960182
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Что такое настоящая Дружба?"

Классный час "Что такое настоящая Дружба?"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час «Что такое настоящая дружба?»

Класс 2

Учитель Мазур Н.Н.

КГУ СШ № 4 г. Тайынша Северо-Казахстанской области


Цель. Показать детям ценность и необходимость товарищества и дружбы, формирование дружеских отношений между детьми в классе.

Задачи:
• выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;
• воспитывать в детях доброжелательность;
• развивать умения детей вести рассуждения;
• содействовать формированию дружного коллектива класса.

Оборудование: презентация, карточки для работы в группе( описание качеств дружбы), карточки с пословицами, картинки для игрового упражнения «Найди себе подобного»: тучки смайлики, цветочки, солнышко, материал для рефлексии- колоски, жёлтый и зеленый карандаши.



  1. Оргмомент. Психологический настрой.

Учитель: Я рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшний классный час принесет нам всем радость общения друг с другом.

Поздоровайтесь друг с другом кивком головы (за руку, плечиком, коленками, спиной).

  1. Стадия «Вызов»

Учитель: А чтобы узнать, о чем будем говорить на кл. часе, я предлагаю вам послушать замечательную песню.

- О чем эта песня?

- Значит, о чем будем говорить сегодня? Звучит отрывок из М/ма «Маша и медведь» о дружбе.

Слайд Поговорим о дружбе

  1. метод «Займи позицию»

Учитель

- Как вы думаете нужна дружба в классе или дружба в классе не нужна. Я вам предлагаю определить свою позицию и встать около того плаката, который соответствует их точке зрения на данный вопрос.

На одном написано - «Дружба в классе не нужна», на другом - «Дружба в классе нужна».
4. . «Мозговой штурм»


Слушание песни «Дружба крепкая не сломается»

- Кто такой друг? Каким должен быть настоящий друг?( дети высказывают свое мнение.


  1. Работа в группах: - У вас на столах лежат карточки со словами «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ: какой он?», а на чистых листах вам нужно вписать качества, которыми обладает настоящий друг.слайд 3

Дети в течение 2-3 минут записывают свои мысли, затем выбирают спикера и он зачитывает качества, которыми должен обладать настоящий друг. Другие участники группы могут не повторяя, дополнить ответ своего спикера

Открывается слайд.





  1. Работа над понятием «дружба». «Дружба – это …». Учащимся предлагается подумать над вопросом, что значит «дружба» и зачем она нужна людям?

Чтение понятия «Дружба» из толкового словаря Ожегова ( слайд)


  1. . Игровое упражнение «Найди себе подобного».

Шаг 1. Ученики встают в круг. Учитель просит их прикрыть глаза и не разговаривать друг с другом. Учитель прикалывает им на спину маленькие рисунки (солнышко, облако, цветок, сердце и один рисунок грозовой тучи).
Шаг 2. Учитель дает задание детям: Найти «себе подобного» и занять свои места за столами. Разговаривать при этом нельзя.
Шаг 3. Дети определяют, за какой стол они сядут.
Шаг 4. Учитель обращает внимание детей, что один ученик остался и обсуждает с ними вопрос: «Как чувствует себя тот, кто остался один и без друзей».


  1. рАБОТА В ГРУППАХ

Учитель: Подобрать пословицу по ключевым словам.

Каждая группа выбирает ключевые слова и объясняет её смысл.

  • … – ищи ,а нашел – …

  • Не имей … … ,а имей … ….

  • Человек без …… ,что дерево без ….

  • … – как стекло разобьешь – не ….

  • Недруг поддакивает, а …спорит.

  • «Без … на душе вьюга».

Заслушивание ответов групп.

9.Игровое задание «Найди друга»

Учитель : о важности дружбы в жизни людей говорят сказки, рассказы различные произведения. В некоторых сказках , которых персонажи очень дружны. И таких сказок очень много, хотя персонажи, которые дружат, могут быть совсем разными и не похожими друг на друга. Вы можете в этом сами убедиться, если найдете пару каждому герою. Их друзья справа, но они разбежались и построились в неправильном порядке. Помогите им найти своих друзей. ( задание : соединить стрелочками друзей)

  1. Мертвая царевна и … (7 богатырей)

  2. Белоснежка и … (7 гномов)

  3. Вини-Пух и … (Пятачок)

  4. Малыш и … (Карлсон)

  5. Буратино и … (Мальвина)

  6. Крокодил Гена и … (Чебурашка)

  7. Наф-Наф и … (Нуф-Нуф)

  8. Котенок Гав и … (Щенок)

-Назовите произведения, прочитанные вами, в которых говорится о дружбе, настоящих друзьях.

  1. Проведение игры «Острова». На полу нарисованы 2 небольших «острова». Под музыку ребята выполняют любые движения, а когда музыка заканчивается, то быстро занимают место на своем «Острове»( чтобы разместиться на них некоторым ребятам придется стоять на одной ноге, а другим их поддерживать). Выигрывает та команда, которая вся разместилась на «острове»

- какие качества дружбы помогли выиграть? Какую пословицу можно подобрать к данной ситуации? ( Один за всех, все за одного. И т.д)

  1. Слушание и обсуждение стихотворения Л. Измайлова

1 ученица

Что такое дружба? Каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Слово «дружба» что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок даёт ему списать…
Ну, а может, дружба - это если
Друг приятно говорит всегда,
Речь свою пересыпая лестью,
И не скажет резкость никогда?

Учитель: Согласны ли вы с такой трактовкой дружбы?

Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
Дружба — это если друг твой болен
И не может в школу приходить, —
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот.
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год...
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не предаст.


Учитель : Наш кл. час подходит к концу. Давайте подведем итоги.

  • Каким должен быть настоящий друг?

  • Что такое доброжелательное отношение к другу?

  • Что такое дружба, уважение, взаимопомощь, честность?

  • Что значит- умение ценить дружбу?


- Ребята у вас на партах лежат рисунки колосков. Сейчас мы с вами из этих колосков составим пшеничные снопы (букеты)

Когда пшеница созревает, какая она становится? (желтая)

А когда она ещё не созрела, то колосья, какие? (зеленая)

Подумайте, вы уже научились дружить, наши «колоски» созрели для настоящей дружбы?

Если «да», то раскрасьте желтым цветом, если кто – то ещё не созрел, а только учиться быть настоящим другом, раскрасьте зеленым цветом.

Теперь, свои колоски прикрепите на доску. Желтые к желтым, зеленые к зеленым.

- Какой сноп больше?

РЕФЛЕКСИЯ

-У вас на партах лежат рисунки с солнышками и тучками. Если наш классный час вам понравился, покажите солнышко, а если нет – тучку.

Как много засияло солнышек! Значит, все наши колоски согреваются теплом и светом! Зеленых колосков не останется, все они станут желтыми, золотистыми, дружными!































Северо-Казахстанская область

Тайыншинский район

г. Тайынша

КГУ СШ № 4




Классный час

«Что такое

настоящая

дружба? »


http://post.kards.qip.ru/images/postcard/14/ea/3795476.jpg






Класс 2 «А»

Классный руководитель Мазур Н.Н.







2014 год
























Краткое описание документа:

Классный час проводится во втором классе с использованием элементов технологии критического мышления.

Цель классного часа :Показать детям ценность и необходимость товарищества и дружбы,  формирование дружеских отношений между детьми в классе.

Задачи:
• выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;
• воспитывать в детях доброжелательность;
• развивать умения детей вести рассуждения;
• содействовать формированию дружного коллектива класса.

   Дети с удовольствием работали в группах, обсуждали качества, характерные для настоящего друга

Общая информация

Номер материала: 306033



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.