Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Добро и зло".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час "Добро и зло".

библиотека
материалов

Классный час – диспут «Добро и зло».

Цель: Формирование у учащихся представлений об основных этических понятиях «добро» и «зло».

Задачи:

  1. - воспитывать доброту и милосердие, доброжелательность, уважение друг к другу и окружающим, стремление совершать добрые дела, отслеживая собственные поступки и анализируя поступки других;

  2. - формировать представления о нравственной ответственности человека за свои поступки;

  3. - развивать учебно-познавательные, информационные компетенции при работе с различными источниками;

  4. - совершенствовать коммуникативные компетенции в процессе групповой формы обучения;

  5. - развитие этических чувств как регуляторов морального поведения Основные термины и понятия: добро, зло.

Ход классного часа.

- Сегодня наш классный час пройдёт в форме диспута, мы обсудим тему «Добро и зло».

У меня такой вопрос: Как Вы понимаете понятия: Добро и Зло? Где и как они проявляются?

Сергей Ожегов дал такое определение этому слову:  « Добро - нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу; добрый поступок»,

Добро – это:NA01115_

  • то, что служит сохранению и развитию жизни;

  • все, что помогает человеку и природе, идет им на пользу.

А все, что вредит этому - называют зло.

Высшее проявление добра – мир и любовь (к Родине, к матери, другим близким и далеким людям, к живым и мертвым, к делу, природе и т.д.)

Высшее проявление зла – война, убийство.

  1. Народная мудрость.

В древности существовало поверье, что на одном плече человека сидит ангел, а на другом – дьявол, и каждый нашептывает свое. Кого послушает человек, так себя и поведет. О чем говорит это поверье?

О том, что добро и зло могут угнездиться в одном и том же человеческом сердце. Но у человека всегда есть выбор: он ведь может услышать, что шепчет ангел и послушаться его, то есть встать на позицию доброй морали. Правда, для этого ему необходимо постоянно вырабатывать в себе умение поступать в соответствии с доброй моралью, а это нелегко, но именно в такой работе над собой многие ученые и философы видят смысл человеческой жизни.

Учитель. Добру противостоит зло.

Между этими категориями с самого основания мира идёт борьба. К сожалению, в этой борьбе подчас сильнее оказывается зло, потому, что оно активнее и меньше требует усилий. Добро же требует ежечасного, каждодневного терпеливого труда души, добротворчества.

Доброта, добрый.

  • Подберите однокоренные слова к слову добро. (Доброта, добрый) « доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим".

  • Что значит добрый человек?


Доброта бывает разная. Существует три понятия доброты.

1. Самая маленькая доброта – пассивная. Человек не ударит слабого, не заденет самолюбия легко ранимого. Но пройдёт мимо зла, не поспешит сделать добро.

2.Бывает доброта активная, когда человек совершает добрые дела, но тоже проходит мимо зла. Может, он делал добро другим для своей выгоды?

3.И наконец, доброта созидательная. Это самое ценное, что может быть в человеке. Такая доброта выбирает себе хозяина – человека с чувством обострённого достоинства, который защитит Слабого, поможет в беде, по-настоящему почувствует несправедливость, унижение одного человека другим и способен бороться со злом.


Добро, словосочетания со словом добро.

Давайте обратимся к нашему великому и могучему русскому языку. Вспомните, пожалуйста, словосочетания, в которых встречается «добро» (делать добро, желать добра, помнить добром, доброго здоровья, добрый день, поминать добром).

- А скольким русским словам дает начало слово «добро» качества, определяющие доброту

Добросердечный – обладающий добрым сердцем.

Добросовестный – честно и хорошо выполняющий свои обязанности.

Добронравный – обладающий хорошим нравом, хорошим поведением.

Доброжелательный – вежливый, желающий добра другому.

Добродушный – незлобивый, мягкий по характеру.

Добродетельный – высоконравственный.

- В народе всегда относились к добру по – особенному. Недаром сложено великое множество пословиц и поговорок. Какие из них вам знакомы? (Н-р:«Доброе слово и кошке приятно», «Злой не верит, что есть добрый», «Учись добру, дурное на ум не пойдет», «Добрые умирают, а дела их живут» и др.)

  • Может кто-нибудь из вас сказать по совести: «Я добрый человек».

  • Давайте проведём анкету «Добрый ли вы человек?»

    1. У вас появились деньги. Могли бы вы истратить всё, что у вас есть, на подарки друзьям?

    2. Товарищ рассказывает вам о своих невзгодах. Дадите ли вы ему понять, что вас это мало интересует, даже если это так?

    3. Если ваш партнёр плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы иногда ему поддаваться, чтобы сделать ему приятное?

    4. Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение?

    5. Любите ли вы злые шутки?

    6. Вы злопамятны?

    7. Сможете ли вы терпеливо выслушивать даже то, что вас совершенно не интересует?

    8. Умеете ли на практике применять свои способности?

    9. Бросаете ли вы игру, когда начинаете проигрывать?

    10. Если вы уверены в своей правоте, отказываетесь ли вы слушать аргументы оппонента?

    11. Вы охотно выполняете просьбы?

    12. Станете ли вы подтрунивать над кем-то, чтобы развеселить окружающих?

Результаты анкеты

А теперь вы можете засчитать себе 1 очко за ответ «да» на вопросы: 1, 3, 4, 7, 11 и за ответ «нет» на вопросы: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.

Вы набрали больше 8 очков. Вы любезны. Нравитесь окружающим, умеете общаться с людьми. У вас, наверное, много друзей. Одно предостережение: никогда не пытайтесь иметь хорошие отношения со всеми – всем не угодишь, да и на пользу это вам не пойдёт.

От 4 до 8 очков. Ну что же, ваша доброта – вопрос случая. Добры вы далеко не со всеми. Для одних вы можете пойти на всё, но общение с вами более чем неприятно для тех, кто вам не нравится. Это не так уж плохо. Но, наверное, надо стараться быть ровным со всеми, чтобы люди не обижались.

Вы набрали меньше 4 очков. Общение с вами, надо признаться, порой бывает просто мукой даже для самых близких вам людей. Будьте доброжелательны, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения.







Совместная работа.

Распределите слова на две группы, в первую поместите слова, относящиеся к понятию "добро", во вторую - к понятию "зло":

Обман, насилие, взаимовыручка, помощь, умение говорить правду, хвастовство, ложь, трудолюбие, мужество, честь, хвастливость,  жестокость, скромность, милосердие, совесть, трусость, зависть, жадность, честность,  тактичность, болтливость,  правдивость, хитрость,  бестактность, лживость,  малодушие, справедливость, выдержка, эгоизм.

Приведите свои примеры :

добро зло


2.Проанализируйте ситуации и скажите, по каким мотивам совершались добрые дела.

Ситуация 1.: Ученик возвращался из школы, увидел, как старушка, поставив на скамейку тяжелый пакет, не могла отдышаться. Он подошел к ней и предложил свои услуги. Мальчик помог донести груз, хотя ему было не по пути. В следующий раз, торопясь в школу, он увидел на перекрестке старика, который никак не решался перейти улицу. Мальчик подошел к нему, взял за руку и перевел на другую сторону. Только старик хотел поблагодарить его, как мальчика вокруг не оказалось.

Ситуация 2. Однажды старушка – соседка попросила мальчика отнести и сдать бутылки из-под кефира. Он согласился, но сказал, что за это она должна чем-то отблагодарить его.


3. Что считается добрым поступком?

А. Забыть о неприятной просьбе

Б. Дать списать домашнее задание

В. Опоздать на неинтересную встречу

Г. Помочь соседу по парте разобрать задачу

Укажите поступки, которые одобряет общество

А. обман

Б. насилие

В. взаимопомощь

Г.унижение

Что является последствием злых дел?

А. дружба

Б. радость

В. вражда

Г. мирное сосуществование

Знания о добре и зле помогают людям

А. проявлять заботу о близких

Б. жить в мире

В. Дружить

Знаменитые люди – добродетели:

Мать Тереза. Жительница Индии, всю жизнь посвятившая служению Богу. С 18 лет она помогала нищим и бездомным людям: кормила их, лечила, часто заражаясь от них. В течение 20 лет вела преподавательскую работу в школе Святой Марии в Калькутте. Открыла Орден милосердия с единственной целью – помогать бедным. За свою деятельность мать Тереза получила Нобелевскую премию мира, которую она использовала на нужды страждующих.



Леди Диана Леди Диана Фрэнсис Спенсер родилась 1 июня 1961 года и погибла совсем молодой, но в памяти британцев, да и всего мира осталась, как одна из величайших женщин в истории. Леди Ди вела широчайшую благотворительную и миротворческую деятельность. Она была активисткой движений против СПИДа и за прекращение производства противопехотных мин, строила детские приюты и клиники, вкладывала деньги в изучение и лечение болезней. Она любила и помогала людям, и они отвечали ей взаимностью.

Анджелина Джоли

К благотворительности голливудскую звезду подтолкнула поездка в Камбоджу, где шли съемки фильма «Лара Крофт - расхитительница гробниц». Увидев тысячи людей, страдающих от голода и бедности, Анджелина обратилась в комиссию ООН по делам беженцев. Во всех лагерях, которые посетила звезда, она жила в тех же условиях и выполняла ту же работу, что и сотрудники комиссии на местах. «В мире слишком много несправедливости, чтобы бездействовать!» - говорит актриса. Анджелина Джоли была удостоена Гуманитарной премии ООН. Вместе со своим супругом Брэдом Питтом она открыла благотворительный фонд, средства которого направляются на финансирование программ «Врачи без границ»


Чулпан Хаматова и Диана Корзун

В 2006 году Чулпан Хаматова и Диана Корзун стали соучредителями благотворительного фонда «Подари жизнь», помогающего детям, страдающим от онкологических и гематологических заболеваний. Фонд привлекает артистов, музыкантов, спортсменов и волонтеров для участия в благотворительных акциях, вечерах, аукционах или мероприятиях, проводимых для больных детей. Сегодня под опекой фонда находятся дети с онкологическими и гематологическими заболеваниями из 7 клиник.





Подведение итогов.

Помните:
 
Добро – это то, что способствует моральному совершенствованию человека и спасению его души.
 
Зло – это то, что способствует моральной деградации человека, толкает к дурным поступкам и, соблазняя к совершению греха, губит душу. Зло обычно выступает под личиной ложного добра, пытаясь подменить собой истинное добро.

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.

Помните, что желание делать добро и бескорыстно помогать другим – отличительная черта русского человека. До свидания, будьте добры друг к другу.































ВОПРОС

ДА

НЕТ

1

У вас появились деньги. Могли бы вы истратить всё, что у вас есть, на подарки друзьям?



2

Товарищ рассказывает вам о своих невзгодах. Дадите ли вы ему понять, что вас это мало интересует, даже если это так?



3

Если ваш партнёр плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы иногда ему поддаваться, чтобы сделать ему приятное?



4

Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение?



5

Любите ли вы злые шутки?



6

Вы злопамятны?



7

Сможете ли вы терпеливо выслушивать даже то, что вас совершенно не интересует?



8

Умеете ли на практике применять свои способности?



9

Бросаете ли вы игру, когда начинаете проигрывать?



10

Если вы уверены в своей правоте, отказываетесь ли вы слушать аргументы оппонента?



11

Вы охотно выполняете просьбы?



12

Станете ли вы подтрунивать над кем-то, чтобы развеселить окружающих?







ВОПРОС

ДА

НЕТ

1

У вас появились деньги. Могли бы вы истратить всё, что у вас есть, на подарки друзьям?



2

Товарищ рассказывает вам о своих невзгодах. Дадите ли вы ему понять, что вас это мало интересует, даже если это так?



3

Если ваш партнёр плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы иногда ему поддаваться, чтобы сделать ему приятное?



4

Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение?



5

Любите ли вы злые шутки?



6

Вы злопамятны?



7

Сможете ли вы терпеливо выслушивать даже то, что вас совершенно не интересует?



8

Умеете ли на практике применять свои способности?



9

Бросаете ли вы игру, когда начинаете проигрывать?



10

Если вы уверены в своей правоте, отказываетесь ли вы слушать аргументы оппонента?



11

Вы охотно выполняете просьбы?



12

Станете ли вы подтрунивать над кем-то, чтобы развеселить окружающих?







А теперь вы можете засчитать себе 1 очко за ответ «да» на вопросы: 1, 3, 4, 7, 11 и за ответ «нет» на вопросы: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.





































А теперь вы можете засчитать себе 1 очко за ответ «да» на вопросы: 1, 3, 4, 7, 11 и за ответ «нет» на вопросы: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.





Краткое описание документа:

Данный классный час предназначен для учащихся 3-4класса.Цель:   Формирование у учащихся представлений об основных этических понятиях «добро» и «зло».

Задачи:

1.     - воспитывать доброту и милосердие, доброжелательность, уважение друг к другу и окружающим, стремление совершать добрые дела, отслеживая собственные поступки и анализируя поступки других;

2.     - формировать представления о нравственной ответственности человека за свои поступки;

3.     - развивать учебно-познавательные, информационные компетенции при работе с различными источниками;

4.     - совершенствовать коммуникативные компетенции в процессе групповой формы обучения;

5.     - развитие этических чувств как регуляторов морального поведения Основные термины и понятия:  добро, зло.

Автор
Дата добавления 16.12.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1289
Номер материала 190763
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх