Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Этикет и мы" (7-8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час "Этикет и мы" (7-8 класс)

библиотека
материалов

Классный час для обучающихся 7-8 классов

«Этикет и мы»

Цели: дать четкое и понятное определению этикета в современ­ной жизни.

Задачи:

-определить историческое происхождение этикета;

- расска­зать об особенностях правил этикета в разных жизненных ситуациях;

-раскрыть основные приёмы гостеприимства, предписанные правилами этикета; сформировать понятие культуры, активизировать желание быть культурным человеком.

Работа, проделанная до проведения мероприятия.


Учитывая выбранную форму проведения воспитательного мероприятия, а также уровень развития и возраст учеников для проведения мероприятия была изучена необходимая литература и подобраны вопросы и задания по теме мероприятия разного уровня сложности.

План воспитательного мероприятия.

I.   Вступительное слово учителя (разъяснение правил проведения мероприятия).

II. Приветствие, подготовленное командами.

III. Проведение этапов конкурса.

IV.  Подведение итогов и определение победителя.

Ход проведения воспитательного мероприятия (сценарий). Перед проведением конкурса были проведены подготовительные действия в классе, выбранном для проведения конкурса: распределены места для команд, болельщиков и жюри; подготовлена доска и развешены плакаты.


Слайд№1


Ход мероприятия


Слайд№2

Вhello_html_m65622f49.gif
ступительное слово (учитель)
: 200 лет назад И.-В. Гете сказал: «Существует вежливость, идущая от сердца, которая сродни любви». Любовь - это пре­красно, все хотят любить и быть любимыми. Но как это касается правил поведения? Об этом мы с вами и узнаем из сегодняшнего занятия. Если мы с вами заглянем в знаменитый словарь Брокгауза и Эфрона, издан­ный ровно 100 лет назад, то найдем там такое определение этикету: «Этикет - совокупность форм приличий и обычаев в высшем обществе и придворной жизни». Вот мы теперь и будем на специальных класс­ных часах знакомиться с этими самыми приличиями и обычаями.

Есть две системы, которые регулируют наше общество: закон и этикет. «Закон не позволяет нам поубивать друг друга, а этикет не по­зволяет нам свести друг друга

с ума» (Д. Мартин).

Этикет на протяжении многих столетий прочно входил в нашу жизнь. Ваше «доброе утро» по утрам, «спокойной ночи» по вечерам - это тоже правила этикета.

Поверьте, этикет - это вовсе не скучно. Впрочем, вы сами скоро убедитесь в этом. Вы будете не только слушателями, вы станете ак­тивными участниками всего происходящего здесь, в этом классе. Нач­нем с того, какое место этикет занимает в нашей жизни.

Слайд№3

Доклад (ученика) Немного истории.

Знаете ли вы, откуда вообще взялись правила поведения?

Ученик (читает доклад): Никто не придумывал правила специально и в один день. Они складывались веками, часто случайно, а часто - и нет. Вот, например, почему мужчинам надо снимать го­ловной убор, входя в помещение? Это правило родилось в рыцарские времена, когда тяжеловооруженный рыцарь снимал шлем в доме, по­казывая, что он не настроен воинственно. Теперь, снимая шапку в по­мещении, мы показываем, что уважаем хозяев этого дома и не собира­емся делать что-то плохое. От рыцарских же времен происходит обычай здороваться, по­жимая друг другу правую руку. Мужчины, таким образом, показыва­ли, что у них нет оружия. Многие современные правила этикета поя­вились точно так же, под воздействием обстоятельств, и прочно во­шли в нашу жизнь. А вообще правила этикета зародились в глубокой древности; свой этикет был в каждом древнем государстве. Так, у египтян пра­вила этикета предусматривали обязательный уход за телом и поддер­жание красоты. Это было целое искусство и касалось, конечно, в пер­вую очередь, людей знатных и богатых. Женщины ежедневно уклады­вали волосы в прически у профессиональных парикмахеров, пользо­вались благовониями. Мужчины также ухаживали за своими волосами и кожей, следили за чистотой одежды.

У греков этикет в первую очередь предусматривал точное выполнение всех запланированных на день дел. Все было расписано по минутам. Визиты в гости как деловые, так и личные, делались, на­чиная с самого раннего утра. Не менее египтян следили греки за кра­сотой причесок, бород, одежды. С особым мастерством женщины на­кладывали на лицо косметику. Молчание считалось у греков дурным тоном. Все важные вопросы они старались решать в общении, в постоянных беседах. Беседы, но не болтовня - так предписывал этикет.

У р и м л я н большое значение придавалось одежде. Она дели­лась на оф

ициальную и неофициальную. В официальных случаях сле­довало носить тогу, тунику и столу, а в не официальных - сагум или камису - одеяние в виде квадратного плаща. Считалось неприличным носить чужеземную одежду. Но простую рубаху римляне все-таки пе­реняли от варваров. Этикет предусматривал определенные сочетания фасонов и цветов. Можно было носить только белую тунику, а алый цвет имел отрицательное значение. Знатные римляне могли только отделывать светлые одежды тонкой полоской алого цвета. Зеленый цвет разрешался только женщинам, а оранжевый - только невестам.

Для мужчин эти цвета считались неприличными. Кроме правил в оде­жде, у римлян было особе отношение к речам, произносившимся при народе. Но ораторское искусство - это тема другого занятия.

Этикет средневековья - это этикет жестов. Даже пальцы имели свое особое значение. Например, большой палец означал духовность, указательный - ум и логику, средний - добродушие, безымянный - раскаяние, а мизинец - веру и надежду.

Продолжал развиваться этикет и в Новое время, обрастая мно­гочисленными правилами. Они касались поведения в обществе, на балу, на улице и особенно за столом. Одно время правил этикета стало столько, что знать их все было просто невозможно. Молодых людей в XIX в. обучали в первую очередь не наукам, а правилам этикета - как надо здороваться, как одеваться, как ходить по улице и в какое время наносить визиты.

В России XIX века правила этикета предполагали общение в высшем свете только на французском языке.

Слайд№4

Учитель: Что же такое культурология? Культурология - это система знаний о культуре, включающая такие уровни, как:

  • мировая культура (культура человечества);

  • национальная культура (например, русская, французская, армянская, татарская)

  • культура больших социальных групп, общностей (городская, сельская, молодежная, профессиональная);

  • культура малых социальных групп (культура семьи);

  • культура личности.

Слайд№5


Существует целый ряд видов культуры:

  • физическая культура (поддержание и совершенствование телесной основы человека, его здоровья, формирование отношения к ним);

  • политическая культура (организация власти и управления, достижение наилучших способов политического выбора и действия и др.);

  • научная культура (познание мира - природы, общества, человека на основе экспериментов и рациональных рассуждений);

  • эстетическая культура (эстетическое, чувственно-воспринимаемое освоение мира, создание и потребление эстетических ценностей);

  • экологическая культура (создание системы новых ценностей, ценностных ориентаций, направленных на сохранение Земли как уникальной экосистемы).

  • религиозная, философская, правовая, хозяйственная, художественная и другие, отражающие многообразие форм деятельности человека в обществе. Каждый вид (сфера) культуры включает в себя представления, идеалы, ценности, нормы, способы деятельности человека в той или иной сфере его общественной жизни.

Слайд№6


Наше мероприятие «Этикет и мы!» будет затрагивать такой не маловажный вид культуры, как нравственно-этический (уровень представлений о добре, зле, чести, справедливости и т. д., регулирование поведения людей, их отношений друг с другом).

Исходя из этого мы сегодня с вами посоревнуемся в вопросах этикета.
Ну, что же, дорогие друзья, мы приветствуем команды из трех классов, с которыми познакомимся немного поближе.


Представление команд.


Следить за игрой будет жюри:


_________________________________________________________________________


_________________________________________________________________________


________________________________________________________________________

А знаете ли вы, что такое этикет? (отвечают уч-ся). Этикет с французского ярлык, этикетка - совокупность пра­вил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к лю­дям (обхождение с окружающими, поведение в общественных местах, формы обращения, манеры).

Знать его необходимо каждому, потому что каждый из вас уважает человека, соблюдающего элементарные правила этикета, и не любит некультурных и грубых людей.

Поэтому, мы предлагаем вам проверить себя: насколько хорошо вы знаете правила этикета.

Слайд№7


Итак, первый этап, касающийся этикета, будет состоять из трех блоков:

- Гостевой этикет

- Мобильный этикет

- Повседневный этикет

Слайд№8


Мы с вами начнем наше соревнование с гостевого этикета.

