Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Каким я вижу компьютер"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час "Каким я вижу компьютер"

библиотека
материалов



Классный час: «Каким я вижу свой компьютер»

2-4 классы

учитель начальных классов Леонова О.В.

Цель: проанализировать медиаугрозу здоровью обучающихся во 2 классе; работать над развитием речи, фантазии; закреплять знания о технике безопасности при работе с компрьютером.

ХОД УРОКА

1. Оргмомент

Зарядка для глаз. Работа по таблице Шульте.

2. Речевая разминка

Каждый день – всегда, везде, 
На занятиях, в игре 
Смело, четко говорим 
И тихонечко сидим

3. Определение темы занятия

4. Анализ анкет учащихся, сравнение ответов учащихся 2 класса с ответами учащихся 3-4 классов.

2 класс

3-4 классы

В классе 26 ученик 
Отвечали на вопросы анкеты – 21 человек

Есть ли у Вас дома компьютер?
18 человек – да

Любите ли вы сидеть возле компьютера?
21 чел. – да

Подключен ли ваш компьютер к Интернету?
12 чел. – да

Что Вы делаете на компьютере?

Играю – 12 чел.
Лажу в Интернете – 4 чел.
Рисую – 3 чел.
Печатаю – 1 чел. 
Изучаю английский язык – 1 чел.

Сколько времени вы можете находиться в день за компьютером?

2 чел. – 3 часа
6 чел. – 1 час
3 чел. – 40 мин.
3 чел. – 35 мин.
2 чел. – 30 мин.
1 чел. – 25 мин.
2 чел. – 17 мин.
1 чел. – 15 мин.
Есть даже вариант – 5 часов

В 3-4-х классах 36 учеников
Отвечали на вопросы анкеты – 76 человек

Есть ли у Вас дома компьютер?
50  человек – да

Любите ли вы сидеть возле компьютера?
29 чел. – да

Подключен ли ваш компьютер к Интернету?
35 чел. – да

Что Вы делаете на компьютере?

Играю – 37 чел.
Лажу в Интернете – 5 чел.
Рисую – 12 чел.
Печатаю – 9 чел.
Изучаю английский язык – 1 чел.
Слушаю музыку – 8 чел.

Сколько времени вы можете находиться в день за компьютером?

6 чел. – 3 часа
7 чел. – 2 часа
14 чел. – 1 час
7 чел. – 30 мин.
12 чел. – 20-25 мин.
11 чел. – 15 мин.
3 чел. – 10 мин.
Есть даже вариант – 5-10 часов

Какая продолжительность времени нахождения за компьютером может навредить Вашему здоровью? (Рассуждения учащихся) 

3 ЧАСА, 1 ЧАС,  40 МИН.,   35 МИН.,  30 МИН.,  25 МИН.,   17 МИН.,     15 МИН., 5 ЧАСОВ.

Какими Вы станете, если большую часть своего свободного времени вы потратите на общение с компьютером?(Представить хилого или очень толстого ребенка, робкого, неповоротливого, уверенного только в Интернет-игре)

5. Физкультминутка

Ну-ка встали, плечи шире, грудь вперед.
Руки вверх подняли и привет всем помахали.
А теперь за мной … Раз, два, три ….
Дыши ровней. От зарядки станешь ты сильней и здоровей.

6. Представление компьютера (рисунки детей класса – 6 штук)

7. Представим себе семью ученика 2 класса (может  быть  и нашего)

УЮТНЫЙ ДОМ  – какой дом можно назвать уютным?
МАМА И ПАПА.
РЕБЕНОК – ВАСЬКА

Васька учился во втором классе и был очень худеньким, и даже щупленьким ребенком. Он не любил гонять на велосипеде, бегать на физкультуре. Его занимали только телевизор и компьютер. А любимая игра была сражаться с героями.
Но компьютер был старый и никудышный, и Васька давно уговаривал маму и папу купить ему новый.
Однажды родители пришли с работы.
Мама: Здравствуй, сынок!
Папа: Как дела?
Васька: Чем, чем. Эту рухлядь пытаюсь расшевелить. Купите пожалуйста новый компьютер, я буду делать все, что скажете.
Мама: И зачем тебе он нужен. От его стрекотанья голова болит.
Папа: Лучше бы спортом занялся, а то хлюпиком каким-то растешь.
Как вы думаете, родители купят ему новый компьютер?
Родители, а вы как думаете, сыну нужен новый компьютер или нет?
Родители ушли заниматься своими делами, Васька до ночи мучил старый агрегат. А дальше по режиму: спать, утром в школу, уныло из школы (получил по затылку от здоровенного Даньки), представлял себе новую игру и старый компьютер).
Зашел в свою комнату, а там – 
ЧУДО! 
Какое чудо его ожидало в комнате? Представьте. Расскажите  о нем.
Уселся Васька скорее за стол, вставил диск, чтобы поиграть. Только кнопку нажал – а на экране надпись: «ПРИВЕТ, ВАСЯ!  ПОМОЙ РУКИ!».
Почему компьютер потребовал, чтобы Вася вымыл руки?
Щелкал Васенька по кнопкам, щелкал – ничего не выходит. Пришлось идти руки мыть. Снова уселся за стол, а компьютер на экране вопрос задает: – 
«ТЫ ПОКУШАЛ, ВАСЯ?».
 Почему компьютер задал такой вопрос? Подумаешь не покушал?
– Покушал! Покушал! – решил схитрить Васька. Но и тут у него ничего не вышло. Сколько ни давил он по кнопкам, компьютер игру не выдавал.
 Как себя чувствовал Васька?  Пошел есть или нет?
Пришлось идти кушать. Доедая котлету, Васька снова двинулся к компьютеру, возмущаясь: «Полчаса прошло, а я ещё не по сражался, никого не победил».
Как вы думаете встретил мальчика компьютер?
Тыкнул он тихонечко на кнопочку, а компьютер снова большими буквами пишет: 
«ВАСЯ, ТЫ УРОКИ СДЕЛАЛ?».
Что делать Васе?
– Да что ж это такое! – в сердцах крикнул Вася и давай домашнее задание скорей в школу готовить. Всё закончил! Портфель собрал, снова к компьютеру. 
А он?
«ВАСЕНЬКА, НАДО ЧАСИК  НА  УЛИЦЕ В ФУТБОЛ ПОИГРАТЬ!».
Что было дальше? Кеды натянул, мяч взял и на улицу. Почему он послушался компьютера?
Понял он уже – по-другому компьютер с места не сдвинешь. Будет одно и тоже талдычить.
Когда назад воротился – компьютер уже ничего не спрашивал. Игру Васька получил, азарт был велик,  
НО ТОЛЬКО ЧАСА НЕ ПРОШЛО … компьютер написал: «ВАСЕНЬКА, ПОРА СПАТЬ. ЖДУ ТЕБЯ ЗАВТРА, ПОСЛЕ ШКОЛЫ».
На следующий день все повторилось сначала. Приходилось выполнять все «покушай, поплавай и т.д.», иначе игра не загружалась.
Как вы думаете Васька стал меняться? 
У Васьки щеки стали розоветь, мышцы на руках расти. Через полгода из худенького «воробышка» Васька превратился в сильного мальчика (Даньку одноклассника не бил, даже подружился в ним). На физкультуру стал ходить с большой охотой.

8. Рефлексия: что важного для себя можно взять из этой сказки?

Сейчас вы поработаете с Юлией Александровной, но вспомним упражнение «Колечко».

9. Работа с компьютером. Фиксирование своих знаний по технике безопасности.

10. Оценивание своей работы

Убрать буквы, которые повторяются дважды.

 

О

 

 

Т

Л

 

И

 

 

 

Ч

 

 

 

 

 

 

Н

 

Цель: проанализировать медиаугрозу здоровью обучающихся в 3 классе; работать над развитием речи, фантазии; закреплять знания о технике безопасности при работе с компрьютером.

Работа с таблицей Шульте направлена на укрепление глазных мышц, увеличение амплитуды движения глаз. Способствует совершенствованию техники чтения.

Речевая разминка:

Каждый день – всегда, везде, 
На занятиях, в игре 
Смело, четко говорим 
И тихонечко сидим

Способствует развитию речи, отработке отдельных звуков, что способствует устранению дизлексии, развивает память, внимание.

Упражнение «Колечко» взято из кинезиологической программы, направленной на развитие межполушарного взаимодействия, синхронизацию работы полушарий, развитию мелкой моторики, развитию способностей, памяти, внимания, мышления, способствует улучшению запоминания, облегчает процесс письма.

Выполняется комплекс  45-60 дней.

Основной развивающей формой на уроке был диалог.

  • Сохранение и укрепление здоровья детей

  • Создание  комфортного психо-эмоционального климата на занятиях

  • Формирование культуры здоровья



Краткое описание документа:

Данную разработку можно использовать на уроке информатике в начальной школе, на интегрированных уроках, при проведении классного часа.

1.Цепи: 1) Ознакомить детей с вредными последствиями компьютерных игр, донести представление о компьютере, интернет – зависимость;

2) Формировать положительное отношение к таким качествам характера, как самостоятельность, любознательность;

3) Развивать навыки участия в дискуссии;

4) Побуждать детей к самовыражению, саморазвитию,.

 

2.Форма проведения: Дискуссия.

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров230
Номер материала 302386
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх