Классный час "Детство, опаленное войной"
Предпросмотр материала:
Классный час: «Детство, опаленное войной»
Мы – дети, опаленные войной,
мы – дети, озаренные Победой.
А. Макаров.
Цели: расширить представления детей о Великой Отечественной войне;
формировать положительное отношение к таким качествам, как патриотизм,
самоотверженность, желание защитить Родину, неприятие попыток исказить и
очернить историю войны;
воспитывать активную жизненную позицию;
способствовать формированию у детей чувства сопричастности к истории и
ответственности за будущее страны;
побуждать детей к изучению истории страны, к участию в военно-патриотических
мероприятиях.
Форма проведения: час общения.
Ход мероприятия
Вступительное слово учителя
Тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя делами.
Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки строили шалаши и играли в
«дочки-матери», непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках,
представляя себя красноармейцами. И никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и
задорные игры, и многие жизни перечеркнет одно страшное слово – война. У целого
поколения, рожденного с 1928 по 1945 год, украли детство. "Дети Великой Отечественной войны" – так называют сегодняшних 80-летних людей. И дело здесь не только в дате
рождения. Их воспитала война.
Сегодня мы не будем говорить о взрослых. Мы поговорим о судьбах ваших ровесников – военном поколении детей, о том, как и чем они жили, как боролись с врагом, за что умирали. Эти ребята стали взрослыми в одночасье – 22 июня 1941 года, и с той минуты несли на своих хрупких плечах все тяготы войны наравне с взрослыми: сражались на фронте и в тылу, участвовали в партизанских отрядах, терпели голод и унижение в концентрационных лагерях, гибли от фашистских пуль, их рабский труд использовался на заводах и фермах Германии.
Сегодня мы пришли в гости к человеку которому во время этой страшной войны было всего 12 лет, он был дитя войны – это Думенко Василий Иванович.
Зачем ты война,
У мальчишек их детство украла?
И синее небо, и запах цветка?
Пришли на заводы работать мальчишки Урала,
Подставив ящики, чтобы достать до станка.
Рассказ Думенко В.И. о своем детстве.
С каждым весенним праздником Победы все дальше уходят от нас военные годы. Уходят ветераны Великой Отечественной войны, труженики тыла и дети войны. Уходит и память о той войне. Что знаете вы ребята о войне. Эта война уже представляется какой-то далекой войной из предыдущего столетия. А между тем живо еще поколение, которое помнит эту войну и может рассказать о ней. «Дети войны» - так называют наше поколение. Тогда мы были мальчишками и девчонками. Так же, как и вы, мечтали, дружили, любили. Так же, как и вы, верили в счастливое будущее. Но у всех у нас детство закончилось в один страшный день – 22 июня 1941 года. Дальше – сожженные, разоренные дома, потеря близких, работа наравне с взрослыми. И страстное ожидание победы. Мне во время войны было 12 лет. Я тоже как и другие ребята бегал в военкомат и просился на фронт, но нас не брали, мы были еще малы для фронта. Но зато в селе наши руки были нужны, так как взрослых всех забрали воевать, а в селе остались одни старики да бабы с малыми детками. Трудно нам было в те тяжелые годы. Растили хлеб, косили сено, возили дрова. Вставали на ровне со взрослыми, рано утром и ложились поздно, работали по 12-14 часов в сутки. Нужно было помогать фронту. Приходилось работать в жару и мороз. Работали на бычках. Тем кто работал в колхозе, давали хлеб по 100-200 грамм, его делили на всех членов семьи и это была еда и на завтрак и на ужин, а из кукурузной муки варили «мамалыгу» тогда нам казалось это роскошью. В сильный голод ели коноплю, мороженую картошку. Таким путем мы боролись за победу. Но вот пришел этот долгожданный день. Мы все от радости плакали, смеялись. После войны я также как и все мои сверстники восстанавливал наш колхоз. За добросовестный труд я получил много грамот и четыре медали.
Учитель: Мальчишки и девчонки рвались на фронт, многие приписывали себе лишние годы, чтобы доказать свое право на борьбу. Много детей воевало на фронте в составе действующих армий, многие уходили в партизаны. Они хотели стоять в одном строю с отцами и старшими братьями, ведь они мужчины, а Родина в опасности! Их было много. Обыкновенные школьники, ставшие солдатами, подпольщиками, партизанами, отдавшие жизнь за то, чтобы вы могли спокойно расти, учиться и жить. Сегодня мы послушали рассказ Василия Ивановича, который может быть невольно заставил нас представить себя на место этих детей – хватило бы у вас силы духа и мужества вынести то, что вынесли они? Мы должны гордиться славой своих предков.
Выступление детей:
Захар
. Июнь! Клонился к вечеру закат,
И теплой ночи разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Июнь! Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров домой шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в сорок пятом, в мае.
Александра
Пусть дни войны тянулись очень
долго,
Пусть быстро мчались мирные года.
Победы под Москвой, под Курском и на Волге
История запомнит навсегда.
Аня
Пусть лучшие душевные порывы
Украсят этот дивный день весенний!
Пусть будет он волнующим, красивым!
И излучает свет и настроение!
Маша
Мы родились, когда все было в прошлом,
Победе нашей не один десяток лет,
Но как нам близко то, что уже в прошлом.
Дай Бог вам, ветераны, долгих лет!
Ребята сидели за чашечкой чая и беседовали с Думенко В.И. о школе, о своих
друзьях, о новых компьютерных играх и было услышано много слов благодарности
от детей за интересный рассказ.
Войны не хотим мы нигде, никогда,
Пусть мир будет в мире везде и всегда.
Да будет светлой жизнь детей!
Как светел мир в глазах открытых!
О, не разрушь и не убей –
Земле, достаточно убитых!
Краткое описание материала
Классный час: «Детство, опаленное войной»
Мы – дети, опаленные войной,
мы – дети, озаренные Победой.
А. Макаров.
Цели: расширить представления детей о Великой Отечественной войне;
формировать положительное отношение к таким качествам, как патриотизм,
самоотверженность, желание защитить Родину, неприятие попыток исказить и
очернить историю войны;
воспитывать активную жизненную позицию;
способствовать формированию у детей чувства сопричастности к истории и
ответственности за будущее страны;
побуждать детей к изучению истории страны, к участию в военно-патриотических
мероприятиях.
Форма проведения: час общения.
Ход мероприятия
Вступительное слово учителя
Классный час "Детство, опаленное войной"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Классный час: «Детство, опаленное войной»
Мы – дети, опаленные войной,
мы – дети, озаренные Победой.
А. Макаров.
Цели: расширить представления детей о Великой Отечественной войне;
формировать положительное отношение к таким качествам, как патриотизм,
самоотверженность, желание защитить Родину, неприятие попыток исказить и
очернить историю войны;
воспитывать активную жизненную позицию;
способствовать формированию у детей чувства сопричастности к истории и
ответственности за будущее страны;
побуждать детей к изучению истории страны, к участию в военно-патриотических
мероприятиях.
Форма проведения: час общения.
Ход мероприятия
Вступительное слово учителя
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»