Классный час для 5 класса на тему: «Умеем ли мы прощать? Все ли можно простить?».

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Сидоренко Елена Владимировна

МКОУ СОШ №7 город Светлоград

Учитель русского языка и литературы

Классный час для 5 класса на тему:

«Умеем ли мы прощать? Все ли можно простить?». (СЛАЙД 1)

Прощение — это развязывание

узлов досады и обиды на нитях судьбы.

В. Г. Кротов (СЛАЙД 2)

Задачи классного часа:

1. Способствовать пониманию учащимися таких нравственных понятий как прощение.

2. Воспитывать понимание значения умения прощать и быть прощенным в жизни человека.

3. Развивать положительные эмоции, эмпатию, стремление делать добро себе и другим людям способностью прощать.

Форма проведения: практикум нравственности.

Подготовительная работа к классному часу:

Ход классного часа

Классный руководитель: На Руси давным-давно существует праздник, который именуется прощеным воскресеньем. Это последний день Масленицы. В этот день в стародавние времена люди шли в церковь и просили у бога прощения за все свои прегрешения, плохие поступки и ошибки, которые не давали людям жить в мире и согласии с самим собой.

В последние годы эта традиция — празднование прощеного воскресенья все увереннее входит в нашу жизнь. В этот день можно услышать телефонный звонок и слова из трубки: «Прости меня!».

Можно увидеть на пороге своего дома человека, которого ты вовсе не ожидалувидеть: «Прости меня!»

Почтальон приносит открытку, в которой стоят такие строчки: «Прости меня!»

Ребята! Сегодняшний классный час мы посвятим разговору о том чувстве, которое переживал или переживает каждый из нас с вами. О прощении и об умении прощать.

(СЛАЙД 3, 4, 5), на которых изображены чувства человека.

Давайте обратимся к рисункам, которые на слайдах.

- Какие из них отражают состояние человека в момент прощения? Почему вы так считаете? (Радость, облегчение, покой, легкость, ясность.)

- Какие чувства уничтожают способность человека к прощению? (Обида, злоба, ненависть, досада, раздражение и т. д.)

Анализ ситуаций

Ситуация 1

Марина праздновала свой день рождения. Она пригласила своих одноклассников. Ребята пришли и сразу начали вручать имениннице подарки. Марина подарки разворачивала и каждый из них комментировала. Наступил черед Инны. Инна протянула свой сверток.

Марина развернула и увидела симпатичного медвежонка, который был сшит из кусочков ткани. Марина рассмеялась и сказала: «Ты сама его сшила? В магазине не могла купить? Тоже мне подарок!» Одноклассники начали смеяться. Инна выбежала и пошла домой. Слезы заливали ее лицо.

Ситуация 2

«Лена, завтра у нас контрольная. Ты мне поможешь?» — сказала Таня своей подруге Лене.

«Конечно, — ответила Лена. — Давай сегодня позанимаемся. Я покажу тебе еще раз, как решаются эти задачи».

«Ты не поняла. Лучше передай мне на контрольной готовое решение задач. Я все равно никогда не пойму, как они решаются», — сказала Таня.

«Нет, Таня! На это не рассчитывай», - сказала Лена.

«Ах, так! Значит, с сегодняшнего дня ты мне не подруга», — резко ответила Лена.

Классный руководитель: А теперь, ребята, давайте ответим на вопросы.

— Приходилось ли вам прощать кого-нибудь? Что вы при этом испытывали?

— Прощал ли вас кто-нибудь ? Как это было?

Классный руководитель: Каждый человек совершает поступки, которые могут быть ошибкой. Нельзя прожить жизнь, не совершая ошибок, но очень важно научиться быть справедливым в оценке себя и своих поступков. Совершая ошибку, необходимо научиться признавать ее.

Необходимо помнить также и о том, что другой человек, совершающий ошибку и признавший ее, должен быть прощен.

Прощение дает возможность каждому человеку стать лучше, добрее, порядочнее.

Умение прощать и быть прощенным спасает человека от одиночества, уничтожает ненависть, разъедает злобу и агрессию, помогает поселиться в душе и сердце человека добрым чувствам.

Давайте попробуем вытеснить из своего сердца все обиды, простить всех людей, которые обидели вас.

Рисование обид

Для этого я предлагаю вам на листочках бумаги нарисовать обиды, большие и маленькие (2-3 минуты)

А теперь порвите эти с обидой на мелкие кусочки и выбросите их в корзину.

Рефлексия

Упражнение "СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК".

o Солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их.

o Он побежал дальше по лицу, нежно погладь его ладонями на лбу, на носу, на ротике, на щёчках, на подбородке.

o Поглаживай аккуратно голову, шею, руки, ноги.

o Он забрался на живот - погладь животик.

o Солнечный зайчик не озорник. Он любит и ласкает тебя, подружись с ним.

Отлично! Мы подружились с солнечным зайчиком, глубоко вздохнём и улыбнёмся друг другу.

(Слайд 6)А теперь давайте возьмем друг друга за руки и скажем друг другу слова прощения для того, чтобы не датьобиде поселиться в нас и завоевать наше сердце и душу

- Придя сегодня домой, скажите родителям о том, как вы их любите. Это будет хороший шаг к взаимопониманию и умению прощать близких.

1/6

Классный час для 5 класса на тему: «Умеем ли мы прощать? Все ли можно простить?».

Классный час для 5 класса на тему: «Умеем ли мы прощать? Все ли можно простить?».

Классному руководителю

5 класс

Конспекты

(1 оценка)

RAR

19.11.2014

1658

Классному руководителю

5 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Сидоренко Елена Владимировна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 11001
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

11001
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сидоренко Елена Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.