Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Калейдоскоп профессий"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час "Калейдоскоп профессий"

библиотека
материалов


Классный час «Калейдоскоп профессий»


Цель: обогащение знаний детей о различных профессиях.


Задачи:-дать представление о разнообразии профессий, выборе профессий.

-расширение жизненного опыта; развитие творческого потенциала личности

-прививать уважение к людям разных профессий, привить любовь к труду.


Оборудование: Картинки профессий, компьютер, проектор, карточки с пословицами, костюмы для сценки, кубики для эстафеты.



ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

  1. Оргмомент.

-Девизом нашего мероприятия будут строки:

«ИСТИННОЕ СОКРОВИЩЕ ДЛЯ ЛЮДЕЙ - УМЕНИЕ ТРУДИТЬСЯ» Эзоп

-Как вы понимаете это высказывание?

( Очень важно в жизни уметь трудиться, не лениться, потому что труд делает человека благородным, красивым.)

- Молодцы, правильно. Труд облагораживает человека, а умение трудиться позволяет не унывать , а преодолевать трудности. Я хочу предложить вам сегодня поговорить о профессиях, о том, какие бывают профессии, какую пользу каждая из них приносит людям.


2) Ролик

3) Итак, тема нашего кл часа «Калейдоскоп профессий»

- Как вы думаете, легко ли сделать в жизни выбор любой профессии.

В мире существует тысячи различных профессий(20 тыс.). Каждый человек выбирает одну, которой он посвящает всю свою жизнь. Как же не ошибиться в выборе, о чем мы должны знать, выбирая профессию?

(кластер)

  • в современном мире насчитывается 40 тыс. профессий;

  • важно суметь разобраться в этом многообразии;

  • узнать, чем занимаются люди данной профессии;

  • познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;

  • учитывать собственные интересы и способности.


3. Беседа о профессиях

- А какие профессии у ваших родителей?

-Давайте поговорим о некоторых из них.

7. Ребята, как вы думаете, все ли профессии мы назвали?

Поезд водит.... ( машинист). 
Пашет в поле....( тракторист). 
Самолетом правит....( летчик). 
Клеит книги.... ( переплетчик). 
Столы делает.....(столяр). 
В доме свет провел....( монтер). 
В шахте трудится....( шахтер). 
В жаркой кузнице....( кузнец). 
Кто ответил молодец

IV. Знакомство с типами профессий.

Учитель: Все профессии ученые разделили на типы.

  • Человек - техника

  • Человек - природа

  • Человек - человек

  • Человек - художественный образ

Учитель: Я загадаю загадки, а вы внимательно прослушав ее, дадите мне ответ - какая это профессия и к какому типу мы ее отнесем.

Загадки:

1. Кто у больной кошки сидит?
И как лечиться, он говорит;
Кто болен - он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, - разрешит погулять. (Ветеринарный врач; человек - природа)



2. Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар; человек - человек)

3 .Строит дом карандашом
На листке бумажном.
Нужно все нарисовать,
Вычислить, проверить.
Лестницы и двери. (Архитектор; человек - художественный образ)

4) строитель

«СТРОЮ ШКОЛЫ, СТРОЮ БАНИ, СТРОЮ НОВЫЕ ДОМА,

СТРОЮ ЦЕЛЫЕ ДЕРЕВНИ, ДАЖЕ СТРОЮ ГОРОДА!

СТРОИТЬ НУЖНО АККУРАТНО, СТРОИТЬ НУЖНО НА ВЕКА,

ЧТОБ ЖИЛОСЬ В ТЕПЛЕ, УЮТЕ, ДАЖЕ В СИЛЬНЫЕ СНЕГА.

В СВОЕМ ДЕЛЕ Я ХУДОЖНИК И НАД ЛЕНЬЮ ПОБЕДИТЕЛЬ,

ДОГАДАЛИСЬ? Я-…( СТРОИТЕЛЬ)


 

- Какие еще профессии относятся к каждой группе?


V. Работа в группах.

Задание: Узнать, чем занимаются люди этих профессий, какие качества необходимо вырабатывать для этой профессии.

План работы в группах.

1. Прочитать текст.

2. Выбрать качества, необходимые людям данной профессии.

3. Подготовить выступление от группы.

VI. Выступление групп.

1. Выступление гр. № 1. (Cлайд № 12)

Работа ветеринарного врача требует:

  • любовь к животным

  • внимательность

  • физическая выносливость

  • чуткость

3. Выступление гр. № 3. (Cлайд № 14)

Работа повара требует:

  • аккуратность

  • память

  • творчество

  • доброжелательность

4. Выступление гр. № 4. (Cлайд № 15)

5. Выступление гр. № 5. (Cлайд № 21)

Работа архитектора требует:

  • творчество

  • аккуратность

  • воображение

  • настойчивость

VII. Практическая работа. (Задание по группам)

гр. № 1 – У животного загноился глазик, сломана лапка и он кашляет.оказать первую медицинскую помощь

гр. № 2 – Приготовить обед из этих продуктов.из предложенных карточек-картинок

гр №3 – сделать улицу уютной придумать ей название

гр. № 4 – Построить высокое и устойчивое здание



VIII. Выступление групп.

X. Рефлексия.

Стоящий мастер потому и настоящий, что работает на совесть. Труд его приносит людям радость. И тогда люди говорят спасибо мастеру. 
Портному – за ( одежду). 
Сапожнику – за удобную ( обувь ). 
Столяру – за прочную ( мебель). 
Строителю – за уютное ( жильё). 
Парикмахеру – за красивую( прическу). 
Врачу – за избавление от ( боли). 
Учителю – за ( знания). 

8. Итог

- О чем сегодня говорили?

- Какой урок вы извлекли для себя из нашего мероприятия?

Профессий много на Земле,

  Но выбирай, любя.

  Решай мой друг, кем быть тебе,

  Верь, каждая из них важна.













Краткое описание документа:

                                            Классный час «Калейдоскоп профессий»

 

Цель: обогащение знаний детей о различных профессиях.

 

Задачи:-дать представление о разнообразии профессий, выборе  профессий.

            -расширение жизненного опыта; развитие творческого потенциала личности

            -прививать уважение к людям разных профессий, привить любовь к труду.

 

Оборудование: Картинки профессий, компьютер, проектор, карточки с пословицами, костюмы для сценки,  кубики для эстафеты.

 

 

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

  1. Оргмомент.

-Девизом нашего мероприятия будут строки:

 «ИСТИННОЕ  СОКРОВИЩЕ ДЛЯ ЛЮДЕЙ - УМЕНИЕ ТРУДИТЬСЯ» Эзоп

-Как вы понимаете это высказывание?

( Очень важно в жизни уметь трудиться, не лениться, потому что труд делает человека благородным, красивым.)

-  Молодцы, правильно. Труд облагораживает человека, а умение трудиться позволяет не унывать , а преодолевать трудности. Я хочу предложить вам сегодня поговорить о профессиях, о том, какие бывают профессии, какую пользу каждая из них приносит людям.

 

2) Ролик

3) Итак, тема нашего кл часа «Калейдоскоп профессий»

- Как вы думаете, легко ли сделать в жизни выбор любой профессии.

В мире существует тысячи различных профессий(20 тыс.). Каждый человек выбирает одну, которой он посвящает всю свою жизнь. Как же не ошибиться в выборе, о чем мы должны знать, выбирая профессию?

(кластер)

·         в современном мире насчитывается 40 тыс. профессий;

·         важно суметь разобраться в этом многообразии;

·         узнать, чем занимаются люди данной профессии;

·         познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;

·         учитывать собственные интересы и способности.

 

3. Беседа о профессиях

- А какие профессии у ваших родителей?

-Давайте поговорим о некоторых из них.

7. Ребята, как вы думаете, все ли профессии мы назвали?

Поезд водит.... ( машинист). 
Пашет в поле....( тракторист). 
Самолетом правит....( летчик). 
Клеит книги.... ( переплетчик). 
Столы делает.....(столяр). 
В доме свет провел....( монтер). 
В шахте трудится....( шахтер). 
В жаркой кузнице....( кузнец). 
Кто ответил молодец

IV. Знакомство с типами профессий.

Учитель: Все профессии ученые разделили на типы.

·         Человек - техника

·         Человек - природа

·         Человек - человек

·         Человек - художественный образ

Учитель: Я загадаю загадки, а вы внимательно прослушав ее, дадите мне ответ - какая это профессия и к какому типу мы ее отнесем.

Загадки:

1. Кто у больной кошки сидит?
И как лечиться, он говорит;
Кто болен - он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, - разрешит погулять. (Ветеринарный врач; человек - природа)

 

2. Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар; человек - человек)

3 .Строит дом карандашом
На листке бумажном.
Нужно все нарисовать,
Вычислить, проверить.
Лестницы и двери. (Архитектор; человек - художественный образ)

4) строитель

«СТРОЮ ШКОЛЫ, СТРОЮ БАНИ, СТРОЮ НОВЫЕ ДОМА,

СТРОЮ ЦЕЛЫЕ ДЕРЕВНИ, ДАЖЕ СТРОЮ ГОРОДА!

СТРОИТЬ НУЖНО АККУРАТНО, СТРОИТЬ НУЖНО НА ВЕКА,

ЧТОБ ЖИЛОСЬ В ТЕПЛЕ, УЮТЕ, ДАЖЕ В СИЛЬНЫЕ СНЕГА.

В СВОЕМ ДЕЛЕ Я ХУДОЖНИК И НАД ЛЕНЬЮ ПОБЕДИТЕЛЬ,

ДОГАДАЛИСЬ? Я-…( СТРОИТЕЛЬ)

 

 

- Какие еще профессии относятся к каждой группе?

 

V. Работа в группах.

Задание: Узнать, чем занимаются люди этих профессий, какие качества необходимо вырабатывать для этой профессии.

План работы в группах.

1. Прочитать текст.

2. Выбрать качества, необходимые людям данной профессии.

3. Подготовить выступление от группы.

VI. Выступление групп.

1. Выступление гр. № 1. (Cлайд № 12)

Работа ветеринарного врача требует:

·         любовь к животным

·         внимательность

·         физическая выносливость

·         чуткость

3. Выступление гр. № 3. (Cлайд № 14)

Работа повара требует:

·         аккуратность

·         память

·         творчество

·         доброжелательность

4. Выступление гр. № 4. (Cлайд № 15)

5. Выступление гр. № 5. (Cлайд № 21)

Работа архитектора требует:

·         творчество

·         аккуратность

·         воображение

·         настойчивость

VII. Практическая работа. (Задание по группам)

гр. № 1 – У животного загноился глазик, сломана лапка и он кашляет.оказать первую медицинскую помощь

гр. № 2 – Приготовить обед из этих продуктов.из предложенных карточек-картинок

гр №3 – сделать улицу уютной придумать ей название

гр. № 4 – Построить высокое и устойчивое здание

 

VIII. Выступление групп.

X. Рефлексия.

Стоящий мастер потому и настоящий, что работает на совесть. Труд его приносит людям радость. И тогда люди говорят спасибо мастеру. 
Портному – за ( одежду). 
Сапожнику – за удобную ( обувь ). 
Столяру – за прочную ( мебель). 
Строителю – за уютное ( жильё). 
Парикмахеру – за красивую( прическу). 
Врачу – за избавление от ( боли). 
Учителю – за ( знания). 

8. Итог

- О чем сегодня говорили?

- Какой урок вы извлекли для себя из нашего мероприятия?

Профессий много на Земле,

  Но выбирай, любя.

  Решай мой друг, кем быть тебе,

 

  Верь, каждая из них важна.

Автор
Дата добавления 13.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров680
Номер материала 187538
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх