Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час Что такое толерантность?
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час Что такое толерантность?

библиотека
материалов

МОУ Бишкильская СОШ имени Героя России Г.А.Угрюмова











Классный час

Что такое толерантность?



















Подготовила и провела:

Учитель начальных классов

Нигаматулина Гульсия Тагировна









2013г.

Классный час: «Что такое толерантность»

Цель: воспитание культуры общения, чувства уважения друг к другу.

Задачи:

1) Познакомить младших школьников с понятием «толерантность», выявить основные черты толерантности, сформировать правильное представление о толерантном поведении; воспитывать чувство уважения друг к другу, коммуникативную культуру общения и взаимопонимания.

2. Способствовать развитию у детей самосознания, которое помогает ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле. Развивать у учащихся терпимость к различиям между людьми

Оборудование: презентация, плакат с изображением планеты, человечки, клей, смайлики, чистые листы, карандаши, ручки.



  1. Вступительная часть

Беседа

- Здравствуйте ребята. Я работаю в Бишкильской школе. Мои ребята тоже учатся в 4 классе. Как-то я дала задание своим ребятам нарисовать человечков. Послушайте, что у них получилось.

Петин мальчик – великан. 
У Алёши – атаман. 
У Сергея же худой, 
С ярко-рыжей головой.

А у Нади и Аркаши 
Человек объелся каши-
Круглый, добрый и весёлый,
Очень сильный и здоровый.

А у Славика девчонка,
Словно Быхова Алёнка, 
Паша негра рисовал-
Сам от краски чёрным стал.

- О чём это стихотворение? (О том, что все человечки получились разные)

Да, ребята,

Люди разные на свете,
Словно человечки эти.
2слайд



- Чем люди могут отличаться друг от друга?

Ученики:

Поведением.

Культурой.

Обычаями и традициями.

Национальностью.

Цветом глаз, кожи и т.д.

-  Как, на ваш взгляд, хорошо это или плохо? Почему?

(Очень хорошо, что все люди разные.Есть возможность узнать, как живут другие народы, как одеваются, как любят отдыхать.)

- Если бы все были одинаковые, наверное, было бы скучно и неинтересно жить.

- В каждом человеке есть что-то хорошее, что можно перенять у него, поучиться у этого человека.

2. Основная часть

1)Беседа по сказке Андерсена «Гадкий утенок»

-К какой сказке эта иллюстрация? (3 слайд)

- Кто ее написал?

- О ком эта сказка? (об утенке)

-Каким он был? (некрасивым «гадким»)

- Как к нему относились окружающие? (били, ото всюду прогоняли)

- А почему?

- Может он был вредным или доставлял окружающим какие-то проблемы? (просто он был не таким как все, его считали некрасивым)

- Принятие другого таким, какой он есть как это важно в жизни. Ведь мы такие все разные. Любой может оказаться на месте этого утенка.

2)Рефлексия «Ладошки» (работа в парах)

-У вас на столах есть листочки. Вы нарисуете на нем свою ладонь и напишите свое имя. Можно написать, как вас ласково называют дома мама, папа и т.д. (дети выполняют задание)

- Теперь вы эту ладонь отдаете соседу по парте. Пусть он напишет на пальчиках ваши хорошие качества. За что вы уважаете своего друга.

(умная, красивая, добрая, веселая, аккуратная, доброжелательная, вежливая, старательная, душевная, ласковая) (4 слайд)

- А теперь верните «ладошку» соседу по парте. Можно прочитать несколько

Ребята если вдруг вы окажитесь в такой трудной ситуации как «гадкий » утенок, пусть рука друга вам придет на помощь.

3)Знакомство со словом «толерантность»

- Ребята, а сейчас я хотела бы поговорить с вами о толерантности. Слышали ли вы такое слово?

-  Я думаю, не всем знакомо это слово

. Слово «толерантность» в русском языке появилось недавно. На первый взгляд звучит оно как-то странно и непонятно. Но смысл, который заложен в это слово, важен для существования человеческого общества. Известно, что значение этого слова в различных источниках и в переводах с различных языков звучит по-разному. (5 слайд)

Посмотрите на доску. Это значение слова «толерантность» на других языках.(6 слайд)


Французский язык: отношение, при котором допускается, что могут думать или поступать иначе, нежели ты.

Английский язык: готовность быть терпимым, снисходительным.

Китайский язык: позволять, принимать, быть по отношению к

другим великодушным.

Арабский язык: прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, благосклонность, терпение, расположенность

к другим.

Русский язык: способность терпеть что-то или кого-то (быть вы-

держанным, выносливым, уметь мириться с сущест-

вованием кого-либо, чего-либо).

- что общего в этих определениях? (во всех определениях есть слово терпение)

Вывод: Следовательно, толерантность – это способность допускать, принимать существование иного, кого-то не похожего на нас, считаться с мнением других, быть снисходительным к чему-либо или к кому-либо.(7 слайд)

Толерантность включает в себя разные качества, которые надо в себе воспитывать

8 Слайд «Цветок толерантности»

- что такое толерантность?

4) Физминутка «Если весело живется»

5) Тестирование. «Займи позицию»

(9 слайд)
        
А хотите узнать, насколько вы толерантны. Если вы выбираете первый ответ, загибайте палец.


1.Миша плохо одет…

  • Это неважно.

  • Ты подсмеиваешься над ним.

2.Петя питается не так, как ты, по причине своей религии…

  • Ты просишь, чтобы он объяснил это.

  • Ты говоришь, что он выглядит смешно.

3.Цвет кожи у Джо отличается от твоего…

  • Ты стремишься лучше узнать его.

  • Ты высказываешь по этому поводу обидные замечания.

4.Пожилая женщина медленно идет…

  • Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь.

  • Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать.

5.Ты – девочка, тебя ставят рядом с мальчиком…

  • Ты разговариваешь с ним.

  • Ты говоришь, что все мальчики - нули.

6.На твоих глазах на кого – то нападают…

  • Ты пытаешься защитить его.

  • Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.

7.К тебе подходит ребенок – инвалид…

  • Ты естественным образом разговариваешь с ним.

  • Ты отходишь от него и не знаешь, что сказать.

(10 слайд0

Загнул 7 пальцев? Прекрасно! Ты уверен в себе, можешь выразить свое мнение. И ты понял, что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода других.

(11 слайд)

Если от 3 до 6, то ты не очень толерантен. Ты недостаточно уверен в себе для того, чтобы делиться и выражать свое мнение, однако, ты добрый и со временем у тебя все получится.

(12 слайд)

Меньше трех? Ай – ай – ай! Ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься лучше понять себя, какой ты есть, то сможешь стать по-настоящему счастливым!


Заключительная часть

- Что такое толерантность.(слайд)


Терпение

Сострадание

Милосердие

Уважение

Доброта души

Дружба

(13 слайд)

Игра «Засели планету»

На партах человечки. Прочитайте, что написано на них.

А на доске у меня «Планета толерантности»

- Мы заселим нашу планету этими человечками.

- Почему некоторые не вышли к доске?

- У них человечки с такими качествами, которых не должно быть у толерантного человека.


- Давайте составим правила нашего класса. Чтобы быть толерантными мы должны: (14 слайд)

- Уважать чужое мнение

- Видеть чужую боль

- Быть терпимыми к недостаткам других

- Уметь прощать

- Принимать другого таким, какой он есть

- Быть милосердными (не обижать слабых)

- Уважать человеческое достоинство

Рефлексия. (15 слайд)

На столах у вас есть смайлики, один весёлый, а второй грустный. Если вам понравилось наше занятие, и вы чувствовали себя хорошо, то оставьте себе на память веселого смайлика, а если тебе было грустно и не интересно, то оставь себе грустного.



































































Краткое описание документа:

Классный час: «Что такое толерантность»

Цель: воспитание культуры общения,  чувства уважения друг к другу.

Задачи:

 1) Познакомить младших школьников с понятием «толерантность», выявить основные черты толерантности, сформировать правильное представление о толерантном  поведении; воспитывать чувство уважения друг к другу,  коммуникативную культуру общения и взаимопонимания.

2. Способствовать развитию у детей самосознания, которое помогает ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле. Развивать у учащихся терпимость к различиям между людьми

Оборудование: презентация, плакат с изображением планеты, человечки, клей, смайлики, чистые листы, карандаши, ручки.

 

1.     Вступительная часть

Беседа

- Здравствуйте ребята. Я работаю в Бишкильской школе. Мои ребята тоже учатся в 4 классе. Как-то я  дала задание своим ребятам нарисовать человечков. Послушайте, что у них получилось.

Петин мальчик – великан. 
У Алёши – атаман. 
У Сергея же худой, 
С ярко-рыжей головой.

А у Нади и Аркаши 
Человек объелся каши-
Круглый, добрый и весёлый,
Очень сильный и здоровый.

А у Славика девчонка,
Словно Быхова Алёнка, 
Паша негра рисовал-
Сам от краски чёрным стал.

- О чём это стихотворение? (О том, что все человечки получились разные)

Да, ребята,

Люди разные на свете,
Словно человечки эти.             2слайд

 

- Чем люди могут отличаться друг от друга?

Ученики:

Поведением.

Культурой.

Обычаями и традициями.

Национальностью.

Цветом глаз, кожи и т.д.

-  Как, на ваш взгляд, хорошо это или плохо? Почему?

(Очень хорошо, что все люди разные.Есть возможность узнать, как живут другие народы, как одеваются, как любят отдыхать.)

- Если бы все были одинаковые, наверное, было бы скучно и неинтересно жить.

- В каждом человеке есть что-то хорошее, что можно перенять у него, поучиться у этого человека.

2. Основная часть

1)Беседа по сказке Андерсена  «Гадкий утенок»

-К какой сказке эта иллюстрация? (3 слайд)

- Кто ее написал?

- О ком эта сказка? (об утенке)

-Каким он был? (некрасивым «гадким»)

- Как к нему относились окружающие? (били, ото всюду прогоняли)

- А почему?

- Может он был вредным или доставлял окружающим какие-то проблемы? (просто он был не таким как все, его считали некрасивым)

- Принятие другого таким,  какой он есть как это важно в жизни. Ведь мы такие все разные. Любой может оказаться на месте этого утенка.

2)Рефлексия «Ладошки» (работа в парах)

-У вас на столах есть листочки. Вы нарисуете на нем свою ладонь и напишите свое имя. Можно написать, как  вас ласково называют дома мама, папа и т.д. (дети выполняют задание)

- Теперь вы эту ладонь отдаете соседу по парте. Пусть он напишет на пальчиках  ваши хорошие качества. За что вы уважаете своего друга.

(умная, красивая, добрая, веселая, аккуратная, доброжелательная, вежливая, старательная, душевная, ласковая)  (4 слайд)

- А теперь верните «ладошку» соседу по парте. Можно прочитать несколько

 Ребята  если   вдруг вы окажитесь в такой трудной ситуации как «гадкий » утенок, пусть рука друга вам придет на помощь.

3)Знакомство со словом «толерантность»

- Ребята, а сейчас я хотела бы поговорить с вами о толерантности. Слышали ли вы такое слово?

-  Я думаю, не всем знакомо это слово

. Слово  «толерантность» в русском языке появилось недавно. На первый взгляд звучит оно как-то странно и непонятно. Но смысл, который заложен в это слово, важен для существования человеческого общества. Известно, что значение этого слова в различных источниках и в переводах с различных языков звучит по-разному. (5 слайд)

Посмотрите на доску. Это значение слова «толерантность» на других языках.(6 слайд)

 

Французский язык: отношение, при котором допускается, что могут думать или поступать иначе, нежели ты.

Английский язык: готовность быть терпимым, снисходительным.

Китайский язык: позволять, принимать, быть по отношению к

                            другим великодушным.

Арабский язык: прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, благосклонность, терпение, расположенность

                           к другим.

Русский язык: способность терпеть что-то или кого-то (быть вы-

держанным, выносливым, уметь мириться с сущест-

вованием кого-либо, чего-либо).

- что общего в этих определениях? (во всех определениях есть слово терпение)

Вывод: Следовательно, толерантность – это способность допускать, принимать существование иного, кого-то не похожего на нас, считаться с мнением других, быть снисходительным к чему-либо или к кому-либо.(7 слайд)

Толерантность включает в себя разные качества, которые надо в себе воспитывать

8 Слайд «Цветок толерантности»

- что такое толерантность?

4) Физминутка «Если весело живется»

5) Тестирование. «Займи позицию»

(9 слайд)
        
А хотите  узнать, насколько вы толерантны. Если вы выбираете первый ответ, загибайте палец.

 

1.Миша плохо одет…

  • Это неважно.
  • Ты подсмеиваешься над ним.

2.Петя питается не так, как ты, по причине своей религии…

  • Ты просишь, чтобы он объяснил это.
  • Ты говоришь, что он выглядит смешно.

3.Цвет кожи у Джо отличается от твоего…

  • Ты стремишься лучше узнать его.
  • Ты высказываешь по этому поводу обидные замечания.

4.Пожилая женщина медленно идет…

  • Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь.
  • Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать.

5.Ты – девочка, тебя ставят рядом с мальчиком…

  • Ты разговариваешь с ним.
  • Ты говоришь, что все мальчики - нули.

6.На твоих глазах на кого – то нападают…

  • Ты пытаешься защитить его.
  • Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.

7.К тебе подходит ребенок – инвалид…

  • Ты естественным образом разговариваешь с ним.
  • Ты отходишь от него и не знаешь, что сказать.

(10 слайд0

Загнул 7 пальцев? Прекрасно! Ты уверен в себе, можешь выразить свое мнение. И ты понял, что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода других.

(11 слайд)

Если от 3 до 6, то ты не очень толерантен. Ты недостаточно уверен в себе для того, чтобы делиться и выражать свое мнение, однако, ты добрый и со временем у тебя все получится.

(12 слайд)

Меньше трех? Ай – ай – ай! Ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься лучше понять себя, какой ты есть, то сможешь стать по-настоящему счастливым!

 

Заключительная часть

- Что такое толерантность.(слайд)

 

Терпение

Сострадание

Милосердие

Уважение

Доброта души

Дружба

(13 слайд)

Игра «Засели планету»

На партах человечки. Прочитайте, что написано на них.

А на доске у меня «Планета толерантности»

- Мы заселим нашу планету этими человечками.

- Почему некоторые не вышли к доске?

- У них человечки с такими качествами, которых не должно быть у толерантного человека.

 

- Давайте составим правила нашего класса. Чтобы быть толерантными мы должны: (14 слайд)

- Уважать чужое мнение

- Видеть чужую боль

- Быть терпимыми к недостаткам других

- Уметь прощать

- Принимать другого таким, какой он есть

- Быть милосердными (не обижать слабых)

- Уважать человеческое достоинство

Рефлексия. (15 слайд)

 На столах у вас есть смайлики, один весёлый, а второй грустный. Если вам понравилось наше занятие, и вы чувствовали себя хорошо, то оставьте себе на память веселого смайлика, а если тебе было грустно и не интересно, то  оставь себе грустного.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 09.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров214
Номер материала 375143
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх