Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час «Этот удивительный этикет» 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час «Этот удивительный этикет» 6 класс

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Лицей № 3» города Оренбурга


Аннотация

Классный час

«Этот удивительный этикет»

6 класс

Мы, учителя, являемся непосредственными свидетелями манер общения подрастающего поколения. А эти манеры часто оставляют желать лучшего. Во многих современных семьях сложились неблагоприятные условия для воспитания, поэтому некоторые дети просто не знают, как правильно вести себя в той или иной ситуации, как общаться, чтобы другим было приятно проводить с ними время.

Я не раз была свидетелями того, что «рейтинг» того или иного ребенка зависит от наличия у него сотового телефона или компьютера. Поэтому необходимо предостеречь детей от поспешных выводов, научить видеть в каждом человеке личность. Умение правильно оценить личностные качества другого человека, продемонстрировать собственную воспитанность дает ученику возможность быть признанным в коллективе и выстроить собственную тактику общения. Основы этого должны закладываться в школе.

Представленный мной материал помогает формированию у учащихся умения оценивать человека не по внешнему виду, а по его духовному (внутреннему) содержанию. Участвующие в этом классном часе ребята не просто слушатели — они читают отрывки из книг, обсуждают их, переживают ту или иную ситуацию вместе с героями рассказов. В конце классного часа каждому ученику дается памятка о правилах культурного общения. Все это позволяет решить важные вопросы привития этической культуры на понятном ребятам языке.





Форма проведения мероприятия: диалог с элементами игры.

Цель: формирование представления о значении общения, о правилах культурного общения.

Задачи:

  • помочь учащимся понять ценность общения;

  • раскрыть содержание понятия «общение»;

  • познакомить с правилами культурного общения

Оборудование: компьютер, проектор, экран; карточки для работы в группах с описанием жизненных ситуаций; карточки со словами «воспитанность», «этикетка», «знание этикета», «выполнение правил этикета», «+», «-», «=»; три шоколадки: первая - с хорошей, яркой этикеткой; вторая - с бледной, некачественной этикеткой; третья - с красивой этикеткой, внутри которой пластилиновый шоколад.


Ход классного часа


Отрывок из книги Б.В. Бушелевой «Поговорим о воспитанности» (читает заранее подготовленный ученик).

«Однажды Марк Твен рассказал такую историю о себе: «...Я вышел в зал, где собралось уже немало гостей, приглашенных на прием. Я тоже был одним из гостей. Через некоторое время я стал ощущать на себе взгляды присутствующих. Эти взгляды выражали не приветствие, а скорее говорили о том, что, глядя на меня, они видят нечто совершенно поразительное, непривычное и даже неприличное. Я не мог понять, что их так удивляет во мне. Я механически стал проверять, зашнурованы ли мои ботинки, застегнут ли пиджак, а когда мои пальцы привычным жестом должны были проверить, ровно ли надет галстук, - в этот момент в меня словно попала молния: галстука не оказалось на месте! Я забыл его надеть! Теперь мне стали понятны взгляды


людей, но никто не смог бы понять мои чувства. Мне было и жарко и холодно одновременно, я краснел и бледнел, я готов был провалиться сквозь землю. Я чувствовал себя так, как будто голый стою перед всей этой публикой. Тогда мне казалось, что я никогда не смогу вернуть себе прежнего уважения людей, что меня перестанут принимать в обществе, так как я, сам того не желая, нарушил одно из правил этикета».

Учитель: Да, было время, когда недопустимо было появляться в обществе без галстука. Я просила вас поговорить с родителями, бабушками и дедушками и выяснить, какие правила этикета прошлых столетий ушли, и мы не придерживаемся их в XXI веке.

Ученики: - ношение париков;

- приседания, поклоны, реверансы при приветствии;

- мужчины не могли сидеть, если рядом стояла женщина и т. д.

Учитель: Эти правила ушли, но остались другие. Сегодня мы поговорим о некоторых из них. Эпиграфом к классному часу возьмем слова Д. Леббока:


hello_html_25910ad8.gif



Действительно, для того, чтобы нас уважали в коллективе (школьном, рабочем, в кругу друзей), очень важно то, как мы относимся к окружающим.

В рассказе, который вы услышали вначале, прозвучало слово «этикет». Я просила вас посмотреть в словарях, что оно означает.

Ученики: ЭТИКЕТ - установленный порядок поведения где-либо.

Учитель: Перед классным часом мы проводили анкету. В ней участвовало 28 учащихся нашего класса и учителя. По итогам анкетирования было выявлено, что в чем-то ваши представления о воспитанности и представления взрослых совпадают, а в чем-то отличаются. Может быть, во время анкетирования вы не всех вспомнили, но может быть и такое, что ребята, которые попали в один список и не попали в другой, при взрослых проявляют свои положительные качества, а в кругу сверстников о них забывают; или наоборот - в кругу друзей мы более внимательны и общительны, чем со взрослыми. Те, кто вошел в один список и не вошел в другой, - вам есть о чем подумать. А тем, кто не обнаружил своей фамилии ни в одном списке,- вам всерьез надо задуматься о своем поведении.

На вопрос анкеты «По каким качествам вы судите об уровне воспитанности человека?» вы ответили:

  • внешний вид;

  • манера разговаривать и слушать других;

  • готовность прийти на помощь;

  • не лезет в чужие разговоры и дела.

Эти и другие качества являются нашей визитной карточкой, своеобразной этикеткой нас самих.

Есть ли что-то общее между словами этикет и этикетка? Этикетку все видели, все знают: на спичечной коробке, на газированной воде, на одежде в магазине яркая наклейка, цветной ярлычок, который привлекает наше внимание и рассказывает о предмете. Этикетка словно маленький представитель вещи. И


от того, как нам понравится этот «полномочный посол», во многом зависит и отношение к его «хозяину» - самой вещи.

А этикет? Этикет определяет, как человек обращается с другими людьми, определяет его внешний вид, манеру вести себя. Ведь жесты, движения, позы, способы приветствий, поведение за столом, вкус к одежде и т. д. тоже являются своеобразной этикеткой. Именно эти наши свойства и особенности, прежде всего, бросаются в глаза при знакомстве, и по ним нередко судят о нас самих.

Послушаем рассказ о двух людях, а потом поделимся своими мыслями и впечатлениями.

РАССКАЗ 1

(Отрывок из книги Е.А. Крашенинниковой «Шаг навстречу»)

«Однажды задержались мы всей семьей в аэропорту. Ждали самолета. И присоединился к нам попутчик, мужчина средних лет. В руке дипломат, сам спортивного телосложения. Аккуратный костюм отлично сидел на нем. Познакомились. Разговаривая с моим мужем, он хватал его за пуговицу на пиджаке, кричал ему в самое ухо, будто имел дело с глухим. А нашего сынишку новый знакомый подкидывал высоко в воздух и, полюбовавшись его испугом, задавал один и тот же вопрос: «Ты кого больше любишь: мамку или папку?» Мы поспешили с ним расстаться. Нам не захотелось продолжать знакомство. Я не говорю, что этот человек плохой. Вполне вероятно, что он отличный специалист и умеет замечательно работать. Не исключено, что у него есть огромная овчарка или маленькая кудрявая болонка и он трогательно заботится о лохматом друге. Познакомившись с ним поближе, мы узнали бы об этих прекрасных качествах проникнуться к нему уважением, подружиться на многие годы. Но нам не захотелось узнавать его поближе, потому что общаться с ним неприятно из-за его плохих манер.»



РАССКАЗ 2

(Из жизни соседей)

« У мужа одной моей знакомой по правой половине лица проходит шрам, передвигается он, слегка прихрамывая. Людям, не знакомым с ним, хочется побыстрее отвести от него взгляд. Но для знающих его людей, это один из красивейших людей на земле. Они знают, что он прекрасный муж и заботливый отец. Многие мальчишки во дворе завидуют Сашке — его сыну, когда тот вместе с отцом возвращается счастливый с рыбалки, или они вместе идут на школьный стадион погонять мяч, или поют под гитару, собравшись всей семьей. А шрам и хромота у него оттого, что вытаскивал из горящей машины друга и его семью, когда они на нескольких машинах поехали отдохнуть на Байкал.»

- С каким из мужчин вам захотелось бы общаться? В каком рассказе за красивой этикеткой прячется «некачественный товар», а где этикетка оставляет желать лучшего и не соответствует высокому качеству внутреннего содержания?

Идет обсуждение, беседа, дискуссия.

В том-то и разница между этикеткой и этикетом, что этикетка - это, в конце концов, что-то внешнее. Можно на хорошую вещь наклеить плохую этикетку, а никудышный товар снабдить замечательными ярлыками. Правда, рано или поздно люди обязательно разберутся, что к чему.

Давайте и мы попробуем разобраться в некоторых ситуациях. У вас на столах лежат карточки, на которых описаны истории из жизни. Прочитайте их, проанализируйте поведение ребят и дайте свою оценку их поведению.


СИТУАЦИЯ №1

Класс собрался на экскурсию, из школы надо выйти в 11 часов. Ребята собрались. На часах 11.05. Надо идти, но нет Иры и Володи. Все смотрят по


сторонам. Вот бежит Ира: «Здравствуйте, ребята. Извините за опоздание. Мама немного задержалась в аптеке, я не могла оставить маленькую сестренку одну». Все двинулись в путь. Из-за угла появился Володя: «Ну, что - собрались? Идемте, а то опоздаем», - сказал он. «Где ты был, - спросили ребята, - мы тебя ждем». На что Володя ответил: «Видик досматривал». «Ты разве не знаешь, что опаздывать некрасиво?» - «Знаю, но так получилось».

-Кто из школьников проявил большую воспитанность? Случается ли такое в нашем классе?

Учитель: Существует правило «5 минут». Не стоит приходить на встречу очень рано, т. к. вы теряете свое время. Но и не опаздывай - цени время других. Людей, вовремя приходящих на назначенные встречи, называют пунктуальным.

СИТУАЦИЯ №2

Нарядная оживленная женщина в сопровождении подтянутого мужчины входит в трамвай. Увидев ее рядом, поднимается девочка.

  • Садитесь, пожалуйста!

  • Ну что ты... Спасибо... Не надо.

  • Садитесь, садитесь. Я всегда пожилым место уступаю. Оживление на лице женщины гаснет.

- Все ли правильно было в поведении этой девочки?

Учитель: Доброе отношение к людям проявляется в разных формах, одно из них -тактичность. На этом примере видно, что вежливость и тактичность не одно и тоже. Вежливость у девочки есть, а тактичность отсутствует. Правила этикета не позволяют говорить женщине и даже намекать о ее возрасте, сколько бы ей ни было лет: 25,45 или 85.

СИТУАЦИЯ №3

В лагере Олега направили в пятую палату. А там уже трое других ребят устроились. Сидят, альбом с марками рассматривают. Заглянул Олег в окно.


Нет, не нравятся ему эти типы. Вон тот, рыжий, наверняка ябеда. А длинный драться будет. Но ничего, есть один приемчик в запасе - мигом отвяжутся. И вообще они какие-то подозрительные, надо сгущенку подальше спрятать.

А Сергея определили в седьмую палату.

- Привет, ребята! А меня сюда направили. Я - Сергей, учусь в четырнадцатой школе. У вас какая кровать свободная? Да ты не убирай гантели, они мне не мешают. Посмотрите, какой у меня компас. Отец подарил... И вообще, если что-то надо: книги, ножик, фонарик - берите, я их сверху положу.

Обсуждение ситуации с детьми: с кем из героев они хотели бы оказаться в одной палате, почему?

Учитель: К сожалению, среди ребят есть и такие, которые подозревают, что все вокруг них глупцы, жадины и злюки. С подобными мыслями трудно быть воспитанным человеком. Дагестанский поэт Расул Гамзатов написал такие стихи:


hello_html_m70fcc67a.gif


-Чувствуете разницу? Те, кто заражен недоверием и злостью, скорее всего сами такими и являются. Великий педагог А.С. Макаренко говорил, что к


людям надо подходить с оптимистической гипотезой. Оптимист - человек, который верит в хорошее. А оптимистическая гипотеза - это предположение о том, что мы живем среди хороших людей. Именно с этой позиции и нужно строить свои отношения с людьми.

Далее участникам предлагаются на подносе шоколадки:

Красивая этикетка и настоящая шоколадка внутри

Некрасивая этикетка и настоящая шоколадка внутри

Красивая этикетка и пластилиновая шоколадка внутри







Дети должны выбрать одну из них и развернуть.

Учитель: Разверните упаковки, посмотрите на их содержимое. Поделитесь своими чувствами.

Ученики, выбравшие красивую упаковку с пластилином внутри: обманулись, поверили красивой этикетке, не узнав содержимого. Обидно.

Учитель: Какой урок в отношениях с людьми вы извлекли, глядя на свою «шоколадку»?

Ученики: За красивой внешностью может скрываться внутренняя пустота. Когда съедают шоколад, этикетку выбрасывают и в памяти остается только внутреннее содержание.

Учитель: Кто из героев наших сегодняшних рассказов похож на вашу «шоколадку»?

Ученики: Человек в аэропорту, девочка в трамвае.

Ученики, выбравшие некрасивую этикетку с натуральным шоколадом внутри: сначала мы были недовольны выбором, но потом, увидев, что шоколад настоящий, обрадовались.

Учитель: Какой урок вы извлекли?


Ученики: Не делать поспешных выводов о человеке с первого взгляда. Непривлекательные внешние данные могут скрывать богатый внутренний мир.

Учитель: Кто из героев символизирует вашу шоколадку?

Ученики: Человек со шрамом, Марк Твен.

Ученики, которые выбрали красивую этикетку с натуральным шоколадом: приятно, что ожидания не обманулись - этикетка соответствует качеству товара.

Учитель: Какой урок вы извлекли?

Ученики: Идеально, когда поведение человека, его дела и слова соответствуют нормам поведения.

Учитель: Кто из героев похож на вашу шоколадку?

Ученики: Сергей в лагере, Ира на экскурсии.

Учитель: У вас на столах лежат карточки со словами:

воспитанность

+

выполнение правил этикета

=

-

этикетка

знание этикета







- Сложите из этих карточек формулу воспитанности и формулу этикетки.

Ребята составляют формулы, подводя тем самым итог классного часа.



знание этикета

выполнение правил этикета

воспитанность

=

+






знание этикета

выполнение правил этикета

этикетка

=

-






Вывод: Воспитанность заключается в знаниях правил этикета и в их выполнении. Но если человек знает правила этикета, но не выполняет их, он создает только видимость воспитанности, надевает на себя красивую этикетку.

Учитель: Воспитанность и хорошие манеры - не только этикетка. Они прочно связаны с внутренней культурой человека. Бывают случаи, когда нечестный человек выглядит на первый взгляд воспитанным. Он словно носит маску: приветливо улыбается, вежливо здоровается. Он подаст пальто, откроет дверь, пропустит вперед. Но нельзя бесконечно притворяться. Рано или поздно он устанет притворяться, снимет маску, и все увидят его настоящее лицо: злое и неприятное. Я желаю вам быть людьми воспитанными и тактичными, чтобы у людей от общения с вами оставалось хорошее впечатление о вас. В качестве помощника я хотела бы всем вам раздать памятку «Правила культурного общения». Удачи вам!










Памятка «Правила культурного общения»

1. Пользуйся словами вежливого обращения: «Здравствуйте», «До свидания», «Пожалуйста», «Будьте добры», «Извините», «Благодарю», «Разрешите войти» и др.

2. Будь приветлив и вежлив со всеми взрослыми.

3. Не перебивай взрослых, не вмешивайся в их разговор.

4. На улице, дома, вшколе, транспорте и других общественных местах говори спокойно, негромко; веди себя сдержанно, не требуй к себе особого внимания.

5. Умей выслушать товарища, не перебивая.

6. С уважением относись к труду и отдыху старших, не мешай взрослым, не шуми, не капризничай.

7. Уступай в транспорте место взрослым и малышам.

8. Подай стул или уступи место вошедшему взрослому.

9. Подними и вежливо подай обороненный кем-то предмет.

10. Мальчикам: пропускай вперед девочек в транспорт, в помещение.

11. Умей признать, что был неправ.

12. Старайся уступить товарищу в споре, игре, помочь ему договориться с ним.











Список литературы

1.Бушелева Б.В. «Поговорим о воспитанности» - Москва: Просвещение, 1988. 

2.Гамзатов Расул. Советская поэзия. - Москва: Художественная литература, 1977.

3.Крашенинникова Е.А. «Шаг навстречу» - Москва: Просвещение, 1988.

4.Львова С.И. Позвольте пригласить вас… или речевой этикет. –

Москва: Дрофа, 2006.

5.Макаренко А.С. О воспитании - Москва: Издательство политической литературы, 1990 .

6.Соколова О.А. Мир общения. – СПб.: Каро, 2003.

7.Современный этикет. – Москва: Эсмо-пресс, 2000.

8.Этикет. Путешествия, бизнес, праздники, быт: сборник /Авт.-сост. В.В. Иванова. – Москва: Дом, 2001.



13


Краткое описание документа:

Аннотация

Классный час

«Этот удивительный этикет»

6 класс

 Мы, учителя, являемся непосредственными свидетелями манер общения подрастающего поколения. А эти манеры часто оставляют желать лучшего. Во многих современных семьях сложились неблагоприятные условия для воспитания, поэтому некоторые дети просто не знают, как правильно вести себя в той или иной ситуации, как общаться, чтобы другим было приятно проводить с ними время.

Я не раз была свидетелями того, что «рейтинг» того или иного ребенка зависит от наличия у него сотового телефона или компьютера. Поэтому необходимо предостеречь детей от поспешных выводов, научить видеть в каждом человеке личность. Умение правильно оценить личностные качества другого человека, продемонстрировать собственную воспитанность дает ученику возможность быть признанным в коллективе и выстроить собственную тактику общения. Основы этого должны закладываться в школе.

Представленный мной материал помогает формированию у учащихся умения оценивать человека не по внешнему виду, а по его духовному (внутреннему) содержанию. Участвующие в этом классном часе ребята не просто слушатели — они читают отрывки из книг, обсуждают их, переживают ту или иную ситуацию вместе с героями рассказов. В конце классного часа каждому ученику дается памятка о правилах культурного общения. Все это позволяет решить важные вопросы привития этической культуры на понятном ребятам языке.

 

 

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров932
Номер материала 364196
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх