164045
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииКлассный час "Мир современных профессий"

Классный час "Мир современных профессий"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Мир современных профессий Павленко Валентина Александровна Учитель МАОУ «СОШ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Мир современных профессий Павленко Валентина Александровна Учитель МАОУ «СОШ
Описание слайда:

Мир современных профессий Павленко Валентина Александровна Учитель МАОУ «СОШ № 4» г. Ялуторовск, Тюменская область

2 слайд «Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один в
Описание слайда:

«Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» Сенека

3 слайд Выбор профессии –серьезный шаг Кто я в этом мире? Какой я? Зачем я живу?
Описание слайда:

Выбор профессии –серьезный шаг Кто я в этом мире? Какой я? Зачем я живу?

4 слайд Задача – найти профессию, которая: Интересна и значима для Вас Соответствует
Описание слайда:

Задача – найти профессию, которая: Интересна и значима для Вас Соответствует Вашим способностям Пользуется спросом на рынке труда

5 слайд Мотивы выбора профессии Материальный достаток Карьера Подходит к характеру По
Описание слайда:

Мотивы выбора профессии Материальный достаток Карьера Подходит к характеру Польза людям Хорошие условия труда Возможность самореализации Легко найти работу

6 слайд Формула выбора профессии ХОЧУ НАДО МОГУ
Описание слайда:

Формула выбора профессии ХОЧУ НАДО МОГУ

7 слайд «ХОЧУ» Интересы Склонности Желания Мечты
Описание слайда:

«ХОЧУ» Интересы Склонности Желания Мечты

8 слайд «МОГУ» Психофизиологические возможности, Здоровье Способности
Описание слайда:

«МОГУ» Психофизиологические возможности, Здоровье Способности

9 слайд «НАДО» Потребность в кадрах на рынке труда Востребованность профессии
Описание слайда:

«НАДО» Потребность в кадрах на рынке труда Востребованность профессии

10 слайд Профессия - 	это род деятельности, связанный с определенной областью обществе
Описание слайда:

Профессия - это род деятельности, связанный с определенной областью общественного производства. Как область приложения физических и духовных сил, профессия требует от человека подготовки, соответствующих знаний, умений, навыков (педагог, врач, …)

11 слайд Специальность - вид занятий в рамках одной профессии,	ограниченный и связанны
Описание слайда:

Специальность - вид занятий в рамках одной профессии, ограниченный и связанный со спецификой орудий труда, способов действий, получаемых результатов (учитель математики, врач –стоматолог, …)

12 слайд Должность - 	это название статуса в структуре конкретного учреждения, предпри
Описание слайда:

Должность - это название статуса в структуре конкретного учреждения, предприятия (директор школы, зав. отделением, …)

13 слайд 8 факторов выбора профессии /по Е.А. Климову/ Позиция старших членов семьи По
Описание слайда:

8 факторов выбора профессии /по Е.А. Климову/ Позиция старших членов семьи Позиция товарищей, подруг Позиция учителей, педагогов Личные профессиональные планы Способности Уровень притязаний на общественное признание Информированность Склонности

14 слайд Самые востребованные специальности Финансовый директор Антикризисный менеджер
Описание слайда:

Самые востребованные специальности Финансовый директор Антикризисный менеджер Менеджер по продажам Налоговый консультант Юрист Логист Специалист IT безопасности Журналист Дизайнер Программист

15 слайд Типы профессий 	Тип профессии определяется предметом труда, с которым взаимод
Описание слайда:

Типы профессий Тип профессии определяется предметом труда, с которым взаимодействует человек. Выделяют пять основных типов профессий: человек – техника человек – человек человек – природа человек – знаковая система человек – художественный образ

16 слайд Человек - техника 		Включает в себя обслуживание техники, ремонт, установку,
Описание слайда:

Человек - техника Включает в себя обслуживание техники, ремонт, установку, наладку, управление, производство и обработку металлических и неметаллических изделий, механическую сборку, монтаж и т. д. (слесарь, токарь, шофер, инженер, водитель, электрик, радиотехник).

17 слайд Человек - человек 		Труд людей этих профессий направлен на воспитание и обуче
Описание слайда:

Человек - человек Труд людей этих профессий направлен на воспитание и обучение, информирование, бытовое, трудовое и медицинское обслуживание людей (продавец, библиотекарь, журналист, врач, учитель, воспитатель, официант, администратор)

18 слайд Человек - природа 		К этому типу относятся профессии, связанные с объектами ж
Описание слайда:

Человек - природа К этому типу относятся профессии, связанные с объектами живой и неживой природы (фермер, лесник, биолог, садовник, зоотехник, агроном, геолог, пчеловод)

19 слайд Человек – художественный образ 		Включает занятия, связанные с различными вид
Описание слайда:

Человек – художественный образ Включает занятия, связанные с различными видами искусства – прикладного, изобразительного, музыкального, литературного, театрального (артист, писатель, гравер, архитектор, фотограф, музыкант, модельер, дизайнер).

20 слайд Человек – знаковая система 		Объединяет людей, объектом труда которых являетс
Описание слайда:

Человек – знаковая система Объединяет людей, объектом труда которых является устная и письменная речь, цифры, химические и физические знаки, символы, ноты, схемы, карты, графики и т.п. (программист, машинистка, чертежник, оператор ЭВМ, экономист, бухгалтер, печатник).

21 слайд Загадочные специальности МЕДИА-ПЛАНЕР - раскручивает название фирмы или торго
Описание слайда:

Загадочные специальности МЕДИА-ПЛАНЕР - раскручивает название фирмы или торговую марку ФУД-СТАЙЛЕР - стилист по еде СОМЕЛЬЕ - специалист по винам СПЕЦИАЛИСТ БЭК-ОФИСА - оформляет договоры купли-продажи БЛОГЕР - отвечает за реализацию скрытой рекламы

22 слайд КОМЬЮНИТИ-МЕНЕДЖЕР - продвигает продукты или услуги компании ОПТИМИЗАТОР САЙ
Описание слайда:

КОМЬЮНИТИ-МЕНЕДЖЕР - продвигает продукты или услуги компании ОПТИМИЗАТОР САЙТА - продвигает сайт компании в поисковых системах ДЕВЕЛОПЕР - занимается покупкой и продажей недвижимости КРЕЙТОР - создает рекламные проекты ДИЛЕР - балансирует спрос и предложение ЛОББИСТ - посредник между различными группами

23 слайд ШОПЕР - помогает закупать одежду за деньги клиента ЛОГИСТ - достигает максим
Описание слайда:

ШОПЕР - помогает закупать одежду за деньги клиента ЛОГИСТ - достигает максимальной пользы и прибыли МАРКЕТОЛОГ - изучает рынок ФАНДРЕЙЗЕР - ищет деньги и возможности для организации PR-АГЕНТ - специалист по рекламе и связям с общественностью КОПИРАЙТЕР - создатель рекламных текстов АРТ-ДИРЕКТОР - делает эскизы проектов

24 слайд Логист
Описание слайда:

Логист

25 слайд Веб – мастер
Описание слайда:

Веб – мастер

26 слайд Маркетолог
Описание слайда:

Маркетолог

27 слайд Фандрейзер
Описание слайда:

Фандрейзер

28 слайд РR – агент
Описание слайда:

РR – агент

29 слайд Профессии будущего /прогноз ФОРБС/ Универсальный солдат GR-менеджер Геронтоло
Описание слайда:

Профессии будущего /прогноз ФОРБС/ Универсальный солдат GR-менеджер Геронтолог Эксперт по альтернативной энергетике Урбанист

30 слайд Специалист по ведению бизнеса в Африке Журналист-агрегатор Специалист по тру
Описание слайда:

Специалист по ведению бизнеса в Африке Журналист-агрегатор Специалист по труднодобываемым запасам нефти Селекционер-генетик Специалист по национальным и религиозным конфликтам

31 слайд  «Я действую» Управление Политика Хирургия Военное дело Электроника
Описание слайда:

«Я действую» Управление Политика Хирургия Военное дело Электроника

32 слайд «Я умею» Финансы Математика Торговля Управление Кулинария
Описание слайда:

«Я умею» Финансы Математика Торговля Управление Кулинария

33 слайд «Я думаю» Журналистика Филология Педагогика Психология Торговля
Описание слайда:

«Я думаю» Журналистика Филология Педагогика Психология Торговля

34 слайд  «Я чувствую» Сфера обслуживания Педагогика Археология Строительство Земледелие
Описание слайда:

«Я чувствую» Сфера обслуживания Педагогика Археология Строительство Земледелие

35 слайд «Я хочу» Управление Политика Образование Шоу-бизнес Биржевая деятельность
Описание слайда:

«Я хочу» Управление Политика Образование Шоу-бизнес Биржевая деятельность

36 слайд «Я анализирую» Иностранные языки Медицина Педагогика Журналистика Делопроизв
Описание слайда:

«Я анализирую» Иностранные языки Медицина Педагогика Журналистика Делопроизводство

37 слайд «Я уравниваю» Юриспруденция Искусствоведение Архитектура Культурология Психо
Описание слайда:

«Я уравниваю» Юриспруденция Искусствоведение Архитектура Культурология Психология

38 слайд «Я алчу» Военное дело Электроника Предпринимательство Банковское дело Машинос
Описание слайда:

«Я алчу» Военное дело Электроника Предпринимательство Банковское дело Машиностроение

39 слайд «Я вижу» Торговля Дипломатия Правосудие Транспорт Судостроение
Описание слайда:

«Я вижу» Торговля Дипломатия Правосудие Транспорт Судостроение

40 слайд  «Я использую» Архитектура Филология Педагогика Строительство Геология
Описание слайда:

«Я использую» Архитектура Филология Педагогика Строительство Геология

41 слайд «Я знаю» Инженерные науки Психология Кибернетика Физика Радиоэлектроника
Описание слайда:

«Я знаю» Инженерные науки Психология Кибернетика Физика Радиоэлектроника

42 слайд «Я верю» Филология Педагогика Социология Криминалистика Искусствоведение
Описание слайда:

«Я верю» Филология Педагогика Социология Криминалистика Искусствоведение

43 слайд Прекрасных профессий на свете на счесть, и каждой профессии слава и честь!
Описание слайда:

Прекрасных профессий на свете на счесть, и каждой профессии слава и честь!

44 слайд ? Окончательный выбор – за тобой!
Описание слайда:

? Окончательный выбор – за тобой!

Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Ход классного часа.

1.        Приветствие.

Учащиеся приветствуют друг друга по цепочке, произнося слова приветствия и приятное пожелание. Данный этап занятия позволяет настроить класс на совместную работу и создать благоприятную атмосферу для группового обсуждения проблемы.

2.        Вступительное слово учителя.

В жизни каждого человека существуют моменты, когда он вынужден делать выбор, кардинально влияющий на его последующую жизнь. Выбор профессии (профориентация), на самом деле, очень ответственный шаг: от него зависит Ваше успешное будущее. Статус в обществе, личная удовлетворенность своей деятельностью, материальное положение! Как выбрать профессию, кем стать, чтобы через некоторое время не жалеть о своем выборе?

3.        Актуализация проблемы выбора профессии.

Выбор вуза для поступления и, соответственно, будущей профессии – один из первых серьезных выборов, которые приходится делать молодому человеку, выпускнику школы. К сожалению, далеко не все студенты к концу обучения довольны сделанным когда-то выбором. Как правильно выбрать профессию? Этим вопросом задаются многие. Выбрать профессию - это не столько выбрать себе работу, сколько выбрать определенный образ жизни.

Учащимся предлагаются вопросы, в ходе обсуждения которых они приходят к выводу о важности правильного, осмысленного выбора профессии. Учащимися обсуждаются мотивы выбора профессии.

8 факторов выбора профессии (по Е.А. Климову)

1)     Позиция старших членов семьи

2)     Позиция товарищей, подруг

3)     Позиция учителей, педагогов

4)     Личные профессиональные планы

5)     Способности

6)     Уровень притязаний на общественное признание

7)     Информированность

8)     Склонности

Тест Климова. Учащиеся по оценочной шкале определяют степень своего желания заниматься тем или иным делом, а затем по такой же шкале определяют уровень своих способностей к этим занятиям. В ходе интерпретации результатов учащиеся получают сведения о специфике различных групп профессий: предмете труда, целях труда, необходимых качествах работника, условиях труда. (Приложение 1.)

4.        Критерии престижности или непрестижности профессии.

Каждой команде определяется место для работы в классе. У каждой команды есть 5 минут на обсуждение своей задачи. По окончании этого времени представитель команды должен выступить перед всем классом, озвучивая мнение команды. Оговариваются условия выступления: не перебивать говорящего, команда имеет право внести дополнения, другая команда задает вопросы, но только после окончания предыдущего выступления.

5.        «Мозговой штурм»

Учащимся предлагается дать определения типам профессий: «Человек–Техника», «Человек–Человек», «Человек–природа», «Человек–Знаковая система», «Человек – Художественный образ»

Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые «профессионально важные морально-волевые качества» – например, корректору важно внимание, художнику - образное мышление и т.д. Так же, тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с личностным, характерологическим типом. Скажем, если Вы общительны – то больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчивы – не сможете выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации в течение длительного времени. Поэтому, при выборе профессии очень важно соответствие между врожденными способностями, особенностями и возможностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Не секрет, что там, где Ваши способности будут максимально реализованы, Вы добьетесь наибольшего успеха. Помните: выбирая профессию, выбирая кем стать – Вы выбираете судьбу. Профессия должна приносить удовольствие и обеспечивать максимальную реализацию Ваших возможностей. Только после внимательного анализа всех своих склонностей и пожеланий можно определиться, кем стать, т.е. сделать выбор в пользу той или иной профессии.

6.        Ранжирование профессий.

Учащимся предлагаются названия профессий, которые они относят к престижным или не престижным, согласно сформулированным ими критериям. На каждой карточке стоит пометка, которая отражает востребованность или невостребованность данной профессии на рынке труда. Учащиеся вместе с учителем делают вывод о том, представители какой профессии имеют больше шансов найти работу в нашем городе. С целью расширения кругозора учащихся обсуждаются «загадочные» профессии, профессии будущего.

7.        Релаксация.

Учащимся предлагается соотнести выбор профессии со знаком гороскопа.

8.        Реальные советы при выборе профессии.

·                     Как минимум обратиться к психологу-профконсультанту (в своей школе или Центре профориентации молодежи).

·                     Обратиться за помощью к своим учителям.

·                     Обратиться за помощью к своим родителям.

·                     Обратиться за помощью к друзьям и знакомым.

·                     Самостоятельно сходить в те учебные заведения, где можно получить интересующую профессию.

·                     Часто бывает полезно обратиться за консультацией к врачу, чтобы узнать, подходит ли данная профессия по состоянию здоровья. Это особенно важно применительно к профессиям с особыми условиями труда (спасателям, военным, пожарным, летчикам, водителям, охранникам и т.п.);

·                     Самостоятельно почитать об интересующей профессии и учебном заведении (в том числе, ознакомиться с различными Справочниками и Пособиями для поступающих в те или иные учебные заведения);

·                     По возможности повысить свою успеваемость по тем предметам, по которым придется сдавать экзамены в желанный вуз.

9.        Рефлексия.

Этап, на котором подводится итог занятия, обобщаются сделанные выводы, фиксируются принятые решения, каждый получает возможность осознать личную пользу от проделанной работы.

10.     Прощание.

 

Учащиеся произносят слова прощания рядом сидящему по цепочке, говоря, чем именно этот человек запомнился в ходе прошедшего занятия. Данный этап формирует у учащихся способность осознавать вклад каждого в общую работу, позволяет получить «обратную связь».

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.