Классный час для 1 класса на тему:
«Как
мы любим наших мам!»
Цели:
1.Воспитание любви к матери,
уважения к старшим.
2.Привитие духовно-нравственных
качеств личности первоклассника, чувства уважения, сострадания, доброты и
нежности.
3.Формирование коллектива
класса, коммуникативных навыков, этики поведения.
Оборудование: Магнитофон, интерактивная доска, декорации к
сценке.
Ведущий: Дорогие наши мамы и бабушки! Сегодня мы
пригласили вас на праздник, посвященный вам! (слайд 1)
Самое прекрасное слово на земле
– мама. Это первое слово, которое произносит человек. Оно звучит на всех языках
одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы
самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь.
И сколько бы тебе ни было лет –
5 или 50, тебе всегда нужна мама, её ласка, её взгляд. И чем больше твоя любовь
к матери, тем радостнее и светлее жизнь.
Дорогие наши мамы и
бабушки. Мы пригласили вас на праздник, чтобы сказать вам, как сильно мы вас
любим, как гордимся вами, как благодарны мы вам за вашу любовь и заботу.
Ученик:
Спят ещё деревья и кусты,
Но зима сегодня растревожена;
Солнышко, сияя с высоты,
Лакомится снегом как мороженным
(слайды 2)
Ученик:
от тепла сосульки простужаются,
Им опасно жить без холодов.
В полдень у сосулек появляются
Капельки на кончиках носов ( слайды
3 -6)
Ученик:
воробей, взъерошив перышки –
Жив, здоров и невредим.
Ловит мартовское солнышко
Каждым перышком своим.
Ученик:
И хотя стоят морозы,
И сугробы под окном,
Но пушистые мимозы
Продают уже кругом.( Слайд 7)
Ученик:
Капля солнечного света,
Брызги солнечного лета,
Мы несём сегодня в дом.
Дарим бабушке и маме,
Поздравляем с женским днём!
Девочки
Я мама крепко поцелую,
Обниму её, родную?/
Очень я люблю её!
Мама- солнышко моё! (слайд 8)
А в минуту грусти
Для мамочки спою.
Пусть песенка расскажет,
Как я её люблю!
Пусть каждое словечко
Несёт мою любовь,
Согреется сердечко
От очень нежных слов!
Ученик
Нет, девчонки не умеют,
наших мам развеселить.
Рецепт от грусти есть другой.
Ученица
Другой? Скажите - какой?
Ученик
Я скажу, друзья, вам прямо,
Просто и без лишних слов:
Поменяться местом с мамой
Я давно уже готов!
Ну, подумаешь - заботы:
Стирка, глажка, магазин,
Дырки на штанах, компоты…
Здесь не надо много сил!
А легко ли мне живётся?
Ведь забот - невпроворот:
Выучить стихотворенье,
Песни, пляски, хоровод…
До чего же я устал! Лучше бы я
мамой стал
(Дети говорят: «мама» - хором )
Мама! В этом слове солнца свет.
Мама! Лучше слова в мире нет.
Мама! Кто роднее, чем она?
Мама! У неё в глазах весна.
Мама! На земле добрее всех.
Мама! Дарит сказки, дарит смех.
Мама! Из-за нас порой грустит.
Мама! Пожалеет и простит.
Мама! В этом слове солнца свет.
Мама! Лучше слова в мире нет.
Мама! Льётся песенка ручьём.
Мама! Это мы о ней поём.
Поют песню: «Мамин праздник»
(Муз. Е. Тиличеевой, сл. Л. Румарчук).
Ведущий: Разные дети живут на планете, но мам своих
любят все дети на свете. Для родной мамы дети готовы сделать многое. И готов
почти каждый из ребят не только учить уроки и мыть посуду, но и
пылесосить, мыть пол, выносить мусор и даже стирать белье.
А наши ребята готовы для наших
мам даже спеть частушки:
1.Вот
и праздник наступил!
Рады мы по ушки.
Нашим мамам пропоем
Мы свои частушки.
2. Подгорели суп
и каша,
Соль насыпана в компот.
Как пришла с работы мама,
Было много ей хлопот.
3. Сам почистить раз в году
Я решил сковороду.
А потом четыре дня
Не могли отмыть меня.
4В
кухне веник я нашел
И квартиру всю подмел,
И осталось от него
Три соломинки всего.
5. Мы частушки петь кончаем
И сегодня обещаем:
Слушать вас всегда во всем
Утром, вечером и днем.
Ведущий: На свете не существует человека роднее и
ближе матери. Поэтому нежно любите, берегите её, не причиняйте маме боли своими
словами и поступками. Отблагодарите ее за труды и заботу о вас, будьте добрыми.
Чуткими, отзывчивыми к ней. Постоянной заботы, внимания, сердечности, доброго
слова ждет от вас мама.
Ученик:
Мама, очень – очень
Я тебя люблю!
Так люблю, что ночью
В темноте не сплю.
Вглядываюсь в темень,
Зорьку тороплю.
Я тебя все время,
Мамочка, люблю!
Ученик:
Вот и зорька светит,
Вот уже рассвет.
Никого на свете
Лучше мамы нет!
Ученик:
Дел и дорог
Будет в жизни немало…
Спросим себя:
Ну, а где ж их начало?
Вот он, ответ нам
Правильный самый:
Все, чем живем,
Начинается…
С мамы!
Ведущий:
И у каждого из нас мама всегда
самая лучшая, самая хорошая, и мы мечтаем быть на нее похожими. Немало теплых
слов хочется в этот день сказать и о наших милых бабушках.
Ученик:
Очень бабушку мою –
Маму мамину – люблю.
У нее морщинок много,
А на лбу седая прядь,
Так и хочется потрогать,
А потом поцеловать. (слайды
9-10)
(Сценка «Бабушки и внуки»).
На сцене появляются две
старушки.
1.Здравствуй, голубушка моя!
Гулять не выйдешь?
2.Да что ты, я ещё уроки не
сделала…
1.Какие уроки? Ты что - в
детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!
2.Да? А внуки? Сейчас очень
модно делать уроки за внучат. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное, ужасно
непедагогично.
1. Что это - «непедагогично»?
Да я всю жизнь за внуков уроки делаю!
2.Правда? Это ты их так
балуешь?
1.Я не балую! Я с ними знаешь, как
строго? Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня всегда сами переписывают…
2.О, ты действительно строга!
1.А то! Так что если что - меня
спрашивай, у меня опыт большой!
2.Ну, если не трудно, проверь,
как я стихотворение выучила. Гм-гм… У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на
дубе том….
1. Так, хорошо.
2….и днём, и ночью пёс учёный…
1.Какой пёс? Какой пёс?!
2. Ну , я не знаю, какая порода
у него, может, доберман-пинчер?
1.Да не пёс, а кот учёный!
Поняла? Кот!
2. А-а, поняла-поняла! Ну, я
тогда сначала:
У лукоморья дуб зелёный, златая
цепь на дубе том.
И днём и ночью кот учёный ...
…с авоськой ходит в гастроном….
1.С авоськой? В какой
гастроном? Ты где такое видела?
2.Нет больше моего терпенья!
Ещё столько у меня уроков! Надо опыт по ботанике провести, фасоль вырастить.
1.А, да-да, я помню, ты у меня
фасоль брала.
2.Да что-то не растёт твоя
фасоль! Видно, некачественная…
1.Как – некачественная?! Ну
вот, делай людям добро! Можно сказать, от себя оторвала, вынула из супа фасоль…
2. Погоди – погоди ,как из
супа? Это я, выходит, варёную фасоль растила? Спасибо, подруженька, удружила…
1.Ой, ну я же не знала, не
обижайся! Ну, может, я тебе тоже помогу? Что твоим внукам задали?
2. Сейчас дневник погляжу. Так…
« Принести кроссовки»- это я взяла, завтра за внучку стометровку бегу.
Убегают.
Сценка» Разные внучата».
На сцене появляется старушка.
Она останавливается, смотрит то налево, то направо. Что-то ищет в карманах.
Старушка. Где же мои очки? Светофора не вижу, а кругом
машины, автобусы…
Появляется мальчик с портфелем.
Он останавливается рядом с ней, смотрит по сторонам, готовясь перейти дорогу.
-Мальчик, переведи меня на
другую сторону улицы, пожалуйста! Очки дома забыла.
Мальчик У меня тоже очков нет..
Старушка Переведи меня, милый, на ту сторону за руку,
только не бегом.
Мальчик Я, бабушка могу в школу опоздать.
Старушка Так что же мне делать, внучок?
Мальчик А вы бабушка, подождите меня здесь. Из школы
пойду, времени свободного будет много, тогда и переведу.
Старушка Так мне надо побыстрее молока купить и хлеба.
Дома внучок, который ещё в школу не ходит.
Мальчик А вы, бабушка, за ним сбегайте. Он на ту
сторону улицы и проводит вас.
Старушка Так он ещё маленький, а мне много лет чтобы
бегать.
Мальчик А вы мне благодарность в школу напишите
прямо директору?
Старушка В какой школе ты учишься? Куда писать то?
Мальчик В 15-ой!
Старушка Так там мой внучок директором работает!
Мальчик Шутница вы, бабуля! Ваш же внучок дома сидит,
в школу ещё не ходит, молочка с булочкой ждёт! Ха-ха!!!
Старушка (улыбается) Так это мой правнук дома. А его
папа - мой внук- директором в пятнадцатой школе работает.
Мальчик (испуганно) Виктор Иванович?
В это время подбегает девочка с
портфелем. Она замечает старушку, подходит к ней.
Девочка Давайте, бабушка, я помогу вам перейти дорогу!
(Подходит к ней, берёт за руку,
смотрит по сторонам.)
Старушка Спасибо,
милая! Какие все внучата разные!
Девочка Пойдёмте, зелёный свет.
Девочка перевела бабушку через
дорогу .
Мальчик (кричит):
Сорокина! Стой! И здесь успела.
Выскочка! Поставь на место директорскую бабушку! Не ты её нашла!
Мальчик бежит следом. Раздаётся
милицейский свисток.
|
Ведущий: Но в нашем классе есть те, кто тоже
заслуживает внимания в этот прекрасный праздник. Это, конечно, же наши
девочки, для которых мальчики приготовили небольшое поздравление.
Ученик:
Кто нарядом красив, кто собою,
Большинство же красивы душою.
В каждой девочке – солнца
кусочек
Веет весною.
Мы любим вас очень!
Ученик:
Я сегодня для девчонок
Поздравления учил,
А сейчас разволновался –
Эх, все слова перезабыл!
Ученик:
Дорогие наши,
Добрые, хорошие,
С Днём 8 Марта.
Поздравляем вас!
(Мальчики дарят девочкам
подарки)
Ведущий: Ну, вот и подошел наш прекрасный праздник к
своему завершению, и мы хотим поздравить наших мам, бабушек и девочек с этим
праздником! С праздником женским, началом весны,
С первой весенней проталинкой!
Будьте здоровы и
счастливы вы,
Успехов больших вам и
маленьких! (слайд 11)
( Дети дарят подарки
мамам и бабушкам приготовленные заранее на уроках технологии.)
Восьмое Марта все мы
встретили,
Да как праздник прошёл, не
заметили.
Сколько ты раз танцевал,
Но припомни хоть раз,
Ты когда-нибудь звал
Свою маму на вальс?
Пусть сейчас кружит нас
Мамин вальс, мамин вальс!
(Ребята вместе с мамами и
бабушками танцуют вальс.) (слайд12)
|
|
|
Приложение.
(Сценка «Бабушки и внуки»).
На сцене появляются две
старушки.
1.
Здравствуй, голубушка моя!
Гулять не выйдешь?
2. Да что ты, я ещё уроки
не сделала…
1. Какие уроки? Ты что - в
детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!
2. Да? А внуки? Сейчас очень
модно делать уроки за внучат. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное,
ужасно непедагогично.
1. Что это -
«непедагогично»? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю!
2. Правда? Это ты их так
балуешь?
1. Я не балую! Я с ними
знаешь, как строго? Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня всегда сами
переписывают…
2. О, ты действительно
строга!
1. А то! Так что если что -
меня спрашивай, у меня опыт большой!
2. Ну, если не трудно,
проверь, как я стихотворение выучила. Гм-гм… У лукоморья дуб зелёный, златая
цепь на дубе том….
1. Так, хорошо.
2 ….и днём, и ночью пёс учёный…
1. Какой пёс? Какой пёс?!
2. Ну, я не знаю, какая порода
у него, может, доберман-пинчер?
1. Да не пёс, а кот учёный!
Поняла? Кот!
2. А-а, поняла-поняла! Ну, я
тогда сначала:
У лукоморья дуб зелёный, златая
цепь на дубе том.
И днём и ночью кот учёный ...
…с авоськой ходит в гастроном….
1 .С авоськой? В какой
гастроном? Ты где такое видела?
2. Нет больше моего терпенья!
Ещё столько у меня уроков! Надо опыт по окружающему миру провести, фасоль
вырастить.
1. А, да-да, я помню, ты у меня
фасоль брала.
2. Да что-то не растёт твоя
фасоль! Видно, некачественная…
1. Как – некачественная?! Ну
вот, делай людям добро! Можно сказать, от себя оторвала, вынула из супа фасоль…
2. Погоди – погоди ,как из
супа? Это я, выходит, варёную фасоль растила? Спасибо, подруженька, удружила…
1. Ой, ну я же не знала, не
обижайся! Ну, может, я тебе тоже помогу? Что твоим внукам задали?
2. Сейчас дневник погляжу.
Так… « Принести кроссовки»- это я взяла, завтра за внучку стометровку бегу.
Убегают.
Сценка» Разные внучата».
На сцене появляется старушка.
Она останавливается, смотрит то налево, то направо. Что-то ищет в карманах.
Старушка. Где же мои очки? Светофора не вижу, а кругом
машины, автобусы…
Появляется мальчик с портфелем.
Он останавливается рядом с ней, смотрит по сторонам, готовясь перейти дорогу.
-Мальчик, переведи меня на
другую сторону улицы, пожалуйста! Очки дома забыла.
Мальчик У меня тоже очков нет..
Старушка Переведи меня, милый, на ту сторону за руку,
только не бегом.
Мальчик Я, бабушка могу в школу опоздать.
Старушка Так что же мне делать, внучок?
Мальчик А вы бабушка, подождите меня здесь. Из школы
пойду, времени свободного будет много, тогда и переведу.
Старушка Так мне надо побыстрее молока купить и хлеба.
Дома внучок, который ещё в школу не ходит.
Мальчик А вы, бабушка, за ним сбегайте. Он на ту
сторону улицы и проводит вас.
Старушка Так он ещё маленький, а мне много лет чтобы
бегать.
Мальчик А вы мне благодарность в школу напишите
прямо директору?
Старушка В какой школе ты учишься? Куда писать то?
Мальчик В 15-ой!
Старушка Так там мой внучок директором работает!
Мальчик Шутница вы, бабуля! Ваш же внучок дома сидит,
в школу ещё не ходит, молочка с булочкой ждёт! Ха-ха!!!
Старушка (улыбается) Так это мой правнук дома. А его
папа - мой внук- директором в пятнадцатой школе работает.
Мальчик (испуганно) Виктор Иванович?
В это время подбегает девочка с
портфелем. Она замечает старушку, подходит к ней.
Девочка Давайте, бабушка, я помогу вам перейти дорогу!
(Подходит к ней, берёт за руку,
смотрит по сторонам.)
Старушка Спасибо,
милая! Какие все внучата разные!
Девочка Пойдёмте, зелёный свет.
Девочка перевела бабушку через
дорогу .
Мальчик (кричит):
Сорокина! Стой! И здесь успела.
Выскочка! Поставь на место директорскую бабушку! Не ты её нашла!
Мальчик бежит следом. Раздаётся
милицейский свисток.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.