На экране будут предлагаться вопросы с тремя вариантами ответа. Подумав 30 секунд, вы должны будете показать карточку с той цифрой, которую вы выберете. Жюри будет фиксировать правильный ответ.


Гостевой этикет

Слайд№9


В какое время обычно проводится ланч?

  1. Между 12 и 13 часами.

  2. Между 11 и 12 часами.

  3. Между 10 и 11 часами.

Слайд№10


Укажите время коктейля?

  1. 16 -17 часов.

  2. 18 - 20 часов.

  3. 19 – 21 час.

Слайд№11


Сколько времени предусматривается для сбора гостей?

  1. 30–35 минут

  2. 20-25 минут

  3. 25-30 минут

Слайд№12


Вы пришли по приглашению, но в доме уже много гостей. Как нужно поприветствовать всех?

1. За руку поздороваетесь с каждым, тем самым узнаете имена гостей

2. С хозяевами поздороваетесь за руку, остальным скажете «Здравствуйте»

3. Скажете всем «Здравствуйте».

Слайд№13


В какое время гости выражают свою благодарность хозяину и хозяйке?

  1. В начале праздника.

  2. Когда покидают дом хозяев.

  3. В середине праздника.

Слайд№14


Продолжительность пребывания в гостях на ужине составляет:

  1. 3 - 4 часа.

  2. 2 - 2,5 часа.

  3. 4 – 5 часов.

Слайд№15


Когда уходить из гостей?

  1. Не позднее 24 часов

  2. Не позднее 22 часов.

  3. Не позднее 23 часов.

Слайд№16


С какой стороны от тарелки кладутся ложка и нож?

  1. Слева оба.

  2. Справа оба.

  3. Ложка слева, нож справа.

Слайд№17


Что можно дарить каждому, независимо от возраста и положения:

  1. Книги.

  2. Туалетная вода.

  3. Живые подарки (птицы, животные)

Слайд№18


Как едят рыбу?

1. Руками.

2. Вилкой.

3. Ножом и вилкой.

Слайд№19


В какую сторону наклоняют тарелку, доедая суп?

1. К себе.

2. От себя.

3. Не наклоняют.

Слайд№20


Как подают торты ?

  1. На блюдах, заранее нарезанные на куски.

  2. На блюдах, не нарезанные. Разрезают за столом.

  3. Каждому гостю по кусочку на тарелке.

Слайд№21


Как подают на десерт дыню?

1. Порезать дольками и очистить от кожуры.

2. Порезать дольками, не очищая.

3. В кожуре, нарезать кусочками.

Слайд№22


Когда в России появилась книга о том, как надо детям вести себя за столом, и как она называлась?

1. 19 в. «Светская жизнь и этикет»

2. 18 в. «Юности честное зеркало или показания к житейскому обхождению»

3. 16 в. «Домострой».



Тест 1. Усвоили ли вы правила этикета в гостях

  1. Вы пришли в гости. Вас посадили за стол. Около тарелки лежит накрахмаленная салфетка. Что вы будете с ней делать:

а) положите ее на колени;

б)заправите за воротник?

  1. Вы пришли в гости. В комнате много людей. Как вы поздо­роваетесь:

а) с каждым мужчиной за руку, с каждой женщиной - перекинувшись парой слов;

б) кивнув всем гостям сразу?

  1. Соседка справа завела с вами разговор, но вам нравится со­седка слева. Что вам следует делать:

а) продолжать беседовать с соседкой справа;

б) поддерживать беседу с обеими?

  1. Вам подали отбивные котлеты:

а) вы сразу разрежете всю котлету на кусочки;

б) постепенно будете отрезать по одному кусочку и сразу их съедать.

5.Можно ли критиковать блюда, приготовленные хозяйкой:
а) нет;

б) да?

  1. Ваше любимое кушанье стоит далеко. Что вы сделаете:

а) само будете тянуться, чтобы положить его на тарелку;

б) попросите передать?

  1. Хлеб из хлебницы вы возьмете вилкой:

а) да;

б) нет, рукой?

Слайд№23


Игры-поздравления

Открытка

Сначала, как водится, виновника торжества поздрав­ляют. Для этого можно заранее подготовить шаблон по­здравления, в котором пропущены все прилагательные. Текст пишется на красивой открытке, для пропущенных слов оставляется пустое место.


В этот и день, когда в этом

. и зале собралось столько

и друзей, за этим

столом, мы хотим поздравить нашего

и именинника! Мы хотим

пожелать ему дней жизни,

здоровья, друзей и

любви!

Пусть он будет самым на

земле, пусть в жизни сопутствует успех и удача!

С Днем рождения


С помощью таблицы подсчитайте заработанные вами баллы:

45-50 очков. Вы молодцы . В гостях будете чувствовать себя замечательно, не задумываясь, правильно или нет вы что-то делаете.

35-40 очков. Тоже хороший результат. Со временем вы усвоите всю науку, а пока и того, что вы знаете, вполне достаточно, чтобы чувствовать себя воспитанным человеком.

25-30 очков. Значит, усвоили чуть больше половины из всего, что с вами изучали. Вам нужно немножко попрактиковаться.

Менее 25 очков. Это плохо. В гостях неловкость будет испытывать если не вы, то все остальные. Подумайте – нужно ли это вам?


Ответы

Вопросы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

А











Б














Учитель: И помните: вы - хозяин или хозяйка, даже если просто помогаете маме с папой или старшей сестре, в ваши обязанно­сти входит развлекать гостей, оказывать внимание всем, отвлечь кого-то из гостей от начинающейся ссоры и т. д. Следует обязательно учи­тывать интересы гостей: если кому-то нравится красивая мебель, предложите ему журналы или каталоги; кто-то любит, животных продемонстрируйте ему умения ваших домашних питомцев или пого­ворите на эту тему; любителям искусства предложите альбомы или книги об этом. Гостям часто предлагают посмотреть альбомы с фото­графиями - это правильно, но не следует только слишком подробно рассказывать о каждой из" них.

Принимая гостей, которые пришли к вам в первый раз, покажи­те им, где находится ванная, туалет, кухня - это тоже часть науки гос­теприимства. Если гости пришли к вашим родителям, вежливо будет поздороваться с ними с улыбкой, поинтересоваться их здоровьем, кратко ответить на их вопросы и уйти к себе в комнату. За столом по­следние правила этикета позволяют детям сидеть наравне со взрослы­ми, но не до позднего времени. Когда гости будут уходить, надо вме­сте с родителями попрощаться с ними у дверей.

Вы в гостях повеселились,

Ели, пели и плясали,

Отдохнули, порезвились,

Собираться дружно стали.

В заключение, конечно,

Я напомню без утайки:

Не забудьте вы сердечно

Похвалить за все хозяйку.

За вниманье и участье,

За гостеприимный дом.

Пожелайте дому счастья.

И расстанемся на том.

Слайд№24

Второй блок посвящен мобильному этикету.

Вводное слово учителя. Мобильные телефоны, появившиеся совсем недавно, очень быстро стали просто необходимой вещью. Но, несмотря на недавнее их появление, и здесь появились правила этикета. Этикет – наука вечная. Он с такой же быстротой овладевает всеми современными новинками, как и обрастает новыми правилами. Существуют и правила разговоров по мобильному телефону. Кто из вас хочет назвать хотя бы 5 правил?

Ответы обучающихся

Учитель. Мобильный нельзя.… Да, ребята, вы правы, по мобильным телефонам нельзя разговаривать и играть с ними на школьных уроках, во время спектакля в театре, концерта классической музыкой. Кроме того, в музеях и библиотеках их следует ставить на тихий режим, а разговаривать по ним только в случае острой необходимости и обязательно негромко или выйти из помещения. Мобильный телефон потому так и называется, что передвигается вместе со своим хозяином. Но вокруг вас находятся люди со своими делами, заботами, проблемами, и поэтому ваш громкий разговор в каком-нибудь тихом месте может им помешать. Это правила о том, где не следует разговаривать по телефону.

Но, кроме этого, существует ряд правил еще и о том, в каких случаях воспользоваться телефоном просто необходимо.

Во-первых, ваши родители купили вам мобильный телефон не для развлечения, а для того, чтобы вы всегда могли сообщить, где на­ходитесь и с вами все в порядке.

Во-вторых, если около вас произошло несчастье, например, ав­томобильная авария, следует предложить свой мобильный телефон пострадавшему для вызова помощи, или сделать это самому.

В наши дни, когда существует угроза террористических актов, следует не забывать о том, что мобильный телефон в критической ситуации может спасти вам жизнь, если вы вовремя успеете связаться со службой спасения.

В-третьих, существует еще и понятие о тактичности. Например, вам купили мобильный телефон со всевозможными функциями, а вашему другу - простой, с малым количеством функций. Будьте тактичными, не хвастайтесь постоянно своим телефоном. К тому же это может при­вести к тому, что у вас его просто украдут или отнимут - не все же, к сожалению, знакомы с правилами поведения в обществе, как вы.И наконец, еще одно правило: не разговаривайте по мобильному телефону долго, даже если у вас безлимитный тариф.

Во-первых, висеть на телефоне неприлично - ведь наверняка рядом с вами есть люди, которые хотят с вами решить какие-то вопро­сы. Во-вторых, возможно, вы отрываете своего собеседника от важ­ных дел, а он стесняется вам об этом сказать.

Будьте осторожны, пользуясь телефоном при переходе улицы, при посадке в транспорт и выходе из него. Лучше поговорите, нахо­дясь в спокойном месте. Если ваш мобильный телефон звонит, когда вы, например, выходите из автобуса или маршрутного такси, не торо­питесь хвататься за него - можете получить травму, споткнувшись о ступени или попав под проезжающую машину. Если кому-то вы нужны - вам обязательно перезвонят.

Вот мы и изучили основные правила этикета, касающиеся мо­бильного телефона.

Тренинг «Общение по домашнему телефону»

а) разыграть сценку – диалог «Приглашаю в гости»;

Вызвать к доске двоих человек и смоделировать ситуацию телефонного разговора, который происходит днем (когда нет взрослых, но спрашивают одного из них), вечером (когда взрослые чем-либо заняты), ночью.

б) ошибки;

Правила разговора: поднимая телефонную трубку, не допытывайтесь, кто звонит. Если спрашивают кого-то из домашних, попробуйте сделать это в другой форме: «можно узнать, кто его (ее) спрашивает?» или: «что ему (ей) передать?». Это не только покажет вашу воспитанность, но и заставит других людей отвечать вам такой же заботой. Если вы будете вежливы с друзьями своей старшей сестры, то и она, скорее всего, бу­дет тактична с вашими подругами;

лучше всего, подняв трубку, сказать: «слушаю», - вы ведь дей­ствительно это делаете; при телефонном разговоре, чтобы человек оставался внима­тельным, следует называть его по имени или имени-отчеству, это все­гда людям приятно, это правило необходимо соблюдать, если собе­седник старше, чем вы; если к телефону приглашают твоего папу, который в данный момент в ванной, совсем не обязательно об этом сообщать, лучше ска­зать так: «вы знаете, он сейчас занят, перезвоните, пожалуйста, минут через 15» или: «может быть, ему передать, кто звонил, и он вам чуть позже перезвонит?»;

первым прекращает разговор всегда тот, кто позвонил, - это правило должно соблюдаться всегда;

не звоните даже близким людям после 22.00 вечера и до 9.00 утра, только если не чрезвычайные обстоятельства.

Мобильный этикет.


Как начать телефонный разговор? Выстройте очередность, присваивая номера.

- назвать себя (фамилия, имя), объяснить, кто вы

- сжато и точно разъяснить суть вопроса, который вы хотите обсудить с собеседником

- слова приветствия

- просьба пригласить к телефону того, с кем вы хотите говорить

Если телефонный звонок застал вас во время важного разговора или совещания, как вы поступите?

1.Не будете отвечать на звонок.

2. Попросить собеседника оставить свой номер телефона и пообещаете перезвонить ему позже.

3. Ответите на звонок.


Если звонящий человек ошибся номером, как нужно поступить?

1. Вежливо ответите и сразу прервете разговор

2. Выслушаете звонящего до конца и скажете, что он ошибся номером

3. Используете возможность пошутить


Если вам не удалось ответить на чей-либо звонок, в течение какого времени необходимо перезвонить человеку, чтобы соблюсти правила приличия?

1. В течение 1-2 часов

2. В течение дня

3. Звонивший должен сам перезвонить еще раз

Кто первым кладёт телефонную трубку – мужчина или женщина?

1. Женщина

2. Мужчина

3. Одновременно

При разговоре по телефону кто здоровается первым?

1. Тот, кому позвонили

2. Тот, кто позвонил

3. Одновременно

Если при разговоре по телефону прервалась связь, кто должен перезвонить?

1. Тот, кто звонил

2. Тот, кому звонили

Как обращаться с телефоном в театре, кино, на выставках, концертах?

1. Выключить или перевести в беззвучный режим

2. Использовать возможность SMS-переписки

3. Не выключать и отвечать на звонки

Если телефонный звонок застал вас во время важного разговора или совещания, как вы поступите?

1.Не будете отвечать на звонок.

2.Попросите собеседника оставить свой номер телефона и пообещаете перезвонить ему позже.

3. Ответите на звонок.

В какое время не рекомендуется беспокоить людей телефонными звонками.

До 7.00 и после 9.00

До 9.00 и после 10.00

До 8.00 и после 11.00

Слайд№25

Советы о том, как создать о себе хорошее впечатление:

  • выражайся ясно;

  • будь краток;

  • избегай непонятных выражений;

  • будь логичен и организован;

  • будь эмоционален;

  • умей слушать;

  • не повторяйся;

  • придерживайся дружелюбного тона (вашу улыбку собеседник почувствует даже по телефону);

  • четко произноси слова, особенно даты и фамилии;

  • придерживайся среднего темпа речи;

  • говори обычным голосом, не кричи и не шепчи.

Участникам дается лист с вопросами и вариантами ответов. В листе вы отмечаете правильный на ваш взгляд ответ. Выполняется работа в течение 10 минут.

И, наконец, третий блок – повседневный этикет. Всем трем командам задается вопрос, на который участники должны ответить быстрее соперников, подав звуковой сигнал.

Слайд№25


Повседневный этикет (Гонка за лидером)

1. Следует ли представлять идущего вместе с вами человека, если вы встретили своего знакомого на улице и остановились, только чтобы поприветствовать его.

(нет)

2. Кто представляется первым – мужчина или женщина?

( мужчина представляется женщине первым)


3. Как должны вести себя продавец и покупатель по отношению друг к другу?

(приветливы и вежливы при обращении друг к другу)

4. Нужно ли здороваться в небольшом магазине и в супермаркете?

(Покупатель, входя в небольшой магазинчик, здоровается с продавцом. В супермаркете здороваться не нужно).

5. Нужно ли снимать верхнюю одежду в музее или на выставке?

(Да)

6. Можно ли разговаривать во время просмотра экспозиции?

(Во время просмотра экспозиции разговаривают спокойно и негромко, при условии, что это никому не мешает).

7. Можно ли подходить близко к картинам? Обоснуйте.

(Нет, вы загораживаете их спиной для других зрителей).

8. Что категорически запрещается делать в музее?

(Трогать экспонаты руками).

9. Можно ли в транспорте есть или пить? Обоснуйте.

( Совершенно недопустимо находиться в транспорте с мороженым или открытой бутылкой. Даже если салон свободен, при резком толчке вы рискуете испачкать других пассажиров).

10. Как входят в транспорт и выходят из него мужчина и женщина?

( При поездке в общественном транспорте с дамой мужчина входит после нее, но выходит первым и подает своей спутнице руку).

11. Можно ли стоять в дверях в транспорте? Обоснуйте.

(Нельзя стоять в дверях, мешая входу и выходу других пассажиров).

12. Как нужно повести себя на узкой дорожке, если вам на встречу идет старший по возрасту, служебному положению или дама?

( Необходимо приостановиться, сделать небольшой шаг в сторону и пропустить идущего навстречу)

13. Если вам нужно кого-то обогнать на узкой дорожке, как вы поступите?

(Следует попросить: «Простите, позвольте пройти!»).


14. Кто идет по лестнице первым вверх и вниз – мужчина или женщина? Обоснуйте. (Вверх по лестнице первой идет женщина, слегка позади — мужчина; вниз по лестнице первым идет мужчина, слегка позади — женщина. И в том и в другом случае, если дама оступится — мужчина всегда сможет поддержать ее).

15. Кому отдается предпочтение передвигаться по лестнице со стороны перил? (Сторона лестницы с перилами — привилегия женщин, пожилых людей, детей).

16. Кто кого пропускает в дверях?

( мужчина пропускает женщину; младший по возрасту уступает дорогу старшему, подчиненный — начальнику; · из двух людей одинакового возраста и положения в обществе первым проходит тот, кто ближе к двери)

17. За сколько примерно времени принято приходить в театр? Обоснуйте.

(заранее за 30 мин, чтобы успеть раздеться, сдать верхнюю одежду в гардероб, окинуть себя взглядом у зеркала или, если требуется что-то поправить, привести себя в порядок в туалетной комнате).

18. Аплодисменты — выражение признательности зрителей за доставленное удовольствие. Когда принято аплодировать в театре?

(После поднятия занавеса, при первом выходе известного певца, актера в знак признания его дарования; после окончания каждого акта и пьесы в целом.

19. Если вы опоздали в театр, когда можно войти в зрительный зал?

(после окончания первого акта).

20. Как принято проходить вдоль ряда к своему месту?

(лицом к сидящим).

21. Почему на экскурсии нельзя громко переговариваться с другими членами группы ?

(чтобы не мешать рассказывать экскурсоводу и слушать другим).

22. Как нужно обратиться на улице за помощью?

(Обычно используют безличную форму обращения со словами извинения: «Прошу прощения...», «Извините...». Получив справку, обязательно надо поблагодарить человека).

23. Перечислите виды приветствий.

(Объятия, поцелуи, целование руки при приветствии, словесное приветствие, рукопожатие).

24. Кто первым подает руку при представлении?

(При представлении первым подает руку тот, кому представляют)

25. Приветствуя кого можно использовать поцелуй?

(Он допустим в среде друзей, среди молодежи, между родственниками)

Ну, что же, наше мероприятие завершено, жюри подводит итоги и объявляет заработанные командами баллы. (Слово жюри)

Что бы ты ни делал, ты всегда должен помнить, что живёшь на свете не один. Тебя окружают люди, твои близкие, твои товарищи. Ты должен вести себя так, чтобы им было легко и приятно жить рядом с тобой. Именно в этом и состоит подлинное воспитание и подлинная вежливость


Заключение


Несмотря на то, что на первый взгляд идея была не нова, ни по названию, ни по форме, ребята поддержали её и провели все так, как и хотелось бы видеть. Самое отрадное, что многие из тех, кто неправильно отвечал на вопросы, ещё раз после игры подошли и переспросили верные ответы на заданные вопросы. В связи с этим хочется верить, что в любой обстановке ребята всё – таки вспомнят о том, что хотели донести до их сознания их преподаватели и воспитатели, и я думаю, применят свои знания на практике, в жизни, никто из учащихся не остался равнодушным, а это то, к чему мы стремимся.


Список используемой литературы


  1. Аджиева Е.М, Байкова Л.А. и другие « 50 сценариев классных часов » /М., Центр «Педагогический поиск», 2002 – 158 ст./

  2. Кобзева В.В « Этикет в вопросах и ответах», /М., ФФИР – ПРЕСС, 2000 – 288 ст. /

  3. Журнал « COSMOPOLITAN », декабрь 1997г – 93ст.

4. Журнал «ЕLLE - Декор», сентябрь - 2010 г.






9


Краткое описание документа:

Классный час для обучающихся 7-8 классов

«Этикет и мы»

    Цели:дать четкое и понятное определению этикета в современ­ной жизни.

    Задачи:

-определить историческое происхождение этикета;

- расска­зать об особенностях правил этикета в разных жизненных ситуациях;

-раскрыть основные приёмы гостеприимства, предписанные правилами этикета;  сформировать понятие культуры, активизировать желание быть культурным человеком.

Работа, проделанная до проведения мероприятия.

 

     Учитывая выбранную форму проведения воспитательного мероприятия, а также уровень развития и возраст учеников для проведения мероприятия была изучена необходимая литература и подобраны вопросы и задания по теме мероприятия разного уровня сложности.

                          

                                    План воспитательного мероприятия.

I.   Вступительное слово учителя (разъяснение правил проведения мероприятия).

II. Приветствие, подготовленное командами.

III. Проведение этапов конкурса.

 

IV.  Подведение итогов и определение победителя.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1568
Номер материала 298479
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх