Аннотация

Сегодня проблема изучения истории своей семьи особенно актуальна, потому что современные семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние,  но и близкие родственники. Изучение родословной способствует более близкому общению членов семьи, развивает интерес к истории своей семьи, способствует укреплению духовных ценностей семьи, повышает ее культурный уровень. Помощниками в исследованиях являются родители. Такая совместная работа помогает сблизить членов семьи, да и нет лучшего способа привлечь семью к школьной жизни. Мы не должны быть  «Иванами, не помнящими родства», людьми без памяти.Проведение серии классных часов по данной тематике содействует объединению детей, их родителей, бабушек и дедушек на основе общего интереса к истории семьи-класса, ее генеалогии. Формируют умения и навыки детей и взрослых в  изучении своей родословной, способах ее изображения и описания, в отборе  и сохранении в семейном архиве наиболее ценных для последующих поколений материалов. Развивают семейные- классные увлечения и интересы, которые способствуют укреплению духовных ценностей семьи,класса, повышают ее интеллектуальный и культурный уровень (прикладное творчество, семейные праздники, чтение, ведение здорового образа жизни), укрепляет связь семьи со школой, классным коллективом.

Цели и задачи классного часа:

1. Формирование убеждения о важности семьи в жизни человека.

2. Прививать детям этические качества личности и нормы поведения в семье.

3. Воспитывать ценнейшие качества человека: доброту, отзывчивость, терпение, чувство уважения и взаимопомощи.

4. Укреплять привязанность к членам своей семьи.                                  

5. Сформировать представление о важности каждого члена семьи.

6. Научить детей гордиться достижениями, традициями и обычаями своей семьи.

7. Развивать коммуникативные возможности учащихся, умение правильно общаться в обществе.

ОБОРУДОВАНИЕ: альбомные листы, цветная бумага, клей, ножницы, линейка, карандаши цветные, фломастеры.

ТСО: магнитофон, мультимедийный проектор и компьютер.

ЛИТЕРАТУРА:

•          Журнал « Завуч начальной школы» №3 / 2007 г.

•          Е.Б. Бугрова Л.Г. Диденко « Классные часы 1 класс» выпуск 2 / 2007г.

•          О.В. Васильева « Классные часы 1 класс» / 2007г

•          Н.А. Горбунова « Классные часы 4 класс» /2004г.                                   

             Ход классного часа « МОЯ СЕМЬЯ».                                                                                                                                  Из чего наш мир состоит, из дубка, что в поле стоит

Из высоких гор с сединой, и ещё, и ещё из тебя со мной.

Из мальчиков и девочек, из книжек и затей,

А главное, а главное из взрослых и детей.

Вед 1   Добрый день, дорогие званые и желанные гости! Сегодня наша  

             встреча посвящена всем вам. Приветствуем всех, кто пришёл на наш

            совместный праздник. А чему он посвящен, вы сейчас попробуете  угадать.

- Для чего стоят так парты в классе ?

-Так объясняет тему большой энциклопедический словарь ….основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. СЕМЬЯ

- Звучит запись песни «Моя семья» Лоры Григорьевой.

Все песни Лариса Григорьева (А.Ермолов)

Текст песни:

Моя семья
Лежит передо мной игрушек куча,
Но всем уже давным-давно известно,
Что мне одной играть довольно скучно
И совсем-совсем неинтересно.

А вот когда со мной мои родные
И самые любимые мне люди,
Я сразу забываю про унынье.
И всегда так было, есть и будет…

Припев: Будет день счастливый и чудесный самый,
Если рядом будут папа и мама.
Буду я весёлой, буду очень рада,
Если будут рядом сестрёнка с братом.
А ещё я буду бесконечно рада,
Если рядом дедушка и бабушка рядом.
Ну а больше всех буду рада я,
Если будет рядом вся семья,
Вся моя семья.
И надо мне признаться папе с мамой,
Что иногда бываю я, конечно,
Немного непослушной и упрямой,
Но люблю, люблю Вас бесконечно!
Меня не напугают неудачи,
Не страшен будет мне холодный ветер,
Со мной моя семья, а это значит:
Я счастливей всех на этом свете!
Припев
(Муз. и сл. Александра Ермолова)

Вед. - Верно. СЕМЬЯ

А сейчас я предлагаю вам угадать, о чем идет речь. Хорошо запомнить ответы. Определите понятия «Устами младенца»

- Это когда все вместе – мама, папа, бабушка, дедушка. (семья)

–Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на Земле (мама)

– Место, где все собираются вместе. (дом)

- Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его всё равно любят. (ребенок)

– В семье это самое дорогое, ее берегут, передают из поколения в поколение (семейные традиции)

- Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. (бабушка)

Вед: Дайте определение, используя ответы:  Что такое семья?

(дети дают свои определения семьи)

Вед: Слово «семья» можно разделить на  два слова:  «семь» и «я».Тогда оно как будто говорит нам: «Семья - это семеро таких - же, как и я». И, правда,  в семье все чем-то похожи друг на друга: ваша улыбка напоминает улыбку мамы, походка – походку папы, цвет глаз такой же, как у бабушки, овал лица и родинка как у дедушки. Вы похожи на своих братьев и сестёр.  Но сходство проявляется не только во внешности, вы унаследовали от своих родителей, бабушек и дедушек многие черты характера.                                                                                                                                     «Семейный альбом» (читает ученик)                                                                                                                                                                                    Я квартиру поставил вверх дном, я искал наш семейный альбом,

Потому что узнать невтерпеж, на кого же я больше похож.

Это папа, совсем молодой, без усов и какой-то худой,

Это мама на речку пошла, мама маленькой тоже была?

А тут бабушку вижу мою, я бабулю ужасно люблю.

От меня ей особый почет – она булочки вкусно печет.

Здесь на фото и дедушка мой, он всегда поиграет со мной,

Он меня на колене качал, лучше дедушки я не встречал.

А вот это – мой братик Сережа, на меня как две капли похожий,

И вообще, я заметил: родня – словно всех срисовали с меня!

  Вед:   : «Семья - это семеро таких - же, как и я».     

 - Вы мне можете возразить, что не в каждой семье наберётся семеро. Верно, но это не важно. Число «семь» издавна считается особенным. Оно неделимо и как бы напоминает о том, что и СЕМЬЯ тоже едина и неделима. - Полезно знать, что слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, дает крепкий росток. Со временем на нем появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды.- Когда ваши родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге.Наши предки издавна учили, что это семя не взойдет без помощи старших и без воли Божьей. Вот почему жених и невеста от родителей получали благословение, а от Бога - венчание.Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нем зацветают и первые цветочки-сынки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для этого ни сил, ни времени. У каждого в семье есть свои обязанности. Их выполняют без напоминания.

Заповеди семейной жизни»

1.     Свято храни честь своей семьи.

2.     Люби свою семью и делай ее лучше.

3.     Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.

4.     Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам.

5.     Подари родителям радость.

6.     Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.

Вед: - Как  вы понимаете выражение «Почитай своих родителей»?

          (ответы детей)            

Вед.- Почитать родителей - значит: в детстве - их слушаться, в молодости- с ними советоваться, в зрелом возрасте - о них заботиться.

Если заповедь исполняется, то можно сказать, что семя было посеяно не напрасно. Нежные цветы дали добрые плоды.

 Памятка «Правила заботливого отношения к родителям»

1.     Настоящие сын и дочь берегут покой родителей.

2.     Настоящие сын и дочь заботятся о благе своей семьи.

3.     Нельзя бездельничать, когда родители трудятся.

4.     Не вступайте в пререкания со взрослыми.

5.     Не выражайте недовольство тем, что у вас нет той или иной вещи.

6.     Не допускайте, чтобы мама давала вам то, что она не может позволить себе.

7.     Не делайте того, что осуждают старшие – ни на их глазах, ни где-либо ещё.

8.     Нельзя садиться обедать, не пригласив старших.

9.     Не собирайтесь в дорогу, не спросив разрешения и совета у старших.

10. Нельзя оставлять старшего родного человека в одиночестве.

Вед.А наш класс можно назвать семьей? Докажите. Вспомните определение  семьи, составленные вами.  (дети дают свои определения семьи -классу)

Наш класс - тоже семья. И образовалась она 1 сентября 2012 года. И все, что происходит в классе, это касается и относится к каждому из вас. И если что-то у нас не получается, не складывается, то страдает весь класс. Если мы где-то проявляем себя с хорошей стороны, получаем грамоты, завоевываем места, то выигрывает весь класс. И мне хочется, что бы вы переживали и болели за свой класс как за одну большую семью.

Вед.- Человек рождается на свет, растет, задумывается: кто я? Откуда  мои  корни? Замечательная  русская  пословица  гласит: «Ищи добра на стороне, а дом люби по старине». Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, древо жизни. Эта традиция возвращается в семьи.

Каждая семья, словно огромное дерево с могучими ветвями и крепкими корнями. Это семейный род. Наши прадеды составили основу рода, дали фамилию и продолжили его.

Вед: (генеологическое древо) Д/З

  Чтобы история вашей семьи не забывалась, а славные имена пращуров не стерлись в памяти – попробуйте вместе с родителями  составить родословное древо вашей семьи. Главное правило родословного древа – четкое расположение линий, соединяющих родословие. Начинать работу нужно с нижнего яруса и постепенно подниматься вверх. Старайтесь, чтобы все родственники с маминой стороны располагались слева, а родственники с папиной стороны справа.

Творческая работа детей и родителей

Вед:- Итак, давайте и   мы составим генеалогическое древо нашего класса.

У каждого из вас есть фото. Прикрепите к дереву на доске.

 Вед:Теперь стоит сочинить свой фамильный герб.( герб  Казахстана, Усть-Каменогорска)

 - История возникновения герба проста. Закованным в доспехи рыцарям нужно было как-то отличить своих воинов от чужих. Самым удобным местом, на котором помещался отличительный знак, был щит. Так родился герб. У каждого государства, города и даже семьи был свой герб. Есть даже специальная наука, изучающая гербы.

                                       Слайд 7

 Она называется ГЕРАЛЬДИКА.

- Как вы думаете, что должен отображать герб?

-Да, герб отражает увлечения, достижения, интересы членов семьи. Если, например, ваша семья издавна славится своим прекрасным садом, можно нарисовать яблоню с золотыми яблоками. Если всех увлекает компьютерная техника - нарисуйте компьютер. Ну а если хочется отразить в гербе разные профессии, можно разделить герб на несколько частей.

- Кстати, в гербе можно отразить отдельно то, чем славны род твоей мамы и род твоего папы.

- Помните, что гербы принято раскрашивать только определенными цветами. Это - голубой, зеленый, красный, бордовый, черный, золотой, серебряный.

- Посоветовавшись с родителями,  вы  нарисуйте свои классные  гербы.

- У всех владельцев герба должен быть фамильный девиз. Девиз должен отражать мир твоей семьи.  Сейчас я предлагаю вам с помощью родителей выполнить задания:

1.     Найти подходящий девиз для своей семьи, используя пословицы.

2.     Запишите свой девиз на ленте, расположенной внизу герба.       

1.     Приготовить рассказ о том, что отражает герб.

(Семьи работают над составлением герба класса, составляют рассказ.)

(Выставка гербов.)

Вед:    Гимн  нашей классной семьи.

             Песня «Семейный очаг» на мотив песни  «Бременские музыканты»

Ничего на свете лучше нету,

 Чем очаг семьи, теплом согретый,

Взгляд детей улыбчиво-счастливый,

Добротою мир семьи творимый.

 Взгляд детей улыбчиво-счастливый,

 Добротою мир семьи творимый.

Ваш причал - сердца детей родные.

 Ваши стены - руки их большие.

 Ваша крыша - небо голубое.

 Ваше счастье - жить одной судьбою.

 Ваша крыша - небо голубое.

 Ваше счастье - жить одной судьбою.

 Вы свое признанье не забудьте

И своей семье примером будьте.

Жизнь семьи - основа всем ученьям,

Нет превыше и важней значенья.

Жизнь семьи - основа всем ученьям,

Нет превыше и важней значенья.

  Вед.Вот и подходит к завершению наш праздник. Каждый из вас сегодня узнал много интересного о своей семье и будет всегда помнить о том, что семья - это самое главное в жизни человека. Ее надо беречь, дорожить ее традициями и обычаями, любить своих родителей, уважать старших.

Мы желаем...

Каждому дому –

Радости вдоволь.

Каждому дому

Быть обойдённым

Обидой, бедою.

...Каждой семье -

Над крышей аиста.

Каждой семье

Вдосталь радости,

Жизни - до ста,

Хлеба - досыта.

 Вед.Семья – это, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы, и смех,

Взлет и падение, радость и печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчаться секунды, недели, года,

Но  стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нём.

Мы желаем...

Каждому дому –

Радости вдоволь.

Каждому дому

Быть обойдённым

Обидой, бедою.

...Каждой семье -

Над крышей аиста.

Каждой семье

Вдосталь радости,

Жизни - до ста,

Хлеба - досыта.

( Созданные материалы помещаются в классный уголок) 

1 сентября 2014 года.