Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Моя малая родина"(3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час "Моя малая родина"(3 класс)

библиотека
материалов

Тема: «Моя малая родина»

Цели:

1.     Расширение и углубление знания учащихся об истории родного хутора.

2.     Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Задачи:

1.     Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

2.     Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

3.     Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

4.     Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.

5.     Содействовать моральному развитию детей.

Тип урока: урок- беседа

Проблемная задача (на доске): является ли Ветютнев для нас всех, живущих в хуторе, малой Родиной?


Оборудование: фильм о Ветютневе, карточки со словами «Родина» и «родина», схема понятия «родина», разрезные пословицы, письмо потомка основателя хутора, мультимедийная презентация, фотографии достопримечательностей хутора.


Ход занятия

Эпиграф:


Для России хутор – частица,
А для нас он – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.


1.Актуализация знаний.

а) постановка проблемной задачи

Звучит музыка и дети под музыку смотрят фильм о Ветютнево.

- Какой хутор вы видели на слайдах? (Ветютнев)

- Как догадались? (Я видел центр хутора, свою улицу, наше озеро, нашу школу и т. д.)

- Что для вас значит этот хутор? (Это наша Родина)

Если скажут слово – Родина,

Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

А другим, наверно вспомнится

Свой родной уютный двор.

В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног.

Или степь от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная.

Но у всех она одна.

Учитель:

Именно о Родине, ребята, будет наш сегодняшний урок. И перед нами стоит проблемная задача, которую мы должны будем решить, и звучит она так: Является ли Ветютнев для нас всех, живущих здесь, Малой Родиной?


б) работа над понятием «Родина»


Родина                 родина

Это слово я записала два раза. В чём их различие? (одно пишется с большой буквы, а другое – с маленькой)

- Когда слово «Родина» пишется с большой буквы? (Когда мы говорим о нашем государстве, о нашей большой стране под названием Россия.)

- Когда слово «родина» пишется с маленькой буквы? (Когда мы говорим о нашем городе, где мы родились и живём.)

- Как ещё мы можем назвать хутор Ветютнев? (моя малая родина)

Что значит моя? Что значит малая? Что значит родина?

МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…

МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.

РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.

в) конкурс «Родня».
Предлагается назвать как можно больше слов с корнем «род».
(
Варианты: родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ, народность, родник, родной и др.)
РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.
РОДИЧ – родственник, член рода.
РОДНЯ – родственники.
РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её
РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.
НАРОД – нация, жители страны.
Учитель: Почти каждое слово дорого и близко нашему сердцу и обозначает начало всему живому на земле: семье, отечеству, ручейку, морю. Моя семья, мой дом с этого начинается малая родина.
Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают семья, работа, служение Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги и игры, природа – такие простые, тёплые, человеческие ценности становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат каждому из нас, отнять их невозможно ни при каких обстоятельствах, ведь они хранятся в самом сердце.

2.Изучение нового материала

Итак, у нас ключевое слово – РОДИНА. О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине, говорится в пословицах.

а) Игра «Составь пословицу»


Родина – мать, Родине служить.
Жить- , умей за неё постоять.
Человек без Родины, там и пригодится.
Где кто родится, что соловей без песни.


б) Блиц-опрос «Знаю ли я свою малую Родину?»
1.Знаете ли Вы историю жизни Ваших родственников (Ф.И.О., род деятельности, место жительства)?
o Знаю все о своих родителях
o Знаю все о своих родителях и бабушках-дедушках
o Знаю о своих родителях, бабушках-дедушках, прабабушках-прадедушках
o Затрудняюсь ответить
o Владею информацией частично
2.Являетесь ли Вы коренным жителем своего села (3 и более поколения Вашей семьи проживали в этом селе)?
o Да
o Нет
o Затрудняюсь ответить
3.Знаете ли Вы знаменитых земляков?
o Не знаю
o Знаю
4.Знаете ли Вы историю своего хутора?

o Не знаю
o Знаю

- Кто из вас родился здесь?

- А откуда сюда приехали ваши родители?

- Из каких мест?

- Как давно они здесь живут?

Ответы детей

в) работа над понятием «топонимика»


-Знаете ли вы, какая наука изучает географические названия? (ТОПОНИМИКА)

- Что означает это слово?

  • Слово «топонимика» образовано от двух греческих слов: topos -  место, местность и onoma – имя. Все географические названия имеют свой смысл. Объяснить можно любое,  самое ложное и, на первый взгляд, непонятное географическое название. За каждым словом стоят удивительные истории, часто легенды, а иногда и курьезы.


г) историческая справка о хуторе

Первое упоминание о хуторе Ветютнев относится к 1859 году. Это времена правления Александра II.

Вдоль реки Арчада (Арчеда) были образованы хутора Скачков, Ветютнев, Усов, Колобродов, Падок, Кепинский и др.

Итак, наш населенный пункт может отметить примерно 210-летний день рождения. С развитием на Руси помещичье-феодального крепостнического гнета возникло особое явление беглых из «Московии», которые бегали, скрывались и стали заселять свободные и вольные земли, в том числе на Верхнем Дону.

Первый гвоздь забил в усадьбу и основание фундамента самого хутора «Ветютнев», откуда и пошло и название этого многим известного поселения в междуречье рек Дона, Арчеды и Медведицы. То есть родоначальником и основателем первой усадьбы и самого хутора был Ветютнев Андрей Иванович, беглый из Московии. От него и пошел род Ветютневых. Шло время, Россия крепла, росли и семьи. Ветютневы из хутора Ветютнев плодотворно осваивали на Дону новые участки земель. Так они появлялись в окрестных поселениях и расселялись по всей России.

В 2005 году перед празднованием юбилея района на имя главы администрации пришло письмо из Санкт-Петербурга. Письмо это от Ветютнева А.И. , назвавшегося прапраправнуком основателя хутора Ветютнева Андрея Ивановича, который и рассказывает эту историю (письмо прилагается и зачитывается частично).

Но есть мнение, что Ветютнев произошло от названия птицы витютень. А так в казачьих краях называют дикого голубя, который гнездится на высоких деревьях пойменного леса.

Ветютнев и прилегающие к нему хутора входили в Усть-Медведицкий казачий округ. Ближайшая станица была Лыжинская (потом город Фролово).Около хутора Ветютнев была организована слобода Гуляевская, коренное население которой выходцы из Малороссии.

В конце 19 века хутор относился к приходу Гуляевской церкви. По данным всесоюзной переписи 1926 г. На 17 декабря в Кременской волости Усть-Медведицкого округа находилось два хутора Ветютнева, располагавшихся поблизости друг друга. Названия обоих хуторов приводится в двух написаниях «Витютнев» и «Ветютнев». Ветютнев 1-й, сельсовет Ветютнев 1-й, дворов 231, некрестьянского типа 21, жителей 1062, основное население русское, до Фролово 9 км.

Ветютнев 2-й, сельсовет Ветютнев 2-й, дворов 46, некрестьянского типа 8, основное население – русские, до Фролово 11 км.

Долгое время хутор был малочисленным. Не было асфальтированных дорог, водопровода. Дома представляли собой курени в крышами из камыша или соломы.

Первое здание из кирпича были построены в 60-годах прошлого века. Одно из таких зданий – Дом Культуры. Потом были построены контора им. Ленина, в настоящее время контора колхоза ХКО «Ветютневское», средняя школа, медпункт, магазин, столовая, детский сад, в котором в настоящее время размещен детский дом.

д) Учитель:

- А чем же знаменит наш хутор?

Ответы детей:

Учитель:

- Скажите, а что является наиболее ценным богатством нашего края?

- Без кого не было бы нашего города?

- Назовите одним словом …

Ответы детей:

  • Люди


Учитель:

Есть в нашем селе кем гордится – это Поляков Павел который прославился своей джигитовкой. Варламов Иван Николаевич – местный бард. Терещенко Тамара Максимовна заслуженный учитель, в настоящее время директор краеведческого музея х.Ветютнев. А сколько героев Великой Отечественной войны было в нашем хуторе. В центре хутора Ветютнев возвышается знак, обелиск- это гордость хутора. Он был воздвигнут в 1978 году. Монумент в честь воинов, наших земляков, не вернувшихся с войны. Отлита мраморная плита, а на плите венок с Вечным огнем. Рядом стоит обелиск.На нем высечены имена защитников Родины, несущие боевое Красное знамя.Их взгляды устремлены в даль, и, кажется, они предвидят все будущее. За обелиском установлена стена, на которой золотыми буквами высечены 282 фамилии воинов, не вернувшихся с войны.



- Какие самые важные профессии имеют значение для развития нашего хутора?

Ответы детей

Учитель:

- Можно ли выделить 2-3 профессии и сказать, что они самые главные?

Ответы детей

Учитель:

- Почему?

Ответы детей:

- (без врачей, учителей, продавцов и др. наш хутор не смог бы функционировать).

Учитель:

- Итак, можно утверждать, что каждая профессия важна и необходима.

- Ребята! А что окружает наш город?

Ответы детей

Учитель:

- Нравится ли вам наша природа? (презентация «Природа хутора») (Звучит песня «С чего начинается Родина?»)

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А может она начинается

С той песни, что пела нам мать,

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять?

С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот,

С той самой березки, что во поле

Под ветром, склоняясь, растет…

А может, она начинается

С веселой запевки скворца

И с этой дороги проселочной,

Которой не видно конца…

С чего начинается Родина?

С окошек, горящих вдали,

Со старой отцовской буденовки,

Что где-то в шкафу мы нашли…

А может, она начинается

Со стука вагонных колес

И с клятвы, которую в юности,

Ты ей в своем сердце принес…



Ответы детей

- Скажите, пожалуйста, а за что мы любим свой край?

Ответы детей

Учитель:

Итак, возвращаемся к решению проблемной задачи: так можешь ли ты считать Ветютнево своей Малой Родиной? Почему?


Ответы детей

Учитель:

А как можно назвать человека, преданного своему народу, любящего свою Родину, совершающего ради ее интересов трудовые и героические военные подвиги? Назовите одним словом…

Ответы детей:

  • (патриот)

На доске patria - родина, отечество, слово латинское

Учитель:

Праздник 23 февраля – день защитников Отечества. Праздник этот посвящен всем воинам, в разное время защищавшим нашу страну.

Подвиги совершаются и воинами, и шахтерами, и врачами, и плавильщиками на заводах, и трактористами. И все они совершаются во имя любви к своей Родине, к своему Отечеству.

Мне хочется, ребята, чтобы вы все были патриотами своего хутора, независимо от того, куда вас забросит судьба. Вы должны помнить наш хутор, свой дом, свою школу.

И в заключение я предлагаю послушать вам песню, которая подытоживает наш сегодняшний урок – урок о любви к своей Родине, к своему Отечеству.

Итог

Учитель:

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что вам больше всего запомнилось?

- А что понравилось?

- Кто такой патриот?

- Что значит для вас слово «Родина»?




 

 

 

 

 


А. Прокофьев“ Родина?”


Нет на свете родины милее,
Где других лазурней берега,
Солнце ярче, звёзды всех милее,
Где отрадны рощи и леса;
Где в лесах стремительные воды
Голубеют, словно бирюза,
Где, когда настанет непогода,
Весь народ, выходит, как гроза!
Нет на свете Родины дороже
Надо всё нам делать для неё,
Чтобы день, который нами прожит,
Каждым часом радовал её.
Всюду всё в её раздольях - наши,
Отдадим её думы и дела
И кругом садами опояшем,
Чтобы вечно Родина цвела!

 

Малая Родина”

Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!

 

С твоими темными лесами,

С твоей великою рекой

И с необъятными полями!

Привет тебе, народ родимый

Герой труда неутомимый

Среди зимы и в летний зной!

Привет тебе, мой край родной!

 

Говорят, все пути ведут к дому,

Говорят, он начало начал.

Человек, как никто, По-любому

Тосковал по нему и скучал.

Человек здесь на свет появился.

И отсюда пойдет он вперед,

Только где бы он не поселился,

Дом родной его вновь позовёт.

И порой невозможно вернуться

Нам туда, где пол жизни прошло.

Дом далёк, и года всё несутся,

Но лишь там нам светло и тепло.

 

О родине – негромко говорю:
Ведь о большой любви кричать не надо.
Она – моя отрада и награда,
Скажу о ней – молитву сотворю:
“Будь вечно в благоденствии и славе,
Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,
Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво
И пред тобой себя не уронить!”.

 









F:\конкурс чтецов\DSC02253.JPG

Классный час ко дню знаний

по теме

«Моя малая родина»









Учитель: Карпухина А.Ю.











Ветютнево, 2014


































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: «Моя малая родина»

 Цели:

1.     Расширение и углубление знания учащихся об истории родного хутора.

2.     Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Задачи:

1.     Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

2.     Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

3.     Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

4.     Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.

5.     Содействовать моральному развитию детей.

Тип урока: урок- беседа

Проблемная  задача (на доске):  является ли Ветютнев для нас всех, живущих в хуторе, малой   Родиной?

 

Оборудование: фильм о Ветютневе, карточки со словами «Родина» и «родина», схема понятия «родина», разрезные пословицы, письмо потомка основателя хутора,  мультимедийная презентация, фотографии достопримечательностей хутора.

 

Ход занятия

Эпиграф:

 

 

“Для России хутор – частица,
А для нас он – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров420
Номер материала 331987
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх