Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Конституция России"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Классный час "Конституция России"

Выбранный для просмотра документ Методическая разработка.docx

библиотека
материалов



МКОУ Александровская средняя общеобразовательная школа

Островского района Костромской области







Классный час

«Конституция России

о правах и обязанностях

граждан Российской Федерации»


Форма проведения: групповая работа с элементами игры

Участники: учащиеся 6 класса




Автор методической разработки:

Кораблева Елена Юрьевна,

учитель истории и обществознания.
















п.Александровское

2013 год

Цели:

- Расширить представление обучающихся о Конституции России, её структуре и особенностях, изучить права и обязанности граждан Российской Федерации.

- Формировать у обучающихся умения: ставить познавательные цели, выбирать способы для их достижения, планировать свою деятельность, работать с дополнительной информацией, сотрудничество и инициативность.

- Воспитывать уважение к основному закону страны, правовую культуру обучающихся через знакомство с правами и обязанностями граждан России.

- Развивать логическое мышление, речь, умение применять знания на практике через моделирование и решение правовых ситуаций.


Предварительная работа: подготовка сценки из сказки «Золушка» (приложение №1), деление учащихся на три группы и определение руководителя каждой группы.

Оборудование: тексты Конституции РФ (у каждого учащегося), игра «Лото» для каждой группы учащихся (приложение №3), карточки со словами: права, обязанности, Конституция, государство, закон, гражданин.


Оформление: название классного часа, карта России, макет Конституции, государственные символы РФ, столы для трёх групп расставлены по полукругу, оборудовано место для ведущего, записи на доске:

- «Нет прав без обязанностей».

- ст.15, ст.38, ст.44, ст.57 – ст.60 Конституции

- «Я выполняю обязанности…..»


Ход классного часа.

1. Организационный момент. Актуализация и мотивация.

Ведущий:

2013 год завершается…

Вот уже месяц декабрь наступил.

А с ним грандиозная дата свершается:

Российский народ свой Закон утвердил!


- Как вы думаете, о каком событии декабря идёт речь в этом небольшом стихотворении?

- Когда была принята Конституция Российской Федерации?

- Что такое Конституция?

- В декабре 2013 года исполняется 20 лет Конституции Российской Федерации. Ещё 14 февраля 2013 года Президент России В.В.Путин подписал распоряжение «О праздновании 20-летия принятия Конституции Российской Федерации». В связи с этим был образован комитет по подготовке и проведению празднования 20-летия принятия Конституции Российской Федерации. У нас в школе прошли мероприятия, посвящённые этому событию. Мы с вами познакомились с историей российской Конституции, её структурой, особенностями. Давайте вспомним то, что мы уже знаем о Конституции нашей Родины.

- Чем отличается Конституция от других законов государства?

(1)Это главный закон. 2)Принимается в особом порядке на референдуме. 3)Закрепляет основы государственного строя, права и обязанности граждан. 4)Стабильный закон. 5) Основа всего законодательства государства.)

- Из каких частей состоит Конституция?

(Вступительная часть – преамбула, два раздела, которые подразделяются на главы и статьи)

- Какой раздел является главным в Конституции и почему?

(Главный – первый раздел, т.к. в нём содержатся основные главы: «Основы конституционного строя», «Права и обязанности человека и гражданина», «Федеративное устройство» и т.д.)

- Обратите внимание на тему нашего классного часа. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?......


Сценка из сказки Г.Х.Андерсена «Золушка» (Приложение №1)

- Как помочь Золушке?...

- Кто прав в этой ситуации с точки зрения Конституции России: Золушка, которой хочется сходить на бал, или Мачеха, которая даёт ей поручение по дому?....

- Что нужно сделать, чтобы ответить на этот вопрос?

(Прочитать в Конституции главу о правах человека, выяснить права человека, определить, может ли Золушка пойти на бал, есть ли у неё такое право….)


2. Основная часть.

- Да! Сейчас мы с вами изучим главу вторую Конституции России «Права и свободы человека и гражданина». Работать мы будем по группам, как уже разделились. Каждой группе будет дано своё задание, которое она должна выполнить. В каждой группе есть руководитель. Он будет координировать вашу работу. Запомните, именно от вашей согласованности и организованности будет зависеть результат вашей деятельности.


Работа групп. Каждая группа получает карточку – задание (Приложение №2)


Обсуждение вопросов. Выступление групп. Ведущий координирует выступления.

- Вспомним, что такое права? Что такое обязанности?

(представители от групп раскрывают эти понятия)

- Какие права и свободы предоставляет гражданину и человеку Конституция России?

(представители от групп называют права и свободы, которые предоставляет гражданам России Конституция РФ)

(Например:

Личные права:

- на жизнь

- на защиту чести и достоинства

- на невмешательство в личную жизнь

- на тайну переписки и переговоров

- на неприкосновенность жилища

- право не подвергаться пыткам

Гражданские права:

- на гражданство

- на свободу передвижений

- на свободу совести

- на выбор места жительства

Политические права:

- избирать и быть избранным

- на управление делами государства

- на политические объединения

- на политические убеждения

- право обращаться в различные инстанции

- на мирные собрания, шествия, митинги и пикетирования

Юридические права:

- на судебную защиту

- на равенство перед законом

- не подвергаться произвольному аресту

- не давать показания против себя и своих близких

- на презумпцию невиновности

Экономические права:

- на частную собственность

- на наследование

- на свободное предпринимательство

- на свободный и безопасный труд

Социальные права:

- на достойный уровень жизни

- на образование

- на охрану здоровья

- на социальное обеспечение

- на отдых и досуг

- на жилище

Духовные права:

- на свободу мысли и слова

- на свободу творчества

- на защиту интеллектуальной собственности)


- Как вы, учащиеся 6 класса, реализуете свои права и свободы?

(представители от групп приводят примеры реализации своих прав и свобод)


- Вижу, какие вы молодцы! Как вы хорошо поработали! С поставленной задачей вы справились и теперь знаете, как можно реализовывать права, данные вам Конституцией России.

- Но мы должны помочь Золушке… Кто же прав в этой ситуации? Чьи права были нарушены?

(Мачеха нарушила право Золушки на отдых. Конституция России предоставляет гражданам РФ такое право, а в сказке Золушка всегда работала и не отдыхала).


Физкультминутка.

А сейчас все по порядку

Встанем дружно на зарядку (руки на поясе).

Руки в сторону согнули,

Вверх подняли, помахали,

Спрятали за спину их.

Оглянулись через правое плечо,

Через левое еще.

Дружно присели,

Пяточки задели,

На носочки поднялсь,

Опустили руки вниз.


- А теперь мы продолжаем.

- Есть такое выражение: «Нет прав без обязанностей».

- Как вы его понимаете?


- Давайте прочитаем ст.15, ст.38, ст.44, ст.57 – ст.60 Конституции (это написано на доске).

- Какие обязанности есть у граждан России?

(Гражданин РФ обязан соблюдать законы государства. Гражданин должен платить налоги и сборы.

Гражданин должен защищать Отечество. Гражданин должен сохранять природу.

Гражданин должен заботиться о детях и нетрудоспособных родителях. Гражданин должен беречь памятники культуры).


- Продолжите предложение: «Я выполняю обязанности…..» (на доске)


- А теперь давайте поиграем в игру «Лото». Каждой группе предлагается лист, на котором расположены разные картинки. Они отражают те или иные права и свободы граждан России или их обязанности. Нужно правильно определить, какие обязанности или права и свободы изображены на картинке и закрыть её карточкой с нужным названием обязанностей или прав и свобод.


Работа групп. Игра «Лото».

- Проверяем правильность выполнения заданий по игре: «Внимание! Правильные ответы!» (ведущий предлагает группам правильные ответы, учащиеся проверяют, выявляют свои ошибки, ведущий подводит итоги игры)


3.Заключительная часть.

- Какой вывод можно сделать из всего нашего сегодняшнего разговора?.....


- Сегодня мы с вами говорили о главном законе страны. Мы вспомнили особенности Конституции России, её структуру, изучили права и обязанности граждан России и сделали важный вывод о том, что каждый человек должен знать свои права и права других, выполнять обязанности, чтобы жить в мире и согласии. И от того, как знаем и соблюдаем Основной Закон государства, зависит наше будущее.

Рефлексия:

1) Сегодня я узнал……

2) Мне было интересно……

3) Мне было трудно…..

4) Я смог……

5) В жизни мне пригодиться…….


Использованная литература:

1) В.А Великородная, О.Е.Жиренко, Т.М.Кумицкая «Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию», М., ВАКО, 2006 год.

2) «Внеклассные мероприятия» 6 класс, автор – составитель О.Г.Черных, М., ВАКО, 2011 год.

3) Смоленский М.Б. “Конституция РФ. Постатейный комментарий ля школьников”.Издательский центр “Март”, Москва – Ростов-на-Дону, 2005.

4) Т.А.Корнева. Внеклассные мероприятия по обществознанию. 8-11 кл. М. «Глобус»,2008

5) Конституция Российской Федерации.


Рекомендации по использованию методической разработки:

1) Необходимо адаптировать содержание материала к возрастным особенностям учеников.

2) Материал можно разбить на два классных часа, в зависимости от подготовленности учеников.

3) Творческий подход к практическим заданиям. Можно приготовить презентацию и все вопросы, задания вынести на экран.

4) Продолжением классного часа можно объявить конкурс рисунков на тему: «Я имею право, я выполняю обязанности».




Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx

библиотека
материалов

Приложение №1.

Сценка из сказки «Золушка»

(Действующие лица: автор, Золушка, Мачеха, две сестры)


Слова автора:

- Однажды по округе разнесся слух, что молодой принц, скучая в одиночестве в своем большом дворце, собирается устроить бал, да не один, а несколько дней подряд.

Ну, мои дорогие, – сказала мачеха своим дочкам, – наконец-то судьба вам улыбнулась. Мы едем на бал. Я уверена, что одна из вас обязательно понравится принцу и он захочет жениться на ней.

А как же другая? – в один голос спросили сестры.

Не волнуйтесь, для другой мы найдем какого-нибудь министра.

Слова автора:

- Сестры не могли нарадоваться. В день бала они ни на шаг не отходили от зеркала, примеряя наряды. Наконец, вечером, разряженные и расфуфыренные, они отправились во дворец. Но перед отъездом мачеха строго сказала Золушке:

И не думай, что ты будешь бездельничать, пока нас не будет дома. Я найду для тебя работу.

Слова автора:

- Она огляделась по сторонам. На столе, около большой тыквы, стояли две тарелки: одна с просом, другая с маком. Мачеха высыпала просо в тарелку с маком и перемешала.

А вот тебе и занятие на всю ночь: отдели просо от мака.

Слова автора:

- Золушка осталась одна. Впервые за все время она заплакала от обиды и отчаяния. Как же перебрать все это и отделить просо от мака? И как не плакать, когда все девушки развлекаются сегодня на балу во дворце, а она сидит здесь, в лохмотьях, одна-одинешенька?»





































































Выбранный для просмотра документ Приложение 2.docx

библиотека
материалов

Приложение №2

Задания группам.

Карточка – задание для группы №1.

1.Вспомните, что такое права и обязанности. Уточните значение этих понятий в словаре.

2.Прочитайте ст. 19 – ст. 30 главы 2-й Конституции РФ.

3.Определите по данным статьям, какие права и свободы предоставляет гражданину и человеку Конституция России.

4.Подумайте, как вы, учащиеся 7 класса, реализуете свои права и свободы. Покажите это на двух конкретных примерах.

5.Подготовьте выступление от своей группы. Примерный план выступления:

А) Глава 2-я Конституции России предоставляет гражданам следующие права и свободы……….

Б) Мы, как ученики 6 класса, пользуемся следующими правами и свободами………Например, …….


Карточка – задание для группы №2.

1.Вспомните, что такое права и обязанности. Уточните значение этих понятий в словаре.

2.Прочитайте ст. 31 – ст. 43 главы 2-й Конституции РФ.

3.Определите по данным статьям, какие права и свободы предоставляет гражданину и человеку Конституция России.

4.Подумайте, как вы, учащиеся 7 класса, реализуете свои права и свободы. Покажите это на двух конкретных примерах.

5.Подготовьте выступление от своей группы. Примерный план выступления:

А) Глава 2-я Конституции России предоставляет гражданам следующие права и свободы……….

Б) Мы, как ученики 6 класса, пользуемся следующими правами и свободами………Например, …….




Карточка – задание для группы №3.

1.Вспомните, что такое права и обязанности. Уточните значение этих понятий в словаре.

2.Прочитайте ст. 44 – ст. 55 главы 2-й Конституции РФ.

3.Определите по данным статьям, какие права и свободы предоставляет гражданину и человеку Конституция России.

4.Подумайте, как вы, учащиеся 7 класса, реализуете свои права и свободы. Покажите это на двух конкретных примерах.

5.Подготовьте выступление от своей группы. Примерный план выступления:

А) Глава 2-я Конституции России предоставляет гражданам следующие права и свободы……….

Б) Мы, как ученики 6 класса, пользуемся следующими правами и свободами………Например, …….





















Выбранный для просмотра документ Приложение3.docx

библиотека
материалов

Приложение №3


C:\Documents and Settings\Кораблёвы\Рабочий стол\Картинки к лото\пр тел разг2.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\защ мат и дет4.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\защ от1.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\мед пом1.jpeg

C:\Documents and Settings\Кораблёвы\Рабочий стол\Картинки к лото\изб пр.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\образ1.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\своб слова1.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\труд2.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\своб4.jpeg

C:\Documents and Settings\Кораблёвы\Рабочий стол\Картинки к лото\обяз пл нал2.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\защ мат и дет1.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\защ отеч3.jpeg

C:\Documents and Settings\Кораблёвы\Рабочий стол\Картинки к лото\обяз собл зак.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\музей4.jpeg

C:\Documents and Settings\Кораблёвы\Рабочий стол\Картинки к лото\изб пр2.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\мед пом 3.jpeg

C:\Documents and Settings\Кораблёвы\Рабочий стол\Картинки к лото\пр собрания1.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\образ3.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\свобслова3.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\заб о родит4.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\защита матер и дет2.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\труд4.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\передвиж1.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\защприр1.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\памят4.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\отдых1.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\образов2.jpeg

D:\мамуша 2\картинки о правах и обяз\защ от 4.jpeg


Право на

тайну переписи, телефонных переговоров

и иных сообщений

Защита

материнства

и

детства

Защита Отечества

Охрана здоровья

и

медицинская помощь

Право

избирать

и

быть избранным

Право

на

образование

Свобода

слова

и

мысли

Право

на

труд

Свобода

слова

и

мысли

Обязанность платить

налоги

и

сборы

Защита

материнства

и

детства

Защита Отечества

Обязанность соблюдать законы государства

Пользование музеями,

театрами,

библиотеками

Право

избирать

и быть избранными

Охрана здоровья

и

медицинская помощь

Право проводить собрания, митинги, демонстрации

и

шествия

Право

на

образование

Свобода

слова

и

мысли

Забота о

детях

и нетрудо-

способных родителях

Защита

материнства

и

детства

Право

на

труд

Свобода передвижения

и

места жительства

Обязанность охранять природу

Обязанность беречь памятники культуры

Право

на

отдых

Право

на

образование

Защита Отечества

Примечание: лист 2–й необходимо разрезать по линиям, чтобы получились карточки с перечисленными правами или обязанностями.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Классный час "Конституция России о правах и обязанностях граждан России" предназначен для проведения в 6 - 7 классах. Цель:- Расширить представление обучающихся о Конституции России, её структуре и особенностях,  изучить права и обязанности граждан Российской Федерации. - Формировать у обучающихся умения: ставить познавательные цели, выбирать способы для их достижения, планировать свою деятельность, работать с дополнительной информацией, сотрудничество и инициативность. - Воспитывать уважение к основному закону страны, правовую культуру обучающихся через знакомство с правами  и обязанностями  граждан России. - Развивать логическое мышление, речь, умение применять знания на практике через моделирование и решение правовых ситуаций. 

  Разработка содержит игру "Лото". 

Общая информация

Номер материала: 340581

Похожие материалы