Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Классный час "Мое здоровье"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час "Мое здоровье"

библиотека
материалов

hello_html_333345fc.gifСейткалиева Гульназ Жумахметовна

учитель начальных классов

МАхамбетской средней школы

имени Е.Агелеуова


Тема: "Моё здоровье в моих руках"

Цель: подвести детей к определению “здоровье”.

Задачи: здоровье и его отличия от болезни; вырабатывать стремление всегда быть здоровыми, уметь избегать контактов с больными детьми, уметь быстро поправить своё здоровье – помочь себе самому; показать значимость полезных привычек для укрепления здоровья человека; развивать у детей потребность в соблюдении правил здорового образа жизни.

Оборудование:

  1. Плакат-девиз: “Моё здоровье в моих руках!”

  2. компьютер, проектор, экран, флипчарты.

Учитель: Всем известна пословица: «Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – много потерял, здоровье потерял – всё потерял». Почему так говорят? (Нездоровый человек не может жить полноценной жизнью, учиться, работать, радоваться жизни. Ему мешает боль и болезни). 
Сегодня мы ещё раз вспомним компоненты здоровья и выясним, что мешает человеку быть здоровым. 
Что такое здоровье? Здоровье – это самое дорогое, драгоценный дар, подаренный нам природой. 

Психологический настрой

Для того, что бы нам создать благоприятное настроение для творческой и продуктивной работы, предлагаю всем встать в круг. Ведущий предлагает критерий, согласно которому участники игры меняются местами:

- Поменяйтесь местами те, кто живет на ул. Абая!

- Поменяйтесь местами те, кто каждый день чистит зубы утром!

- Поменяйтесь местами те, кто каждый день чистит зубы утром и вечером.

- Поменяйтесь местами те, кто каждый день делает зарядку.

- Поменяйтесь местами те, кто хорошо кушает в столовой.- Поменяйтесь местами те, кто вовремя ложится вечером спать.

- Поменяйтесь местами те, кто всегда внимательно слушает родителей и учителя.

- Поменяйтесь местами те, кто хочет быть здоровым.

(Стук в дверь, заходит доктор Айболит)

Корнея Чуковского читали? Меня вы, ребята, узнали?

Так вот – я тот самый Айболит, что всех излечит, исцелит,

Но к вам приехал не за тем, чтоб ставить градусники всем.

Здесь все здоровы?

Дети:Здоровы

Очень рад приветствовать таких ребят, прошу тогда всех встать и команды выполнять.

C:\Users\Аружан\Desktop\не трогать!!!\классный час 25.10.13г\SAM_4199.JPG


танец

В диалоге ребята учатся критически мыслить, решать сложные проблемы на основе анализа обстоятельств и соответствующей информации, взвешивать мнения, принимать продуманные решения, участвовать в дискуссиях, общаться с другими людьми.

«Соблюдай чистоту» – сценка.

Сегодня у нас праздник чистоты и здоровья.

Быть здоровыми хотят и взрослые, и дети.

Как здоровье сохранить, кто может ответить?

(соблюдать правила гигиены)

-Правильно, ребята. Конечно же, мы должны всегда соблюдать правила гигиены.

Входит Гигиена.

Г: - Добрый день! Я – чистота!

С вами быть хочу всегда.

Сначала познакомлюсь с вами,

Чтобы стали мы друзьями.

Ведущий: - Вот Наташа, Коля, Ваня,

Вот Сережа, Света, Галя,

Костя, Вова, рядом Гена,

А как Вас звать?

(Гигиена)

Г: - Я пришла вас научить,

Как здоровье сохранить.

Много грязи вокруг нас,

И она в недобрый час

Принесет нам вред, болезни,

Мой совет совсем не сложный-

С грязью будьте осторожны!

Выходит Грязь.

Гр: - Вы про грязь? И я у вас?

Грязь все время чешется. Направляется к Гигиене.

Г: - Ты ко мне не приближайся! И ко мне не прикасайся!

Гр: - Ах-ах-ах! Какое платье!

Да ведь не на что смотреть!

Я б такое не надела. У меня – другое дело!

От борща пятно большое, вот сметана, вот жаркое,

Вот мороженное ела, это в луже посидела.

Это клей, а здесь – чернила. Согласитесь, очень мило.

Я наряд свой обожаю, на другой не променяю!

Я открою вам секрет, - лучше платья просто нет!

Грязь здоровается с детьми за руку. Гигиена следом вытирает руки полотенцем, говорит, чтобы не подавали руки.

Гигиена оттаскивает грязь от детей.

Гр: - Вы не вымыли посуду? Значит, скоро я прибуду!

Перестаньте убираться, окна мыть, пол подметать.

Ненавижу тряпки, щетки, я, друзья, боюсь щекотки.

Забираюсь в уголки, там, где пыль и пауки.

Чистоту я не терплю, тараканов, мух люблю.

Изо всех углов ползите, паутины наплетите!

Танец пауков.

Быстро веники возьмите пауков всех прогоните

танец с вениками


Грязь: плохи совсем мои дела и здесь друзей я не нашла!

C:\Users\Аружан\Desktop\не трогать!!!\классный час 25.10.13г\SAM_4190.JPG


Айболит и Гигиена: Запомнить нужно навсегда

залог здоровья чистота!


Обучение и воспитание на основе диалога предполагают подход, при котором диалог между учениками, между учеником и учителем помогает учащимся самостоятельно формировать и развивать собственное мышление. Александер считает, что преподавание в форме диалога позволяет использовать силу разговора для стимулирования и развития учащихся. Посредством диалога может выявить повседневные «здравые перспективы», работать с их идеями,помогая им преодолевать трудности.


Айболит:

Для того чтобы быть здоровым, успевать всё делать, необходим режим дня.

Режим дня – это определённый ритм жизни, когда чередуются различные виды вашей деятельности: учёба, отдых, труд, питание, сон. Послушайте диалог Бекзата и Адиль.

Уч. - А  ты, Вова, знаешь, что  такое  режим?

В. - Конечно! Режим… Режим – куда  хочу, туда  скачу!

Уч. – Нет! Режим – это  распорядок  дня. Вот  ты, например, выполняешь  распорядок  дня?

В. - Даже  перевыполняю!

Уч. - Как  же  это?

В. - По  распорядку  мне  надо  гулять  2  раза  в  день, а  я  гуляю – 4.

Уч. - Нет, ты  не  выполняешь  его, а  нарушаешь! Знаешь, каким  должен  быть  распорядок  дня?

В. - Знаю. Подъем. Зарядка. Умывание. Уборка  постели. Завтрак. Прогулка. Обед – и  в  школу. Но можно ещё лучше!

Уч. - Как  же  это?

В. - Вот  как! Подъем. Завтрак. Прогулка. Второй  завтрак. Обед. Прогулка. Чай. Прогулка. И  сон.

Уч. - Ну,  нет. При  таком  режиме  вырастет  из  тебя  лентяй  и  неуч.

В. - Не  вырастет! Потому  что  мы  с   бабушкой вместе выполняем  весь  режим!

Уч. - Как  это  с  бабушкой?

В. - А  так: половину  я, половину  бабушка.

Уч. - Не  понимаю ?

В. - Очень  просто. Подъем  выполняю  я, зарядку  выполняет  бабушка, умывание – бабушка, уборку  постели – бабушка, завтрак – я, прогулку – я, уроки – мы  с  бабушкой, прогулку – я, обед – я,…

Уч.  - И  тебе  не  стыдно? Теперь  я  всё понимаю …

 

-А как вы думаете, ребята, прав ли Вова ? Почему?

-Нужен ли режим дня человеку?

Правильный режим дня школьника — это целесообразно организованный распорядок суточной деятельности, который должен повторяться изо дня в день. Соблюдающие режим дня люди быстрее втягиваются в работу, быстрее засыпают и меньше устают.

C:\Users\Аружан\Desktop\не трогать!!!\классный час 25.10.13г\SAM_4201.JPG



Групповая работа "Режим дня"

  1.  Как понимаете это выражение: «режим дня»? (Режим дня школьника – это распорядок различных видов деятельности и отдыха в течение суток) 
    – Расскажите о своем распорядке дня.
    – Как самому составить распорядок дня?
     (Составить список дел, указать время, соблюдать это расписание.)

C:\Users\Аружан\Desktop\практика\урок 1\фото урок 1\SAM_2890.JPG

Дети делятся на 2-3 группы, каждая группа получает карточки: подъём; утренний туалет, зарядка, завтрак; дорога в школу; занятия в школе; дорога домой; обед; отдых, прогулка, посещение секций, кружков; выполнение домашнего задания; помощь по дому; ужин; чтение книг; спокойные игры, телепередачи, помощь по дому; сон.Ученики выстраиваются в определенном порядке. Затем выбирается наиболее оптимальный вариант режима дня.


Айболит: Кто на праздник едет в гости

Проходите очень просим

Это овощи и фрукты

очень ценные продукты

чем ребят вы удивите

о себе нам расскажите!


звучит музыка входят овощи: виноград, яблоко, морковь, лук, капуста. C:\Users\Аружан\Desktop\не трогать!!!\классный час 25.10.13г\SAM_4207.JPG


Д.А. Мы сегодня очень много узнали о здоровье и мы видим на вашем лице улыбку. А улыбка это хорошее настроение и залог здоровья. улыбаясь мы дарим друг другу здоровье и радость. а угрюмый и злой человек может принести нам здоровье?

дети: Нет!

Так давайте же подарим друг другу свои улыбки и хорошее настроение! А сейчас -частушки.

Дети читают стихи

песня "Большой хоровод"C:\Users\Аружан\Desktop\не трогать!!!\классный час 25.10.13г\SAM_4220.JPG


Рефлексия.

Рецепт здоровья и счастья

Учитель:А в заключении я познакомлю вас с самым лучшим рецептом здоровья и счастья:

Возьмите чашу терпения, влейте в неё полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Всё это хорошо перемешайте.

Намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предлагайте каждому, кого встретите на своём пути!









































Махамбетская средняя школа имени Е.Агелеуова






классный час в 4 русском "Б" классе


Сейткалиева Г.Ж


доктор


9


Краткое описание документа:

Тема: "Моё здоровье в моих руках"

Цель: подвести детей к определению “здоровье”.

Задачи: здоровье и его отличия от болезни; вырабатывать стремление всегда быть здоровыми, уметь избегать контактов с больными детьми, уметь быстро поправить своё здоровье – помочь себе самому; показать значимость полезных привычек для укрепления здоровья человека; развивать у детей потребность в соблюдении правил здорового образа жизни.

Оборудование:

1.     Плакат-девиз: “Моё здоровье в моих руках!”

2.     компьютер, проектор,  экран, флипчарты.

Учитель: Всем известна пословица: «Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – много потерял, здоровье потерял – всё потерял». Почему так говорят? (Нездоровый человек не может жить полноценной жизнью, учиться, работать, радоваться жизни. Ему мешает боль и болезни). 
Сегодня мы ещё раз вспомним компоненты здоровья и выясним, что мешает человеку быть здоровым. 
Что такое здоровье? Здоровье – это самое дорогое, драгоценный дар, подаренный нам природой. 

Психологический настрой

 Для того, что бы нам создать благоприятное настроение для творческой и продуктивной работы, предлагаю всем встать в круг. Ведущий предлагает критерий, согласно которому участники игры меняются местами:

 - Поменяйтесь местами те, кто живет на ул. Абая!

 - Поменяйтесь местами те, кто каждый день чистит зубы утром!

- Поменяйтесь местами те, кто каждый день чистит зубы утром и вечером.

- Поменяйтесь местами те, кто каждый день делает зарядку.

- Поменяйтесь местами те, кто хорошо кушает в столовой.- Поменяйтесь местами те, кто вовремя ложится вечером спать.

- Поменяйтесь местами те, кто всегда внимательно слушает родителей и учителя.

- Поменяйтесь местами те, кто хочет быть здоровым.

(Стук в дверь, заходит доктор Айболит)

Корнея Чуковского читали? Меня вы, ребята, узнали?

Так вот – я тот самый Айболит, что всех излечит, исцелит,

Но к вам приехал не за тем, чтоб ставить градусники всем.

 

Здесь все здоровы?

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров368
Номер материала 315703
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх