Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час на тему

библиотека
материалов



















КЛАССНЫЙ ЧАС



«ПОРТФОЛИО»



2 КЛАСС























Тема. Портфолио.

Цель: создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях.

Задачи:

  1. Дать понятие: портфолио – это папка достижений.

  2. Помочь учащимся понять, что в любой личности есть положительные черты характера.

  3. Совместно с учителем составить алгоритм оформления портфолио.



I. Актуаллизация.

-Ребята, посмотрите на экран. Кого вы видите? (Золушка, Винни-Пух, Доктор Айболит, Баба-Яга, Красная Шапочка). Слайд 1.

- Еще, что есть на экране? (Цветы).

-Вы можете предположить, а для чего здесь цветы? (Подарить героям).

- Когда дарят цветы? (На день рождения, праздники).

- У нас будут не просто цветы, а на лепестках будут написаны слова, характеризующие наших героев.

Работа в группах. Каждая группа получает цветок, выбирает героя и пишет какой он.

- Ребята, сразу будем будем оформлять наши цветы? (Сначала надо выработать критерии, как оформить лепестки).

Слайд 2.

Критерии:

  1. Аккуратность (Почему?).

  2. Каллиграфия (Почему?).

  3. Без ошибок (Почему?).

  4. Прилагательные (Какой герой)

Учащиеся оформляют цветы. Готовые работы вывешиваются на доске.

Каждая группа читает свои слова.

- Ребята, всем нашим героям понравятся цветы? Почему? (Бабе-Яге не понравится цветок, потому что написаны нехорошие слова).

- Значит, надо придумать ещё один критерий. Какой? ( Добрые слова)

(Коллективное написание добрых слов Бабе-Яге)

-Понравится Бабе-Яге её цветок?

II. Самоопределение темы занятия.

- На партах у вас тоже лежат цветы. Для чего они?( Написать слова).

- Какие слова будем писать? (Какие мы).

- Напишите в середине своё имя, затем передавайте цветы друг за другом, записывайте по одному прилагательному, характеризующее того, чьё имя записано. Вспомним критерии.

Оформление учащимися цветов.

- Получите свои цветы, прочитайте слова, которые вам написали ребята.

- Понравились вам слова? Хотелось бы вам сохранить этот цветок?

- А где обычно хранят ценные вещи?

- Кто знает, где хранили ценные вещи в старину? (Ценные вещи в старину хранили в сундуке).

- У вас нет сундучков, но у каждого на парте лежит папка, положите туда. Для чего нужна будет эта папка? (Мы будем собирать что-то хорошее, нужное).

III. Основная часть.

- Сегодня вы начинаете собирать свой «сундучок». Вы будете собирать «доказательства» своей учебной успешности, своих умений, достижений. Ребята, как можно назвать нашу папку? (Варианты ответов).

- Ребята, такой папке, папке достижений уже название придумано. Это слово портфолио.

В переводе с итальянского "портфолио" означает "папка с документами".

Портфолио предназначена не для школьных заданий. Она необходима для записи ваших успехов и достижений. Заполняя портфолио, каждый из вас сможет рассказать о себе, а папка сохранит ваши рассказы для вас самих и других людей, которые захотят узнать вас лучше. Слайд 3.

Кто будет собирать в вашу папку документы? (В нашу папку документы мы будем собирать сами, при возникновении трудности обратимся к учителю, родителям).

- Ребята, чтоб правильно создать портфолио, что для этого надо? (Надо выработать критерии, как оформлять портфолио).

Критерии:

  1. Аккуратность (Почему?).

  2. Каллиграфия (Почему?).

  3. Без ошибок (Почему?).

  4. Про меня.

  • Моя семья.

  • Мой класс.

  • Мои друзья.

  • Мои увлечения.

  • Мои достижения. Слайд 4.

-Можно ли сразу, за один раз оформить наше портфолио? (Нет, мы будем оформлять его в течение учёбы).

-Где мы будем хранить? (Портфолио будем хранить дома).

- Можно её смотреть другим»? (Да, но только с нашего согласия).

IV.Подведение итога.

-Что вы узнали сегодня новое?

- Для чего нам надо оформлять портфолио?







Краткое описание документа:

    Меня заинтересовало индивидуальная накопительная оценка обучающихся - портфолио.  Изучила литературу, нашла немногочисленные статьи по данной теме, решила попробовать с моими учениками составить портфолио. Форму портфолио взяла произвольную, а затем  в интернете нашла вкладыши по разным направлениям. Используя свой опыт работы с портфолио  в предыдущем выпуске,  с нынешним классом тоже составляем папку достижений - портфолио, форму взяли  на печатной основе(автор Т. Л. Мишакина).   Разработала конспект классного часа   "Портфолио". 

Автор
Дата добавления 01.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров294
Номер материала 167061
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх