЙД 26) ОпаховаВероника Александровна с двумя дочерьми (прочитать текст на слайде). А ещё эти люди не забудут голос, который раздался из всех репродукторов (СЛАЙД 27). Говорила Ольга Берггольц: «Говорит Ленинград! Блокада прорвана! Мы давно ждали этого дня! Мы верили, что он будет!»
(СЛАЙД 28 - 29) Слава и тебе, великий город,
Сливший воедино фронт и тыл.
В небывалых трудностях который
Выстоял. Сражался. Победил.
За мужество, героизм и отвагу городу Ленинграду было присвоено звание города – героя (СЛАЙД 30).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ссылка видео.docx
Скачать материал "Классный час Блокада Ленинграда"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель:
познакомить учащихся с жизнью людей во время блокады, развивать способность чувствовать, сопереживать, умение слушать окружающих; воспитывать чувство патриотизма.
Оборудование: мультимедийная установка.
Ход занятия.
Учитель:
…Я говорю с тобой под свист снарядов,
Угрюмым заревом озарена.
Я говорю с тобой из Ленинграда,
Страна моя, печальная страна…
Эти строчки из стихотворения Ольги Берггольц, человека редкого мужества и таланта. Она сумела пережить страшные 900 дней, сумела пережить блокаду (СЛАЙД 2) и запечатлеть её в стихах.
Сегодня, в канун Ленинградского дня Победы, мы поговорим об этих страшных днях
6 656 056 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бикеева Рамиля Марсовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.