Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Круговорот любви в природе" (10 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час "Круговорот любви в природе" (10 класс)

библиотека
материалов

Любовь к людям начинается с любви к себе (Круговорот любви в природе)

На плакате цитата: «Любовь к людям начинается с любви к себе...»


Учитель. Я прошу вас сейчас закрыть глаза и поднять руки тех, кто сам себе нравится.


Подростки выполняют задание. Учитель сообщает результат опроса: сколько рук было поднято и сколько человек руки не подняли.


Очень сложный и неоднозначный вопрос: нужно ли любить себя? Если да, то до какой степени? Сегодня мы с вами поговорим о любви. О любви к себе и окружающим нас людям. Для начала предлагаю поиграть.

Игра «Познакомьтесь – это я»


Начинает игру учитель: «Меня зовут .... Я всегда выполняю свои обещания, у меня красивые волосы. А кто ты?» При этом учитель, а затем и остальные участники игры по очереди обращаются к одному из присутствующих. Тот к кому обратились, должен назвать свое имя и два своих достоинства: одно – положительная черта характера, другое – то, что ему нравится в своей внешности. Если подросток затрудняется сказать что-то хорошее о себе, ему помогают одноклассники.

Учитель. Вы делали когда-нибудь открытия? Физики открывают физические законы, химики – химические, математики – математические. Но есть законы, которые необходимо знать каждому человеку. Это законы взаимоотношений. Сегодня я предлагаю вам открыть для себя закон, который можно назвать «Круговорот любви в природе». Вот формула этого закона: (записано наплакате.)


Пока ребенок совсем маленький, он не сравнивает себя с другими и мало интересуется тем, как они оценивают его и его поступки. Ему хорошо и радостно. Это и есть душевное здоровье.


В результате воспитания ребенок начинает узнавать, что его действия могут быть плохими.


А в результате не совсем правильного воспитания, ребенок узнает, что он сам бывает "плохой". Такое «узнавание» выливается в душевные болезни, комплексы неполноценности, синдромы отвергнутости и прочие неврозы. Как сохранить душевное здоровье? Возможно ли его восстановить? Как жить в мире с собой и с другими людьми?


1 ученик. Невротик — это человек, с которым трудно окружающим. Но трудно именно потому, что ему трудно с самим собой.


2 ученик. Он не любит и не уважает себя, поэтому ему нечего давать. А поскольку он ничего не дает – ничего от окружающих и не получает.


3 ученик. Человек, обделенный собственной любовью всегда эгоист. Эгоизм может быть тихим или кричащим, но его цель, всегда, – привлечь внимание к себя.

1 ученик. Часто эгоизм называют чрезмерным себялюбием. Но это псевдо любовь. Эгоизм легко распознать. Эгоизм не знает уважения ни к себе, ни к окружающим людям.


2 ученик. Не дождавшись любви и внимания от окружающих, обделенный собственной любовью, он ее требует или выбивает, чем вызывает агрессию окружающих, на которую отвечает тем же.


3 ученик. Его совести все это не нравится, поэтому она его грызет и мучит, только усиливая его страданиям.


Учитель. Надеюсь, эта не радужная перспектива жизни человека нелюбимого собой побудит вас внимательно приглядеться к себе, прислушаться к своим ощущениям, проанализировать свои отношения с окружающими.


1 ученик. И что же делать, если вдруг мы обнаружили в себе черты невротика?


Учитель. Первое, что нужно сделать – обрадоваться. Обрадоваться тому, что вы увидели проблему, вы осознали ее. Второе – принять решение действовать и поверить в успех.


Не нужно обвинять родителей, не воспитавших в вас уважения к себе, не нужно стенать и плакать по этому поводу, не нужно ставить крест на себе и на своей жизни. Нужно избавляться от проблемы.


2 ученик. Все начинается с любви...


3 ученик. Необходимо поверить в себя, полюбить себя. Если мы полюбим себя, мы дадим себе столько любви, что уже не надо будет тянуть с других, и мы сами сможем ее щедро раздавать.


2 ученик. Любовь к людям начинается с любви к себе...


1 ученик. Что еще очень важно – обратная связь – такого человека начинают любить другие.


3 ученик. Твердая уверенность, ощущение в том, что я — достойный и интересный человек, убеждает в этом людей без всяких слов — на подсознательном уровне.


Учитель. Как вы к себе относитесь, так и к вам будут относиться другие.


1 ученик. Душевно здоровый человек знает, что всегда достоин безусловной любви и уважения. Его любят хотя бы потому, что любить его легко, он открыт для добрых отношений.


2 ученик. Любовь к людям начинается с любви к себе...


3 ученик. Это вовсе не значит, что любящие себя люди лишены самокритичности. Доказано, что они не боятся ставить себе низкие оценки.


1 ученик. «Да, это у меня получилось плохо, и это не вышло. Но в следующий раз я обязательно постараюсь сделать лучше!»


3 ученик. Не отягощенный неврозами, искренне любящий себя человек не имеет препятствий в любви к другим.


2 ученик. Любовь к людям начинается с любви к себе...


1 ученик. Правда, есть одно существенное дополнение.


3 ученик. Я самый умный, я самый красивый, я самый лучший ... мне хорошо... Вас ничто здесь не смущает?


1 ученик. Да, явная переоценка себя опасна. Но любовь к себе и переоценка себя – разные вещи.


2 ученик. Каждый интересуется в первую очередь собой и заботится о себе. Полностью преодолеть это невозможно, но скорректировать необходимо.


3 ученик. Чтобы со мной никому не было плохо, мне нужно стать еще и цивилизованным. Поведение цивилизованного человека всегда основано на принципе: «Я вижу и уважаю тебя как человека».


1 ученик. Начните с малого, проявите добрый интерес к людям. Вместо того чтобы сосредотачивать внимания на себе, оглянитесь вокруг.


2 ученик. Что за люди живут рядом со мной, чем они дышит? В чем нуждаются?


3 ученик. За этим непременно следует готовность понять и помочь другому.


1 ученик. Научитесь привлекать свое внимание к окружающим, тогда окружающие непременно обратят внимание на вас.


2 ученик (читает цитату на плакате). «Нравитесь вы кому-то или нет — неважно. Главное, чтобы люди нравились вам».


3 ученик. Опережающая доброжелательность создает положительный настрой во взаимоотношениях, недоброжелательность — отрицательный.


Учитель. Из ростка любви вырастает любовь. Из ростка агрессии вырастает агрессия. Ростки чего вы носите в своей душе?


Научитесь так же видеть себя со стороны. «А что бы мне понравилось или не понравилось во мне, если бы это был не я? Что бы я ему пожелал?» О чем-то догадаетесь сами, о чем-то надо спросить.


Любовь к себе – это постоянная работа над собой, желание быть лучше, желание нравиться другим, желание радовать своим присутствием других.


2 ученик. Любовь к людям начинается с любви к себе...






Краткое описание документа:

Любовь к людям начинается с любви к себе (Круговорот любви в природе)

На плакате цитата: «Любовь к людям начинается с любви к себе...»

 

Учитель. Я прошу вас сейчас закрыть глаза и поднять руки тех, кто сам себе нравится.

 

Подростки выполняют задание. Учитель сообщает результат опроса: сколько рук было поднято и сколько человек руки не подняли.

 

Очень сложный и неоднозначный вопрос: нужно ли любить себя? Если да, то до какой степени? Сегодня мы с вами поговорим о любви. О любви к себе и окружающим нас людям. Для начала предлагаю поиграть.

Игра «Познакомьтесь – это я»

 

Начинает игру учитель: «Меня зовут .... Я всегда выполняю свои обещания, у меня красивые волосы. А кто ты?» При этом учитель, а затем и остальные участники игры по очереди обращаются к одному из присутствующих. Тот к кому обратились, должен назвать свое имя и два своих достоинства: одно – положительная черта характера, другое – то, что ему нравится в своей внешности. Если подросток затрудняется сказать что-то хорошее о себе, ему помогают одноклассники.

Учитель. Вы делали когда-нибудь открытия? Физики открывают физические законы, химики – химические, математики – математические. Но есть законы, которые необходимо знать каждому человеку. Это законы взаимоотношений. Сегодня я предлагаю вам открыть для себя закон, который можно назвать «Круговорот любви в природе». Вот формула этого закона: (записано наплакате.)

 

Пока ребенок совсем маленький, он не сравнивает себя с другими и мало интересуется тем, как они оценивают его и его поступки. Ему хорошо и радостно. Это и есть душевное здоровье.

 

В результате воспитания ребенок начинает узнавать, что его действия могут быть плохими.

 

А в результате не совсем правильного воспитания, ребенок узнает, что он сам бывает "плохой". Такое «узнавание» выливается в душевные болезни, комплексы неполноценности, синдромы отвергнутости и прочие неврозы. Как сохранить душевное здоровье? Возможно ли его восстановить? Как жить в мире с собой и с другими людьми?

 

1 ученик. Невротик — это человек, с которым трудно окружающим. Но трудно именно потому, что ему трудно с самим собой.

 

2 ученик. Он не любит и не уважает себя, поэтому ему нечего давать. А поскольку он ничего не дает – ничего от окружающих и не получает.

 

3 ученик. Человек, обделенный собственной любовью всегда эгоист. Эгоизм может быть тихим или кричащим, но его цель, всегда, – привлечь внимание к себя.

1 ученик. Часто эгоизм называют чрезмерным себялюбием. Но это псевдо любовь. Эгоизм легко распознать. Эгоизм не знает уважения ни к себе, ни к окружающим людям.

 

2 ученик. Не дождавшись любви и внимания от окружающих, обделенный собственной любовью, он ее требует или выбивает, чем вызывает агрессию окружающих, на которую отвечает тем же.

 

3 ученик. Его совести все это не нравится, поэтому она его грызет и мучит, только усиливая его страданиям.

 

Учитель. Надеюсь, эта не радужная перспектива жизни человека нелюбимого собой побудит вас внимательно приглядеться к себе, прислушаться к своим ощущениям, проанализировать свои отношения с окружающими.

 

1 ученик. И что же делать, если вдруг мы обнаружили в себе черты невротика?

 

Учитель. Первое, что нужно сделать – обрадоваться. Обрадоваться тому, что вы увидели проблему, вы осознали ее. Второе – принять решение действовать и поверить в успех.

 

Не нужно обвинять родителей, не воспитавших в вас уважения к себе, не нужно стенать и плакать по этому поводу, не нужно ставить крест на себе и на своей жизни. Нужно избавляться от проблемы.

 

2 ученик. Все начинается с любви...

 

3 ученик. Необходимо поверить в себя, полюбить себя. Если мы полюбим себя, мы дадим себе столько любви, что уже не надо будет тянуть с других, и мы сами сможем ее щедро раздавать.

 

2 ученик. Любовь к людям начинается с любви к себе...

 

1 ученик. Что еще очень важно – обратная связь – такого человека начинают любить другие.

 

3 ученик. Твердая уверенность, ощущение в том, что я — достойный и интересный человек, убеждает в этом людей без всяких слов — на подсознательном уровне.

 

Учитель. Как вы к себе относитесь, так и к вам будут относиться другие.

 

1 ученик. Душевно здоровый человек знает, что всегда достоин безусловной любви и уважения. Его любят хотя бы потому, что любить его легко, он открыт для добрых отношений.

 

2 ученик. Любовь к людям начинается с любви к себе...

 

3 ученик. Это вовсе не значит, что любящие себя люди лишены самокритичности. Доказано, что они не боятся ставить себе низкие оценки.

 

1 ученик. «Да, это у меня получилось плохо, и это не вышло. Но в следующий раз я обязательно постараюсь сделать лучше!»

 

3 ученик. Не отягощенный неврозами, искренне любящий себя человек не имеет препятствий в любви к другим.

 

2 ученик. Любовь к людям начинается с любви к себе...

 

1 ученик. Правда, есть одно существенное дополнение.

 

3 ученик. Я самый умный, я самый красивый, я самый лучший ... мне хорошо... Вас ничто здесь не смущает?

 

1 ученик. Да, явная переоценка себя опасна. Но любовь к себе и переоценка себя – разные вещи.

 

2 ученик. Каждый интересуется в первую очередь собой и заботится о себе. Полностью преодолеть это невозможно, но скорректировать необходимо.

 

3 ученик. Чтобы со мной никому не было плохо, мне нужно стать еще и цивилизованным. Поведение цивилизованного человека всегда основано на принципе: «Я вижу и уважаю тебя как человека».

 

1 ученик. Начните с малого, проявите добрый интерес к людям. Вместо того чтобы сосредотачивать внимания на себе, оглянитесь вокруг.

 

2 ученик. Что за люди живут рядом со мной, чем они дышит? В чем нуждаются?

 

3 ученик. За этим непременно следует готовность понять и помочь другому.

 

1 ученик. Научитесь привлекать свое внимание к окружающим, тогда окружающие непременно обратят внимание на вас.

 

2 ученик (читает цитату на плакате). «Нравитесь вы кому-то или нет — неважно. Главное, чтобы люди нравились вам».

 

3 ученик. Опережающая доброжелательность создает положительный настрой во взаимоотношениях, недоброжелательность — отрицательный.

 

Учитель. Из ростка любви вырастает любовь. Из ростка агрессии вырастает агрессия. Ростки чего вы носите в своей душе?

 

Научитесь так же видеть себя со стороны. «А что бы мне понравилось или не понравилось во мне, если бы это был не я? Что бы я ему пожелал?» О чем-то догадаетесь сами, о чем-то надо спросить.

 

Любовь к себе – это постоянная работа над собой, желание быть лучше, желание нравиться другим, желание радовать своим присутствием других.

 

2 ученик. Любовь к людям начинается с любви к себе...

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров458
Номер материала 171433
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх