МКОУ
Александровская средняя общеобразовательная школа
Островского района
Костромской области
Классный
час
«Конституция
России
о
правах и обязанностях
граждан
Российской Федерации»
Форма проведения:
групповая работа с элементами игры
Участники:
учащиеся 6 класса
Автор методической
разработки:
Кораблева Елена
Юрьевна,
учитель истории и
обществознания.
п.Александровское
2013 год
Цели:
-
Расширить представление обучающихся о Конституции России, её структуре и
особенностях, изучить права и обязанности граждан Российской Федерации.
-
Формировать у обучающихся умения: ставить познавательные цели, выбирать способы
для их достижения, планировать свою деятельность, работать с дополнительной
информацией, сотрудничество и инициативность.
-
Воспитывать уважение к основному закону страны, правовую культуру обучающихся
через знакомство с правами и обязанностями граждан России.
-
Развивать логическое мышление, речь, умение применять знания на практике через
моделирование и решение правовых ситуаций.
Предварительная работа: подготовка
сценки из сказки «Золушка» (приложение №1), деление учащихся на три группы и
определение руководителя каждой группы.
Оборудование: тексты
Конституции РФ (у каждого учащегося), игра «Лото» для каждой группы учащихся
(приложение №3), карточки со словами: права, обязанности, Конституция,
государство, закон, гражданин.
Оформление: название классного часа, карта
России, макет Конституции, государственные символы РФ, столы для трёх групп
расставлены по полукругу, оборудовано место для ведущего, записи на доске:
-
«Нет прав без обязанностей».
-
ст.15, ст.38, ст.44, ст.57 – ст.60 Конституции
-
«Я выполняю обязанности…..»
Ход классного часа.
1. Организационный момент. Актуализация и мотивация.
Ведущий:
2013
год завершается…
Вот
уже месяц декабрь наступил.
А
с ним грандиозная дата свершается:
Российский
народ свой Закон утвердил!
-
Как вы думаете, о каком событии декабря идёт речь в этом небольшом
стихотворении?
-
Когда была принята Конституция Российской Федерации?
-
Что такое Конституция?
-
В декабре 2013 года исполняется 20 лет Конституции Российской Федерации. Ещё 14
февраля 2013 года Президент России В.В.Путин подписал распоряжение «О
праздновании 20-летия принятия Конституции Российской Федерации». В связи с
этим был образован комитет по подготовке и проведению празднования 20-летия
принятия Конституции Российской Федерации. У нас в школе прошли мероприятия,
посвящённые этому событию. Мы с вами познакомились с историей российской
Конституции, её структурой, особенностями. Давайте вспомним то, что мы уже
знаем о Конституции нашей Родины.
-
Чем отличается Конституция от других законов государства?
(1)Это
главный закон. 2)Принимается в особом порядке на референдуме. 3)Закрепляет
основы государственного строя, права и обязанности граждан. 4)Стабильный закон.
5) Основа всего законодательства государства.)
-
Из каких частей состоит Конституция?
(Вступительная
часть – преамбула, два раздела, которые подразделяются на главы и статьи)
-
Какой раздел является главным в Конституции и почему?
(Главный
– первый раздел, т.к. в нём содержатся основные главы: «Основы конституционного
строя», «Права и обязанности человека и гражданина», «Федеративное устройство»
и т.д.)
-
Обратите внимание на тему нашего классного часа. Как вы думаете, о чём мы
сегодня будем говорить?......
Сценка
из сказки Г.Х.Андерсена «Золушка» (Приложение №1)
-
Как помочь Золушке?...
-
Кто прав в этой ситуации с точки зрения Конституции России: Золушка, которой
хочется сходить на бал, или Мачеха, которая даёт ей поручение по дому?....
-
Что нужно сделать, чтобы ответить на этот вопрос?
(Прочитать
в Конституции главу о правах человека, выяснить права человека, определить,
может ли Золушка пойти на бал, есть ли у неё такое право….)
2. Основная часть.
-
Да! Сейчас мы с вами изучим главу вторую Конституции России «Права и свободы
человека и гражданина». Работать мы будем по группам, как уже разделились.
Каждой группе будет дано своё задание, которое она должна выполнить. В каждой
группе есть руководитель. Он будет координировать вашу работу. Запомните,
именно от вашей согласованности и организованности будет зависеть результат
вашей деятельности.
Работа
групп. Каждая группа получает карточку – задание (Приложение №2)
Обсуждение
вопросов. Выступление групп. Ведущий координирует выступления.
-
Вспомним, что такое права? Что такое обязанности?
(представители
от групп раскрывают эти понятия)
-
Какие права и свободы предоставляет гражданину и человеку Конституция России?
(представители
от групп называют права и свободы, которые предоставляет гражданам России
Конституция РФ)
(Например:
Личные
права:
-
на жизнь
-
на защиту чести и достоинства
-
на невмешательство в личную жизнь
-
на тайну переписки и переговоров
-
на неприкосновенность жилища
-
право не подвергаться пыткам
Гражданские
права:
-
на гражданство
-
на свободу передвижений
-
на свободу совести
-
на выбор места жительства
Политические
права:
-
избирать и быть избранным
-
на управление делами государства
-
на политические объединения
-
на политические убеждения
-
право обращаться в различные инстанции
-
на мирные собрания, шествия, митинги и пикетирования
Юридические
права:
-
на судебную защиту
-
на равенство перед законом
-
не подвергаться произвольному аресту
-
не давать показания против себя и своих близких
-
на презумпцию невиновности
Экономические
права:
-
на частную собственность
-
на наследование
-
на свободное предпринимательство
-
на свободный и безопасный труд
Социальные
права:
-
на достойный уровень жизни
-
на образование
-
на охрану здоровья
-
на социальное обеспечение
-
на отдых и досуг
-
на жилище
Духовные
права:
-
на свободу мысли и слова
-
на свободу творчества
-
на защиту интеллектуальной собственности)
-
Как вы, учащиеся 6 класса, реализуете свои права и свободы?
(представители
от групп приводят примеры реализации своих прав и свобод)
-
Вижу, какие вы молодцы! Как вы хорошо поработали! С поставленной задачей вы
справились и теперь знаете, как можно реализовывать права, данные вам
Конституцией России.
-
Но мы должны помочь Золушке… Кто же прав в этой ситуации? Чьи права были
нарушены?
(Мачеха
нарушила право Золушки на отдых. Конституция России предоставляет гражданам РФ
такое право, а в сказке Золушка всегда работала и не отдыхала).
Физкультминутка.
А
сейчас все по порядку
Встанем
дружно на зарядку (руки на поясе).
Руки
в сторону согнули,
Вверх
подняли, помахали,
Спрятали
за спину их.
Оглянулись
через правое плечо,
Через
левое еще.
Дружно
присели,
Пяточки
задели,
На
носочки поднялсь,
Опустили
руки вниз.
-
А теперь мы продолжаем.
-
Есть такое выражение: «Нет прав без обязанностей».
-
Как вы его понимаете?
-
Давайте прочитаем ст.15, ст.38, ст.44, ст.57 – ст.60 Конституции (это написано
на доске).
-
Какие обязанности есть у граждан России?
(Гражданин
РФ обязан соблюдать законы государства. Гражданин должен платить налоги и
сборы.
Гражданин
должен защищать Отечество. Гражданин должен сохранять природу.
Гражданин
должен заботиться о детях и нетрудоспособных родителях. Гражданин должен
беречь памятники культуры).
-
Продолжите предложение: «Я выполняю обязанности…..» (на доске)
-
А теперь давайте поиграем в игру «Лото». Каждой группе предлагается лист, на
котором расположены разные картинки. Они отражают те или иные права и свободы
граждан России или их обязанности. Нужно правильно определить, какие обязанности
или права и свободы изображены на картинке и закрыть её карточкой с нужным
названием обязанностей или прав и свобод.
Работа
групп. Игра «Лото».
-
Проверяем правильность выполнения заданий по игре: «Внимание! Правильные
ответы!» (ведущий предлагает группам правильные ответы, учащиеся проверяют,
выявляют свои ошибки, ведущий подводит итоги игры)
3.Заключительная часть.
-
Какой вывод можно сделать из всего нашего сегодняшнего разговора?.....
-
Сегодня мы с вами говорили о главном законе страны. Мы вспомнили особенности
Конституции России, её структуру, изучили права и обязанности граждан России и
сделали важный вывод о том, что каждый человек должен знать свои права и права
других, выполнять обязанности, чтобы жить в мире и согласии. И от того, как
знаем и соблюдаем Основной Закон государства, зависит наше будущее.
Рефлексия:
1)
Сегодня я узнал……
2)
Мне было интересно……
3)
Мне было трудно…..
4)
Я смог……
5)
В жизни мне пригодиться…….
Использованная литература:
1)
В.А Великородная, О.Е.Жиренко, Т.М.Кумицкая «Классные часы по гражданскому и
правовому воспитанию», М., ВАКО, 2006 год.
2)
«Внеклассные мероприятия» 6 класс, автор – составитель О.Г.Черных, М., ВАКО,
2011 год.
3)
Смоленский М.Б. “Конституция РФ. Постатейный комментарий ля
школьников”.Издательский центр “Март”, Москва – Ростов-на-Дону, 2005.
4)
Т.А.Корнева. Внеклассные мероприятия по обществознанию. 8-11 кл. М.
«Глобус»,2008
5)
Конституция
Российской Федерации.
Рекомендации по использованию методической разработки:
1)
Необходимо адаптировать содержание материала к возрастным особенностям учеников.
2)
Материал можно разбить на два классных часа, в зависимости от подготовленности
учеников.
3)
Творческий подход к практическим заданиям. Можно приготовить презентацию и все
вопросы, задания вынести на экран.
4)
Продолжением классного часа можно объявить конкурс рисунков на тему: «Я имею
право, я выполняю обязанности».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.