1100220
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыКлассный час "Люблю тебя, мой край родной!"

Классный час "Люблю тебя, мой край родной!"

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Люблю тебя, мой край родной!

 

Цель:

развития патриотического воспитания и просвещения учащихся

Задачи:

- воспитание у ребенка любви и привязанности к своей стране, городу;

- расширение представлений о России и Козельске;

- знакомство с символами государства (герб, флаг, гимн);

- развитие чувства ответственности и гордости за родной край

Оборудование:

презентация;

глобус.

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                     Подготовила: Крылова А.И.

 

 

 

2014 г .

Ход классного часа

1. Мы – жители Земли

Учитель:

– Во Вселенной милиарды звёзд, но самая близкая – Солнце. Солнце – это звезда, которая дала начало всему живому на нашей планете. Живёт на земле и человек. Он маленький, Земля огромная. Человек любит свою землю, потому что не может прожить без её золотых нив, без её родников, без её звёздных ночей. Человек на земле не один. Число землян превысило 7 миллиардов. У всех нас над головой общая крыша – голубое небо, под ногами общий пол – земная поверхность, у нас общий светильник и обогреватель – ласковое солнце. Но мы живём в разных частях этой голубой планеты, в разных странах. Я покручу глобус. Как вы думаете, какую страну я сейчас начну искать? (Россия).

2. Мы – жители России

Ученик:

Нет края на свете красивей,

 Нет Родины в мире светлей!

 Россия, Россия, Россия, –

 Что может быть сердцу милей?

– Россия – шестое по численности населения государство мира (около 143 миллионов человек). Территория России составляет десятую часть площади земного шара. Наша страна – огромная, богатая держава.  Всем нам хотелось бы, чтобы она процветала, чтобы каждый был сыт и счастлив. Россия заслужила это!

Ученики читают стихи о России:

– Россия, Россия – края дорогие.

Здесь издавна русские люди живут.

Они прославляют просторы родные,

Раздольные русские песни поют.

 – О, Россия! С нелёгкой судьбою страна.

У меня ты, Россия, как сердце, одна.

Я и другу скажу, я скажу и врагу –

Без тебя, как без сердца,

Прожить не смогу.

– Колышет березоньку ветер весенний,

 Весёлой капели доносится звон...

 Как будто читает поэму Есенин

 Про землю, в которую был он влюблен.

Про белые рощи и ливни косые,

Про жёлтые нивы и взлет журавлей.

Любите Россию, любите Россию,

Для русского сердца земли нет милей.

Нам русские песни с рождения пели.

Нас ветер России в пути обнимал.

Когда вся Россия надела шинели,

Нередко, бывало, солдат вспоминал:

И белые рощи, и ливни косые.

И мысленно детям своим завещал:

Любите Россию, любите Россию -

Россию, которую я защищал.

Кто Русью рождённый, в Россию влюблённый,

Тот отдал ей сердце и душу свою.

Пред ней, величавой, склоняюсь в поклоне,

О ней, о России, я песню пою.

Про белые рощи и ливни косые,

Про желтые нивы и радость весны.

Любите Россию, любите Россию!

И будьте России навеки верны!

 (О. Милявский)

(Звучит песня «Отчего так в России берёзы шумят…», презентация)

Учитель:

У России, как и у других стран, есть государственная символика: герб, флаг, гимн.

– Где можно увидеть эти символы? (На важных политических событиях, на печатных знаках, на космических кораблях, на костюмах Олимпийской сборной…)

Ученики рассказывают о наших государственных символах:

- Герб России – двуглавый золотой орёл. Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Появился герб в 1497г. (15 век) при царе Иване III. Две головы орла напоминают об исторической необходимости для России обороны от Запада и Востока. Скипетр и держава – символы власти. Грудь орла защищена щитом с изображением Георгия Победоносца.

- Флаг России – бело-сине-красный. Белый цвет – вера, чистота. Синий – благородство, верность. Красный – героизм, отвага, смелость. В торжественные дни флагами украшают дома и улицы. Флаг - это святыня.

- Гимн – торжественная песнь, которая прославляет историю государства, его народ, традиции и богатство природы. С 1 января 2001 года государственным гимном России стало произведение с текстом С. Михалкова на музыку В. Александрова. Текст утверждён Государственной Думой и Президентом.

Учитель:

– Любовь к своей стране, к своему народу всегда неразрывно связана с любовью к своим близким и родным. Предлагаю вам и вашим родителям создать родословную вашей семьи. Можно придумать герб, флаг, девиз семьи.

Учитель:

– В разных частях России люди живут по-разному, имеют свои обычаи, свой язык. Но это не мешает им быть гражданами одной страны и трудиться на благо своей семьи и своей Родины. Итак, мы с вами граждане России, россияне.

– Кто такой гражданин России?

– Гражданин – житель страны, который признаёт её законы, любит её, гордится ею, вместе со страной переживает горе и радости, старается сделать её сильной и богатой. Граждан нашей страны объединяет патриотизм. Патриот – тот, кто любит своё Отечество, предан своему народу, Родине. Патриотизм проявляется не только в героических делах, но и в простой заботе о родном доме, природе. Люди стремятся сделать жизнь в родном крае лучше, оберегать накопленный за века опыт, традиции, исторические памятники. Вы, ребята, – граждане России. А, значит, имеете свои права и обязанности. Какие? (Ученики перечисляют свои права и обязанности)

3. Мы – жители Козельска

Учитель:

– Говоря о России, не стоит забывать и о своей малой родине – месте, где мы родились и живём сейчас. У кого-то малая родина – большой индустриальный город, а у кого-то – маленькая деревушка. И где бы ни жил человек потом, его всё время тянет в родные места. Здесь живут его родители, друзья, родственники, здесь его корни. Наша малая родина – это город воинской славы Козельск.

Ученики рассказывают о Козельске:

Козе́льск — город воинской славы в Калужской областиРоссии, административный центр Козельского района. Жителей города называют козе́льцами или козельча́нами. Город расположен на левом берегу реки Жиздра (приток Оки), в 72 км к юго-западу от Калуги. Железнодорожная станция на разветвлении неэлектрифицированных направлений Смоленск — Тула и Смоленск — Мичуринск (частично разобрано). 1146 — первое упоминание о городе.

Так же в городе есть свои символы Козельска:

Флагопознавательно-правовой знак, служащий официальным символом муниципального образования. Флаг утверждён 3 мая 2012 годаи 2 июля 2012 года внесён в Государственный геральдический регистр Российской Федерации с присвоением регистрационного номера 7727. Флаг разработан на основе герба города Козельска, который создан на основе исторического герба города Козельска, утверждённого 10 (21) марта 1777 года вместе с гербами других городов Калужского наместничества, описание которого гласит: «Во время нахождения Батыя на Россию, сей град, быв уделом малолетнаго Князя Василья Титыча, был осажден Татарскими войсками, и хотя малолетство Князя являлося бы долженствовать ослабить его жителей, но верность их к Государю, превозмагая в них все другие чувствия, они разсудили сделать выласку и обще с Князем своим малолетным погибнуть или спастися. Сие ими исполнено было, но от превосходящаго числа Татар были все побиты, и с Князем их, которому самою своею смертию засвидетельствовали свою верность. В напоминание сего приключения, в герб им полагается в червленом поле, знаменующем кровопролитие, на крест расположенные пять серебряных щитов с черными крестами, изъявляющий храбрость их защищения и несчастную судьбину, и четыре златые креста, показающие их верность».

Алый цвет (красный) — символ мужества, красоты, жизни.

Чёрный цвет символизирует благоразумие, мудрость, скромность, честность и вечность бытия.

Белый цвет (серебро) — символ чистоты, мудрости, благородства, мира, взаимосотрудничества.

Жёлтый цвет (золото) — символ богатства, величия, прочности, интеллекта и прозрения.

Герб - Герб Козельска был Высочайше утверждён 10 марта1777 года императрицей Екатериной II вместе с другими гербами городов Калужского наместничества.

ГЕРБ КОЗЕЛЬСКА

Герб Козельска — пять щитов

С черными крестами

И с четверкой злат-крестов

В поле красно - алом ...

Смерть — навечно.

Жизнь — мгновенье …

К подвигу себя готовь!..

На колени, на колени

Перед гербом крест - щитов!...

 

Достопримечательности Козельска:

 

Вручение Грамоты о присвоении городу почётного звания «Город воинской славы». 12 января 2010 года.

  • Успенский собор (1777)
  • церковь Благовещения (1810)
  • каменные купеческие особняки XIX века
  • Свято-Введенский мужской монастырь Оптиной Пустыни;
  • Казанская Амвросиевская пустынь
  • Спаса Нерукотворного пустынь (Клыково)
  • Храм Богоявления Господня (Козельск)
  • Усадьба Березичи в 6 км от города (в руинах)

Музеи Козельска

«Дом природы»

Музей существует с 1979 года, основателем является Самойлов В. А. Неприметное двухэтажное здание в центре Козельска. На первом этаже «живой уголок» — животные и птицы. Здесь собраны в основном представители животного мира с местных полей и лесов. На втором этаже ботанический раздел экспозиции. Редкие растения, цветущие кактусы. Единственный музей животных в Калужской области.

Краеведческий музей

Музей основан в 1957 году и имеет два здания: старое, за церковью Сошествия Святого Духа, и новое, открытое в 2006 году, в котором находится диорама «Оборона Козельска в 1238 году», созданная художником Н. А. Ращектаевым в 1987-88 годах. Здесь же демонстрируется 15-ти минутный фильм об этой обороне, который, по словам служителей музея, «нигде больше не показывают».

Музей леса

Музей открыт в 2001 году.

Учитель:

В заключении нам прочитают стихотворение о Козельске:

 

Козельск - Злой град. Стихи

 

Ты Русским был и был простым,
Но хан тобою был обижен
И обозвал с досады - злым,
Когда узнал тебя поближе.

Козельск – не знал ты слов «измена»:
Василий князь – тонул в крови,
С ним пали жители твои
Все, не вкусив позора плена.

Погиб Козельск в неравной сече,
Где дым и кровь, и смерть кругом;
И подвиг твой увековечен –
В твоем прозвании, врагом!

Но здесь, у этих рубежей,
Врага сломилась злая сила.
И Русь главу свою склонила
Перед могилою твоей...

Оставил подвиг твой былинный
В истории неизгладимый след,
Став для Руси, огнем палимой, -
Предтечею ее побед!

Но вихрем мчит лихое время,
И ты, – на Жиздры берегу,
Собрал в Предтеченском скиту
Иных христовых воинов племя.

С мольбою Русь теперь взирает,
Как чадо, кротко, на отца;
И вновь Василий* погибает –
Нет у истории конца...

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 393285

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.