Классный час
во 2 классе
«В
семейном кругу мы с вами растём!»
Цели:
·
помочь детям осознать, что семья – это люди,
связанные чувством любви и ответственности друг за друга;
·
дать понять, что каждый человек индивидуален, но он
существует среди других людей; учить детей видеть и чувствовать мир, в котором
они живут;
·
формировать коммуникативные навыки;
·
развитие творческих способностей учащихся;
·
формирование уважительного отношения детей к своим
родителям;
·
воспитывать чувство гордости за свою семью;
·
развитие у учащихся чувства благодарности и
уважения к родителям, и укрепление дружеских семейных отношений;
·
создание благоприятной атмосферы общения;
·
сплочение коллектива учащихся и родителей.
Оборудование: презентация, выставка книг,
выставка поделок
Ход классного часа
I Вступительное слово
Вот осень на дворе.
Птицы к югу полетели.
Значит, время детворе
Книжки складывать в портфели.
На доске эпиграф:
« Я, ты, он, она – вместе
дружная семья»
- Дорогие, ребята!
Сегодня мы с вами собрались здесь для того, чтобы поговорить о семье.
Учитель: Здравствуйте, ребята! Но давайте
поздороваемся не совсем обычно. Когда я скажу: «Здравствуйте, мальчики!» - все
мальчишки крикнут «помашут мне рукой, а когда я скажу: «Здравствуйте,
девочки!», все девочки улыбнуться и помашут двумя ручками .Поздоровались мы
классно ,а теперь поговорим о прекрасном! И наш с вами разговор я хочу начать
со сказки.
II Слушание отрывка из сказки
Давным-давно, много веков тому назад,
так много звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было увидеть
только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды
Луна спросила у звездочки: «Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий,
указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный»? Звездочка долго
молчала, а потом, вздохнув, ответила: «Свет мой становится тусклым тогда, когда
мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так
хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой! «А в какие ночи твой свет
становится ярким?» - спросила Луна. «Мой свет становится ярким тогда, когда я
вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их манит в
дорогу, куда они так спешат»? «Ты узнала тайну спешащих странников»?- спросила
Луна. «Да, - ответила Звёздочка.- Однажды я задала этот вопрос страннику,
который был долгое время в пути. Он выглядел измождённым и очень усталым от
долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза…». «А какими
были его глаза»? – недоумённо спросила Луна. «Они светились в темноте от
счастья и радости», - ответила, тяжело вздохнув, звёздочка и продолжила. - Чему
ты радуешься, странник»? И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска
хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что
знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены,
детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже
невозможное».Звёздочка замолчала, а затем ответила: «Вот с той самой поры я и
стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в
свой дом, в свою семью». Луна посмотрела на Звёздочку и спросила: «Моя
маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью?» «А разве это возможно»?
– с надеждой спросила Звёздочка. Луна, не говоря больше ни слова, махнула
рукавом золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд,
которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звёздочке, как
будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья»!
III Вступительное слово учителя
Государство состоит из миллионов семей. Семья
– это родные, близкие люди: мама, папа, дедушка, бабушка. Если взять отдельную
семью, то её можно сравнить с государством: есть его глава – папа, реже мама,
министр финансов – мама, заместители, помощники – дедушка, бабушка. И, конечно,
есть народ – весёлый, озорной, непоседливый – дети.
1.
Чтение стихотворений учащимися
1 чтец.
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку и слёзы, и смех,
Взлёт и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
2 чтец.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нём!
Учитель: Каждая семья имеет нравственные
принципы, законы, традиции. Мне хотелось бы, чтобы вы назвали те качества,
которые составляют нравственную ценность человека и должны воспитываться в
семье. К доске я приглашаю 4 человека. Перед вами разноцветные лепестки, на
обороте которых написаны качества. Выберите и прикрепите нужные лепестки к
серединке цветка. Прочитайте, что написано на лепестках.
(доброта, верность, отзывчивость,
взаимопомощь, любовь, уважение, терпение)
- Почему вы не выбрали лепестки чёрного
цвета?
(на них написано: зависть, агрессия,
грубость, эгоизм, ненависть).
Вот, ребята, у нас получился
цветик-семицветик, совсем как в волшебной сказке. Я желаю вам, чтобы эти
качества сопутствовали вам на протяжении всей жизни.
Учитель: В каждой семье существуют традиции –
семейный отдых на море или в горах, совместное украшение новогодней ёлки,
празднование дней рождения, посещение музеев, театров, занятия спортом. Я прошу
вас, ребята, рассказать о традициях вашей семьи.
( Рассказы учащихся)
Физкультминутка.
-Давайте и мы с вами немного отдохнем.
1,2,3,4,5, -
Начинаю я считать.
Мама, папа, брат, сестра,
А мизинчик – это я!
Учитель: - Почему мама и папа ближе всех на свете? Расскажите, какие же
они, ваши мамы? Что делает мама для своих детей?
а) Рассказ учащихся
Мама. Она всегда тревожится и заботится о своих детях. В каком бы
настроении она не была, как бы не устала, мама всегда вас накормит, напоит,
выслушает, приласкает. Даст вам добрый совет. Не так ли?
Вспомните: когда вы больны, и лежите в
постели, и у вас высокая температура, как внимательна и заботлива с вами в эти
дни мама! Дает вам лекарство. Ставит горчичники и градусник. И шепчет – говорит
вам такие добрые – ласковые слова, от которых стихает боль и болезнь уходит.
А сколько всяких разных дел мамы успевают сделать за один только день!
Приготовить утром завтрак. Убрать со стола. Проводить вас в школу. Много часов
мамы на работе. Но они ещё успевают сходить в магазин и приготовить ужин.
Привести всё в порядок в доме. Почитать с вами книжку и поиграть. Помыть и
уложить вас в постель. Потом постирать, пошить, и повязать, и посмотреть
немного телевизор. Ни одна сказочная волшебница не успевает за день переделать
столько дел! Хоть у волшебницы есть волшебная палочка… А у мамы такой палочки
нет. Впрочем… Может быть, мама со всеми этими делами и не справилась бы, если
бы ей не помогал… Кто? (папы)
5) –Папы – умные, добрые, сильные. Про все на свете знают. Они могут
многому научить, что-то подсказать.
Не огорчайте своих мам и пап, берегите их.
- А как вы помогаете
своим родителям?
Учитель: Ребята, ваши родители, бабушки и
дедушки, старшие братья и сёстры, конечно, имеют какое-нибудь хобби, любимое
занятие: коллекционирование марок, значков, открыток, вышивка, вязание,
бисероплетение, рисование, пение, игра в шашки, шахматы. Расскажите об
увлечениях вашей семьи.
(Рассказы учащихся).
Всему, что вы знаете и умеете, учат вас родные
и близкие люди и в первую очередь, конечно, мамы.
3 чтец.
Люблю тебя, мама,
За что, я не знаю,
Наверно, за то,
Что дышу и мечтаю,
И радуюсь солнцу,
И светлому дню –
За это тебя я,
Родная, люблю.
За небо, за ветер,
За воздух вокруг…
Люблю тебя, мама,
Ты – лучший мой друг.
IV» Лучики»
Учитель. Теперь я предлагаю сыграть в игру
«Лучики». К доске выходят 2 человека: мама и сын. Каждый рисует круг –
солнышко, но без лучей. По очереди вы говорите ласковые слова и рисуете лучик
за каждое слово. Выигрывает тот, у кого будет больше лучиков.
- Я думаю, победила любовь близких людей. А
теперь вспомним о бабушках.
а) 4 чтец.
Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно.
Она во всех затеях
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
Мне всё приятно в ней,
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.
5 чтец.
У мамы – работа.
У папы – работа,
У них для меня
Остаётся суббота,
А бабушка дома всегда.
Она не ругает меня никогда,
Усадит, накормит:
- Да ты не спеши,
- Ну что там стряслось у тебя, расскажи.
Нам хорошо вот так – вдвоём…
Без бабушки – какой же дом?
6 чтец.
Я вам загадаю загадку,
А вы отгадайте её:
Кто ставит на пятку заплатку,
Кто гладит и чинит бельё?
Кто дом поутру прибирает,
Разводит большой самовар?
Кто с младшей сестрёнкой играет
И водит её на бульвар?
Чьи волосы снега белее,
А руки желты и сухи?
Кого я люблю и жалею,
О ком написала стихи?
Учитель: Человек устроен так, что в самом
начале жизни он нуждается в помощи: его растят родители, дедушки и бабушки. К
старости человек становится слабым и беспомощным, ему снова нужна помощь,
теперь уже людей молодых. Бабушки и дедушки ваши прожили долгую жизнь, к их
советам нужно прислушиваться, уважать мнение людей старшего возраста,
заботиться о них. Нельзя бросать стариков на произвол судьбы, оставлять в
домах престарелых и социальных палатах. Каждый человек должен помнить о том,
что когда-нибудь и он состарится, и собственные дети отнесутся к нему так же,
как он к своим родителям.
Что вы знаете о своих бабушках и дедушках? Где
они работали, какой вклад внесли в процветание нашей Родины?
б(Рассказы учащихся
Мне хочется пожелать вам, чтобы добрая улыбка
стала спутником каждой семьи и дружба поселилась вашей семье навечно
7 чтец
Я хочу, чтоб все смеялись,
Чтоб мечты всегда сбывались,
Чтобы детям снились радостные сны,
Чтобы утро добрым было,
Чтобы мама не грустила,
Чтобы в мире больше не было войны.
V Конкурс
рисунков «Самая лучшая семья»
Я предлагаю вам
нарисовать портрет своей семьи — самой лучшей семьи на свете. Из рисунков мы
смонтируем выставку.
(Затем с отдельными
рисунками может поработать психолог. Как известно, по рисунку многое можно
узнать о самом малыше и об обстановке в семье).
Учитель: Каждый из
вас обязан своим рождением маме и папе, а они, в свою очередь, появились
благодаря появились благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и дедушек
на Земле появились ваши прабабушки и прадедушки. В каждой семье есть старшее
поколение. Они прожили гораздо дольше вас и ваших родителей, больше видели и
знают.
-Поднимите руки, у
кого есть бабушка и дедушка. Как часто вы их видите? Как общаетесь? (ответы
учащихся)
-Да. Старших членов
своей семьи – бабушек и дедушек, а может и прабабушек и прадедушек, надо любить
и уважать, относиться к ним с почтением, не огорчать, заботиться о них. Ведь
они очень любят своих внуков.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.