Мы в унижении жестоком

И с опозданьем сознаём

Лишь обращение к истокам

Очистит русский окоём

Через поля, через овраги,

Как доказательства на суд

Зарёй окрашенные стяги

Нам предки славные несут…

Цели:

- познакомить детей с героическими страницами истории русского народа;

- формировать у детей положительную нравственную оценку защитников родной земли;

- воспитывать уважение к прошлому своего народа.

Форма: репортаж из глубины веков.

Оборудование:

игрушечные мечи, кольчуга, шлем, щиты, перчатки, портреты Д.Донского, Чингисхана, плакаты, презентация.

План классного часа:

1. Вступительное слово.

2. Рассказ о днях воинской славы России.

3. Интерактивная беседа.

4. Репортаж из глубины веков.

5. Рассказы детей о воинах из своей семьи.

6. Минута молчания.

7. Подведение итогов (рефлексия).

Ход классного часа.

1 Вступительное слово

Классный руководитель:

-У каждого народа есть славные воинские победы во имя Отечества, память о которых передаётся из поколения в поколение. На таких победах воспитываются дух нации, гордость за величие предков.

За свою многовековую историю России пришлось не раз защищать национальную независимость в борьбе с иноземными захватчиками. И Русь, и Россия были вынуждены вести многочисленные войны. Наш народ, его армия, флот неоднократно спасали европейскую цивилизацию от жадных и агрессивных захватчиков, которые хотели покорить весь мир.

Русский народ с благодарностью хранит память об этих воинских победах, о полководцах и воинах, прославивших себя, защищая народ и Отечество. В честь этих великих побед установлены специальные праздники. Сегодня мы с вами будем говорить об этих днях. Я передаю слово ребятам, которые подготовили для вас материал.

2 Рассказ о днях воинской славы России.

1-й ученик: Назарова Е.

- В 1995 году Государственной думой России был принят закон, по которому в стране были установлены 15 дней воинской славы. Каждая дата – это выдающаяся победа русских воинов, русского оружия. Это победа, которая вошла в историю.

2-й ученик: Сазонова А.

- Мы подготовили плакат, на котором записаны все эти победы и они знакомы каждому россиянину: Ледовое побоище, Куликовская битва, Полтавская битва, Бородинское сражение, победные сражения Суворова, Курская и Сталинградская битвы, освобождение Москвы, снятия блокады Ленинграда. Все эти победы вошли в историю, принесли мировую славу русскому оружию.

3-й ученик: Назаров О.

Одна из самых значительных побед - победа в Куликовской битве. В эти осенние дни весь народ вспоминает подвиг русских воинов. 21 сентября 1380 года русские полки под руководством московского князя Дмитрия Донского разбили татаро- монгольское войско хана Мамая.

3 Беседа.

На доске сделаны следующие записи: Чингисхан, Золотая Орда, 1237 год, иго, Иван Калита, Мамай, 1380 год, Дмитрий Донской.

Классный руководитель:

Ребята, кто-то на доске оставил нам загадочное послание. Имеют ли они отношение к теме нашего классного часа?

Примерные ответы учащихся:

- Чингисхан- это правитель, который создал государство Золотой Орды.

- 1237 год- год завоевание Руси монгольскими войсками и начало татаро- монгольского ига.

- Иго- это угнетение народа. Монголо-татары брали с русских князей дань (хлеб, меха, скот, мёд).

- Иван Калита - московский князь, при котором усилилось Московское княжество и стало богаче.

- Мамай- это монгольский хан, который убив своих родных, стал правителем Золотой Орды.

- 1380 год- год Куликовской битвы.

4 Репортаж из глубины веков.

Классный руководитель:

- 21 сентября мы отмечаем годовщину победы русских дружин в Куликовской битве. Сегодня мы с вами попробуем вернуться в 14 век, чтобы провести репортаж из далёкого прошлого и представить исторические события глазами очевидцев. Итак, телевизионная камера переносит нас в далёкий 1380 год.

На протяжении 13-14 веков золотая Орда была самой значительной военной силой, приспособленной для опустошительных походов. Под натиском ордынцев погибли цветущие государства Средней Азии, рухнула цивилизация арабских и кавказских народов. Угроза нависла над Русью. Вторжение на Русь началось в конце 1237 года. Полтора века Золотая Орда грабила Русь. Отчизна дымилась в пожарах, падали её города. Не раз поднимались восстания, но приходили карательные рати, и патриотический порыв задыхался. Нужно было время, чтобы народ осознал свою силу в единении.

Сплотить народ воедино выпало на долю внука Александра Невского московского князя Ивана Калиты. Он начал сложную и опасную дипломатическую игру с Золотой Ордой.

Мамай видел, что далее ждать нельзя, пора приводить Москву в покорность, пора наказывать московского князя, отказавшегося платить и повиноваться ярлыкам ордынского хана. В 1378 году он послал корпус во главе с воеводой Бегичем. Но русские полки на реке Воже разбили ордынское войско. Это и есть предтеча Куликовской битвы.

Под угрозой оказывается сама власть Орды над Русью, и Мамай решается на карательный поход. Весной 1380 года, как только очистились от снега луга, зазеленела травка, по верхнему течению Дона и Воронежа начали появляться кочевья ордынцев. Всё больше и больше приходит известий о том, что Мамай готовит нашествие, не меньшее, чем Батый. Он не получал с Руси сведений о готовящемся отпоре, ни один из прежних доводчиков не подал голоса.

Сбор русского войска был назначен в Коломне на 15 августа. По всем дорогам двигались войска, со всех городов и княжеств Руси. В начале сентября подошли к Дону. Начинается переправа с левого берега на правый. Дмитрий Иванович удачно выбрал боевую позицию, с учётом боевой техники степняков, старавшихся наносить удары по флангам и тылу противника. Поле Куликово, где была намечена битва, с трёх сторон было пронизано реками; перелески и овраги скрывали русские полки. Ордынцы могли наступить только со стороны красного холма.

В ночь с 7 на 8 сентября 1380 года над Куликовым полем воцарилась тишина, и в воздухе разлилась теплынь. Лёг туман и прикрыл русское войско на высоком кряже между речками Смолкой и Нижним Дубиком. Ордынское войско подошло к Красному холму. На его вершине Мамай разбил шатёр. Туман рассеялся к одиннадцатому часу. Между красным холмом и высоким кряжем – низина. Там – войско ордынское. Оно ещё прикрыто туманом, а русское войско открылось взору Мамая. Впереди стоял Передовой полк, за ним – Большой, рядом на флангах – полки Правой и Левой руки, за ними – резерв (конница). На три поприща, заслоняя дорогу на Русь, сверкали червленые щиты, блестели сталью доспехи, застыло над непроницаемым строем руссов стальное облако из наконечников гибельных копий. В этом блеске слился многолетний труд ремесленников, в нём сплавился труд землепашцев…

Москва начинала битву!

Чтобы подзадорить своих, выехал наперёд войска ордынский богатырь Челубей, вызывая на единоборство русского витязя. Богатырь Челубей и русский витязь Александр Пересвет съехались и пали оба сраженные. Началась сеча.

Несколько часов сдерживали натиск ордынцев русские полки. Наконец врагу удалось потеснить полк Левой руки. Казалось, близка победа Мамая. Но в Зелённой Дубраве ждал своего часа Засадный полк. По сигналу воеводы Бобровка-Волынского он неожиданно для врага вступил в бой. И дрогнуло войско ордынское, и гнали его русские полки километров пятьдесят до Красивой Мечи.

7 сентября переходил Дон великий князь владимирский и московский Дмитрий Иванович, 8 сентября на костях врагов трубил победу на Куликовом поле государь всея Руси Дмитрий Донской. Потери с обоих сторон огромны…

Многие славные сыны Руси полегли на Куликовском поле. Все оно обильно пропиталось кровью, а воды Дона три дня текли от крови…

Восемь дней хоронили убитых русских воинов. Память о великой битве народ сохранил в былинах, сказаниях, песнях.

5 Рассказы учащихся о воинах из своей семьи.

Классный руководитель:

Ребята, в память о Куликовской битве Дмитрий Донской установил особый поминальный день. В честь Дмитрия Донского люди назвали этот день Димитровская суббота. Сначала это был день памяти русских воинов, павших в Куликовской битве. Потом в этот день стали поминать всех воинов. Вы, готовясь к классному часу, теперь тоже знаете, кого в вашей семье поминают в Димитровскую субботу.

6 Минута молчания

Издавна существует традиция поминать павших, минутой молчания. Мы поддержим с вами эту традицию. Итак, объявляю минуту молчания.

Минута истекла.

8. Подведение итогов (рефлексия)

Классный руководитель:

Ну, вот наше путешествие подошло к концу. Мы сегодня на нашем классном занятие узнали очень многого интересного о событиях прошлого столетия. Понравилось вам ребята, путешествие в прошлое?

Какие чувства вызвало у вас оно?

(Примерные ответы)- чувство гордости за свой народ, за его славную историю.

Восхищение мужеством русских воинов, жалость к погибшим и т.д.

- А теперь задание на дом. Нарисуйте рисунки к нашему классному часу, возьмите именно тот момент, который у вас вызвал самое яркое впечатление.

- Внимание на экран, посмотрите видеосюжеты, которые рассказывают о Куликовской битве...

- До свидания.

Литература:

1. А.В.Давыдова «Классные часы 5-9 классы» изд. Вако

2. Т.М.Куминицкая «Отечество: гражданское и патриотическое воспитание» изд. Вако

3. Энциклопедия «Поле Куликово» изд. Просвещение.

4. Презентация к классному часу.

5. Герои русской истории изд. Москва

6. Древняя Русь изд. Москва

7. Видеосюжеты

8. Презентация «Куликовская Битва»