«ДЕНЬ ЗНАНИЙ»
Сценарий классного часа в 3 классе
Разработала: Крашенинникова
Анна Александровна,
учитель начальных классов
МОУ СОШ №6 г.Вольска
Саратовской области
Ты — третьеклассник, в третий раз
Заходишь в свой знакомый класс,
Что стал тебе таким родным,
Не виделись вы лето с ним.
Встречает школа вас звонком,
Он громко говорит о том,
Что горы можете свернуть,
Вступая на учебы путь.
Сегодня 1 сентября. Прошли весёлые каникулы, вы все отдохнули, набрались сил, и
мы снова собрались в нашем классе.
Помните:
вы - третьеклассники! За лето вы выросли и очень сильно отличаетесь от тех
малышей, которые впервые переступили порог нашей школы. Будьте же им примером
во всем: в учебе, спорте, поведении.
Пришла
пора начинать наш первый урок в третьем классе. Но по
традиции – 1 сентября нет серьёзных уроков, а вот весёлых и занимательных
–сколько угодно.
Этот урок будет
необычным – а в форме игры. Вы уже третьеклассники – поэтому и игры у вас
соответственно более сложные, но не менее увлекательные.
Сегодня
в расписании.
1.
Сказочная литература.
2.
Озорная грамматика.
3.
Весёлая математика.
4.
Забавный окружающий мир.
-
Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на
новый учебный год.
-
Нам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания.
В
конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, готовы ли ВЫ к новому школьному
году.
УРОК
1. Сказочная литература.
Задание
1.
– Вам предлагается ответить вопросы.
Вопросы для 1-ой команды
1. На чём
путешествовал Емеля? (На печке)
2. В кого
превратился гадкий утёнок? (В лебедя)
3. Воздушный
транспорт ведьмы? (Ступа, метла)
4. Житель цветочного
города, побывавший на Луне? (Незнайка)
5. Героиня
сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)
6. Домашняя
птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)
7. Материал,
из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)
8. В чём
волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)
9. Персонаж
русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)
10. На каком виде
транспорта ехали медведи в стихотворении «Тараканище»? (Велосипед)
Вопросы для 2-ой команды
1. Какие
товарищи жили у бабуси из детской песенки? (Два весёлых гуся)
2. Кому
удалось убежать от трёх медведей? (Машеньке)
3. Животное,
которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот)
4. Кресло для
царя? (Трон)
5. Профессия
Айболита? (Доктор)
6. Какое
бессовестное животное съело не только бабушку и Красную шапочку, но и козлят,
да ещё собиралось закусить тремя поросятами? (Волк)
7. Его
писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)
8. Любимое
животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)
9. Кто был
ростом с пальчик? (Мальчик)
10. Кем доводился
Иванушка сестрице Алёнушке? (Братом)
Вопросы для 3-й команды
1. Жили- были
три поросёнка: Наф-наф, Нуф-нуф и… (Ниф-Ниф)
2. Кем был
принц из сказки про Чипполино? (Лимоном)
3. Самый
толстый друг Незнайки? (Пончик)
4. Насекомое,
очень любившее поучать Буратино? (Сверчок)
5. Что у
русалки вместо ног? (Хвост)
6. Кто из
хищников воровал в сказках кур и гусей? (Лиса)
7. Он от
многих ушёл, а накормил лису? (Колобок)
8. Что
засамоуверенный толстячок жил на крыше? (Карлсон)
9. Сколько
было разбойников в сказке про Али-Бабу? (Сорок)
10. Какой дом построил
Крокодил Гена с друзьями? (Дом Дружбы)
Звонок.
ПЕРЕМЕНА “Эрудит”.
1.
Вы зашли в тёмную кухню, где есть свеча, газовая плита и
керосиновая лампа. Что вы зажжете в первую очередь? (спички)
2.
Назовите 5 дней, не называя чисел и дней недели. (позавчера,
вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
3.
Сколько на берёзе яблок, если на ней 8 сучков, на каждом
сучке по 5 яблок. (на березе яблоки не растут)
4.
Назовите самое “грустное” дерево. (плакучая ива)
5.
Какое колесо не вращается во время движения? (запасное)
6.
Назовите имя первой в мире женщины, освоившей летательный
аппарат. (Баба-яга)
7.
Какой болезнью на земле никто не болел? (морской)
Урок
2. Следующий урок - озорная грамматика
Отгадай
загадку и в отгадке найди орфограмму:
Он
ходит, голову задрав,
Не
потому, что важный граф.
Не
потому, что гордый нрав,
А
потому, что он … (жираф)
Из
горячего колодца
Через
нос водица льётся. (чайник)
Я
маковой крупинкой
Упала
на тропинку,
Остановила
вас –
Закончила
рассказ. (точка)
Вместо
хвостика – крючок,
Вместо
носа – пятачок.
Пятачок
дырявый,
А
крючок
вертлявый.
(свинья)
- В русском языке есть выражения, в
которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и составьте из
предложенных слов. Можно воспользоваться словами-подсказками.
1 команда
Трудится как … ( муравей)
Неуклюжий как … (медведь)
Трещит как … (сорока)
Поёт как … (соловей)
Трусливый как … (заяц)
2 команда
Назойливая как … (муха)
Хитрая как … (лиса)
Упрямый как … (осёл)
Красный как … (рак)
Топает как … (слон)
3 команда
Надулся как … (индюк)
Нем как … (рыба)
Медлительный как …(черепаха)
Мудрый как … (сова)
Любопытный как… (ворона)
ПЕРЕМЕНА “Музыкальная
Поляна”
В прекрасном мире веток и теней,
Все то, что живо, музыкою дышит!
И каждый, кто захочет, тот услышит
Свою мелодию в шуршании лесном.
1.
Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке?
(Если долго, долго, долго…)
2.
Песня о содержании головы, которая для маленького медвежонка не
составляла особой ценности. (песня Винни-Пуха)
3.
Песня о деревянном человечке. (Бу-ра-ти-но)
4.
Песня о животных с длинными ушами, работающих косильщиками лужаек.
(Песня про зайцев из к/ф “Брильянтовая рука”)
Урок
3. Весёлая математика
–П редлагаю решить очень сложные
задачи, но помните, что математика сегодня весёлая.
1 команда
1. Во дворе
куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)
2. В люстре 7
лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)
3. У Миши 3
пары варежек. Сколько варежек на левую руку?
Два дачника шли из деревни в город,
а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)
Горело 10 свечей. 3 погасли.
Сколько свечей осталось? (10)
2 команда
1. В семье
четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье? (2)
2. Мама
поставила на стол для своих сыновей 2 тарелки с супом и 2 тарелки с кашей.
Мальчики поели и ушли. Сколько тарелок осталось на столе? (4)
3. Мама
поставила на стол 9 чашек, из них перевернула две чашки. Сколько чашек стало на
столе? (9)
Летели три страуса. Охотник одного
убил. Сколько страусов осталось? (-)
Из-за куста торчат 8 ушек. Там
спрятались зайчики. Сколько зайчиков? (4)
3 команда
1. В озере
плавало 7 лодок. 3 лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? (7)
2. Из гнезда
выглядывают 4 клювика. Сколько там птенцов?
3. Алёша в 3
часа пошёл гулять и вернулся домой в 5 часов. Сколько часов он гулял? (2)
Во дворе было 10 скамеек. Две из
них покрасили. Сколько стало скамеек? (10)
У Иванушки-дурачка были три брата и
три сестры. Сколько в семье мальчиков? (4)
Перемена “Спортивная”
Вначале учитель говорит и показывает движения, а дети повторяют:
·
“зайчики” - руки на пояс, присели, попрыгали
·
“кошка” - выгнули спину и потянулись
·
“сова” - стоим ровно, руки прижаты к бокам, поворот головы вправо,
влево.
·
“мишка” - ноги расставили шире, руки на пояс, потопали ногами.
·
“лошадка” - руки вперед, пружинистые движения ног.
Запомнили? А теперь я буду называть животное, а вы будете
показывать, как они двигаются. Будьте внимательны, не ошибайтесь. Учитель
говорит названия животных в разной последовательности, дети выполняют, темп
увеличивается.
Урок
4.
Наконец,
наш последний урок - забавный окружающий мир
Задание1.
Ответьте
на вопросы:
1.
Как называется наша страна, в которой мы живём? (Россия)
2.
В какой области мы живём? (Саратовской)
3.
Как называется наш город? (Вольск)
4.
Как называется наша река? (Волга)
5.
Какой номер у нашей школы? (№6)
6.
На какой улице находится наша школа? (площадь Юности, 1)
-А
теперь, давайте посмотрим, не забыли ли Вы правила безопасного поведения на
дороге?
Блиц-опрос.
1. Какие
сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?
2. Где
и как должен ходить пешеход по улице?
3. В
каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?
4. Где
нужно стоять в ожидании трамвая, троллейбуса, автобуса?
5. Какие
правила поведения в транспорте общественного пользования вы знаете?.
6. Как
нужно переходить улицу при выходе из трамвая, автобуса?
7. Каков
порядок посадки в автобус и выход из него? Правила перехода улиц и дорог.
8. Как
нужно правильно переходить дорогу?
9. Можно
ли перебегать улицу? дорогу?
10. Если
у пешеходного светофора загорелся зелёный цвет, можно ли сразу перебегать
дорогу?
11.
Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?
12.
Кто должен знать дорожные знаки?
13.
В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?
16.
Можно ли играть вблизи проезжей части?
17.
Безбилетный пассажир? (заяц)
18.
Дорога для трамвая? (путь, рельсы)
19.
Дом для автомобиля? (гараж)
20. Безрельсовый
трамвай? (троллейбус)
-
Молодцы! Справились с блиц-турниром. Не забудьте все правила дорожного
движения, которые мы с вами сейчас вспомнили и всегда их соблюдайте.
А
для чего же нужно знать правила дорожного движения?
-
Правильно, их необходимо знать в целях собственной безопасности.
Перемена “Шуточная”
·
Почему львы едят сырое мясо? (Готовить не умеют)
·
Почему курица кладёт яйца? (Если бы она их бросила, то они
бы разбились)
·
Что теплее шубы? (Две шубы)
·
Когда в пустом кармане ничего не бывает? (Когда в нём дыра)
·
Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда
открыта дверь)
·
Что делает сторож, когда у него на шапке сидит
воробей? (Спит)
·
Что находится между горой и долиной? (Буква и)
·
Сколько в “азбуке” букв? (В слове азбука 6 букв)
-
Заканчиваются наши праздничные уроки.
Гадание
- Каким же будет для вас новый учебный год? В конверте -
картинки. Вытаскивайте по одной, а я вам растолкую, что вас ждет в новом
учебном году.
(Ученики по одной вытаскивают карточки с картинками.)
ПТИЦА. Удача, как птичка, непостоянна, то прилетит, то
улетит. Не зевай, поймай ее и держи крепко!
МОРОЖЕНОЕ. Оно такое холодное, жди неприятностей, но чтобы
они тебя не тревожили, лучше учи домашние задания!
ЦВЕТОК. Не забудь поздравить любимую учительницу с началом
учебного года! Настроение у нее весь год будет отличное!
КОТ УЧЕНЫЙ. Мудрость в книгах! Читай побольше, ходи почаще в
библиотеку!
ГРЕЦКИЕ ОРЕХИ. Тебе предстоит с особым усердием грызть
гранит знаний. Учи все правила!
МЯЧ. Не забывай в течение всего учебного года активно
заниматься физкультурой. Помни: в здоровом теле здоровый дух!
СОЛНЦЕ. Будь теплым и ласковым, как солнышко, тогда и друзей
у тебя будет много. Все захотят погреться в лучах твоей доброты!
ЗОЛОТАЯ РЫБКА. Все твои желания сбудутся только при одном условии
- не опаздывай в школу!
ВАЗА. Будь наблюдательным, замечай красоту окружающего мира.
По рисованию и труду в дневнике будут только пятерки.
ПЛАТОЧЕК. Тебе придется немного поплакать... в конце
учебного года. Тебе так понравится учиться, что ты не захочешь уходить на
летние каникулы.
МЫЛО. Будь чистым, опрятным, вежливым. Не забывай улыбаться
директору - может быть, он тебя и не вызовет в свой кабинет.
ГЛОБУС. Тебя ожидает путешествие. Куда и когда - пока
непонятно. Главное, не плавай у доски, отвечай уверенно, без ошибок!
ЛОШАДЬ. Помни, что школа не ипподром. Носиться по коридору,
как лошадь, рысью, галопом, иноходью нежелательно.
СКРЕПКА. Тебе предстоит встреча с хорошим другом.
ЛАМПОЧКА. Тебя осенит гениальная идея.
ЛИНЕЙКА. Ты придешь к знаниям по прямой дорожке.
КНОПКА. Учи уроки, а то будет «прикол».
РУЧКА. Не забывай записывать домашнее задание.
КЛЮЧ. Ты обязательно отыщешь ключ к знаниям.
РАКУШКА. В этом учебном году ты узнаешь много о подводном
мире.
КОНФЕТА. Тебя ждет сладкая жизнь.
С
завтрашнего дня мы пойдем по новому немного загадочному, может немного трудному
пути, под названием 3 «А» класс. Но я уверена, все трудности мы с
вами вместе преодолеем.
-
И мне хотелось бы закончить этот день тоже празднично.
Вы в третий
класс пришли сегодня,
Давно Букварь вы знаете
И третий год уже подряд
Вы знания получаете.
Ещё шажок, ещё ступень,
Преграды расступаются.
Так пусть же в этот третий год
Все цели достигаются!
– И в заключении я хочу вам вручить дневники третьеклассников.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.