Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Классный час на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Классный час на тему

библиотека
материалов



Классный час

Тема: «Поговорим о сквернословии»


Форма проведения: устный журнал


Цель: формирование негативного отношения к ненормативной лексике, развитие языкового вкуса, воспитание культуры речевого общения.


Оформление: плакаты с высказываниями писателей о языке:


Язык – душа нации. Язык – это есть живая плоть идеи, чувства, мысли. (А.Н.Толстой).


Что русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения. (В.Г.Белинский).


Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. (А.И.Куприн).


Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. (К.Г.Паустовский).


Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой поражающей. (М.Горький).


Русский язык достаточно богат, он обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли. (В.Г.Короленко).


Ход занятия.


  1. Организация внимания.

  2. Работа по теме занятия.


Учитель: Стыд – одно из самых тонких, деликатных и вместе с тем жизненно необходимых качеств. Человек должен стыдиться, и много стыдиться, если он человек. Сегодня мы поговорим о стыде перед словом. Чем больше этого стыда, тем лучше речь.


Чтец 1. Язык народа и богат, и точен,

Но есть, увы, и бранные слова,

Они растут, как сорная трава,

У плохо перепаханных обочин.

(Н.Рыленков).


Учитель: Стыд перед словом… В языке есть слова, которых нужно стыдиться. О таких словах и пойдёт речь.


Чтец 1. – Что самое плохое, объясни!

- Дурные мысли, губящие душу…

Ты на замок тяжёлый их замкни

И ни за что не выпускай наружу.

- А хуже что? Скорее говори!

- Слова дурные: заглуши их песней!

Мелодии с зари и до зари

Пускай звучат – что может быть прелестней!

(Р. Гамзатов).


Учитель: Что такое сквернословие: порок или болезнь? Вопрос этот поставлен не совсем правильно. Сначала, когда ещё можно остановиться, не сказать, не произнести, сквернословие, безусловно, порок. Но постепенно оно становиться болезнью. Человек уже не может построить элементарное предложение, не употребив плохих слов.


Учитель: Вседозволенность речи оборачивается болезнью интеллекта, бедой искажённого сознания. Часто такой человек, попадая в приличное общество, старается больше молчать, чтобы ненароком не сказать грубого слова. В медицине известен синдром Туретта, когда человек утрачивает речь, но сохраняет способность сквернословить. Нам всем следует понимать опасность тотального распространения сквернословия, которое в последнее время принимает угрожающие черты и формы.


Учитель: Сквернословие захватило людей всех возрастов. В детском саду не знают подчас, что делать с мальчиком, живущим в рабочем общежитии. Он учит «родному языку» всю группу. Играя в хоккей, подростки 14-16 лет общаются друг с другом, часто используя ругательства. Сквернословие охватило все ипостаси речи: его можно услышать не только от пьяного, не только, как пишет А.И.Солженицын, «при посадке на загородный автобус», но и при задушевной беседе.


Чтец 1. Слова – дрова.

Но греет речь,

Нас мыслей обжигает пламя.

Душа пытливая, как печь,

Всё время топится словами.

И сырость слов,

И сырость дров

Один и тот же грех имеют:

Трещат,

Дымят,

Но мало греют

И душу в непогодь,

И кров.

Слова бывают

И скверны,

И дым от них

Такого рода,

Как будто у живой души

Забиты сажей дымоходы.

(В.Фёдоров).


Учитель: Ругательства стали выполнять роль заменителей пауз. Когда – то не осень грамотные люди насыщали свою речь бесконечными ВОТ, ЗНАЧИТ, ТАК СКАЗАТЬ. Теперь их место занимают грязные, постыдные слова или их эквиваленты. Сквернословие охватило многие профессии.


Ведущий 1. Сквернословие стало печальным знаком речи. Приезжая на учёбу и попадая в студенческие общежития, иностранцы на первых же занятиях спрашивают у преподавателя, что означает тот или иной «артикль». Они не верят, что подобные слова могут так спокойно, бесстыдно и буднично звучать в речи будущих учителей, студентов высшей школы.


Ведущий 2. Не следует заменять ругательства начальными буквами, давно себя скомпроментировавшими. Нет принципиальной разницы, произнесли ли вы слово целиком или ограничились его знаком – начальной буквой. Всё равно это сквернословие, ведь ваш сигнал интерпретирован развёрнуто, полностью.


Ведущий 1. Как избавиться от сквернословия? Как сберечь чистоту русского языка? Надёжных рецептов тут нет, но есть несколько положений, с которыми, если их принять, легче преодолеть эту беду.


Чтец 1. Совет первый – не говорить плохих слов самому. Вспомним слова А.И.Солженицына, сказанные им по другому поводу, но вполне уместные в данной ситуации: «Пусть это приходит в мир и даже царит в мире, - но не через меня». Человек может через свою речь влиять на состояние языка. Не нужно бояться быть белой вороной. Пусть все говорят, а я не буду. Конечно, для этого требуется мужество.


Чтец 2. Позиция «Я – исключение!» трудна и притягательна для личности. Трудна потому, что дружеские отношения не всегда бывают со знаком «плюс». Над тобой будут смеяться, подтрунивать, шутить, если ты в чём-то превосходишь своих друзей. Ах, ты не пьёшь? Ты до сих пор не куришь? Не ругаешься?


Ведущий 1. Позиция «Я – исключение!» притягательна, потому что позволяет личности проявить свою индивидуальность. Древнейшее требование «Познай самого себя» означает: «Задай себе высоту, соверши, попробуй, сотвори свой образ!».


Ведущий 2. Мы не властны над речью других, но над собственной речью мы властны. Это наше зеркало, и пусть оно не будет грязным. Есть такое понятие – целомудрие. Нравственная ценность целомудрия огромна. Точно также можно беречь и целомудрие собственной речи. Если кто-нибудь один раз услышит от нас постыдное слово, незримую планку нашего авторитета на прежнюю высоту мы уже не поднимем.


Чтец 1. Совет второй: желание достойной среды несовместимо с недостойным словом. Нужно осознавать и ценить меру своего авторитета, свой рейтинг.


Учитель: Совет третий: мы не можем исправить общество в целом, но пресечь сквернословие внутри семьи, класса, группы можно.

Как же быть с теми, кто сквернословит? Бессмысленно стоять н6а улице и хватать за руку всех бранящихся прохожих. Даже в самой негативной среде есть люди, к которым грязь как бы не пристаёт, есть на кого опереться, с кем вместе противостоять злу.


Чтец 1. Совет четвёртый: в речевом поведении следует установить приоритет настоящего времени. Я провозглашаю следующий тезис: «Сегодняшний день – мой главный день. Сегодняшнее слово – моё лучшее слово». Нельзя рассуждать так: «Пусть плохо сегодня, завтра будет лучше». Такая мораль оправдывает и грязь в быту, и недобрые взаимоотношения, и сквернословие.


Учитель: Прежде чем дать пятый совет , мне бы хотелось рассказать об одном событии. В октябре 1992 года в Киеве проходила филологическая конференция. Тогда же была организована экскурсия по городу с посещением небольшого монастыря Флора и Лавра. Участникам конференции посоветовали зайти в часовенку к матери Марии: «Может быть, мать Мария что-нибудь скажет?» Мать Мария обратилась к молодому человеку лет восемнадцати: « Не сквернословь… Потому что, когда человек говорит плохие слова, от него отлетает ангел». Пусть сказанное матерью Марией и станет тем, что способно остановить нас, уберечь от бранных слов.


Ведущий 1. Элементы несогласия, спора, ссоры, гнева, обиды в жизни неизбежны. Ни разу не высказать своего огорчения, не поругать даже очень любимого человека, не выплеснуть обиду – возможно ли это? Безусловно, нет. Так давайте научимся просить прощения, если с языка что-то сорвалось.


Учитель: Подытоживая сказанное, повторим как своеобразное кредо: «Я – исключение. Моя речь – это моё зеркало, моё достоинство. Настоящий контроль – это контроль изнутри».


Ведущий 2. Любить русский язык, бережно относиться к нему учат нас многие известные писатели, композиторы, художники, учёные, общественные деятели. Так давайте прислушаемся к советам мудрых, к тому, о чём они говорили и говорят.


Высказывания на доске:


Язык – это орудие мышления… Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно. (А.Н.Толстой)


Язык многих людей выдаёт развязность их хозяев. (У.Шекспир).


Брань всегда служила признаком дефектного мышления. (Л.Леонов).


Ругательство – доводы тех, кто не прав. (Ж.Ж.Руссо).


Брань во время споров должна запрещаться и караться, как другие словесные преступления. Какого только вреда не причиняет и не нагромождает она, неизменно порождаемая злобным раздражением. (М.Монтень).


Язык – самое опасное оружие: рана от меча легче залечивается, чем рана от слова. (П.Кальдерон).


Какое слово ты скажешь, такое в ответ и услышишь. (Гомер).


Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: всё зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье ещё драгоценнее самой вещи. (Н.В.Гоголь).


Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. (К.Г.Паустовский).


  1. Итог.


Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, - это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием. (И.С.Тургенев).

Краткое описание документа:

Форма проведения: устный журнал Цель: формирование негативного отношения к ненормативной лексике, развитие языкового вкуса, воспитание культуры речевого общения. Оформление: плакаты с высказываниями писателей о языке: Язык – душа нации. Язык – это есть живая плоть идеи, чувства, мысли. (А.Н.Толстой). Что русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения. (В.Г.Белинский). Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. (А.И.Куприн). Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. (К.Г.Паустовский). Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой поражающей. (М.Горький). Русский язык достаточно богат, он обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли. (В.Г.Короленко).

Автор
Дата добавления 16.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров300
Номер материала 190135
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх