130392
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКлассный час на тему "Слова и их значения"

Классный час на тему "Слова и их значения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное автономное образовательное учреждение

«СОШ № 34 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Набережные Челны.







Классный час во 2 классе



Тема


Слова и их значения






Цели:

1. Вызвать у детей интерес к слову, научить замечать непонятные слова

2. Пробудить у них стремление употреблять слова в точном соответствии с их значением.

3. Развивать наблюдательность, различные виды памяти, воображение, логическое мышление, интеллектуальные чувства.





выполнила

учитель начальных классов

Финагина Светлана Николаевна














г. Набережные Челны



Ход урока.


I. Орг. момент.

- как всегда на уроке вы будете помогать мне учить вас, а я буду помогать вам учиться. Тогда нам будет интересно работать и мы узнаем много нового.


1. Вопросы

-умеешь ли ты внимательно относиться к словам?

- задумываешься ли ты над значением слов?

- сейчас мы проверим, как вы это делаете. Все мы знаем сказку «Колобок». Давайте еще раз прослушаем начало этой сказки.


2. Чтение учителем начала сказки.


- скажите, значение каких слов вам непонятны?

- что обозначают слова сусек, короб, крылышко, горсть.

- понять значение этих слов вам помогут рисунки.

Сусек – ящик для ссыпки зерна

Горсть – рука, сложенная так, что ею можно что-нибудь зачерпнуть.

Крылышко – засушенные гусиные перышки.

Короб – изделие для укладки и носки чего-нибудь.


Вывод.

- рисунки помогли уяснить значение слов, лучше понять сказку. Теперь значение слов стало понятно и мы с вами можем представить, что и как делала старуха. Теперь мы знаем, что муки почти совсем не было, можно представить себе, как старуха взяла крылышко и стала мести короб, сусек, чтобы наскрести хоть немного муки.

Слова сусек, короб, крылышко обозначают предметы, которые уже вышли из употребления. А горсть каждый из вас может показать сам, объясняя другим значение этого слова.


3.

- Ребята, с помощью чего можно узнать значение непонятного слова?(с помощью словаря)

- вам было задано с помощью словаря объяснить значение слов:

- душегрейка - женская теплая кофта без рукавов

- кафтан - русская старинная долгополая верхняя одежд)

- комод - низкий шкаф с выдвижными ящиками для белья, для мелких домашних вещей

- дирижабль- управляемый аэростат с моторами

- аэростат – воздушный шар, летательный аппарат, с корпусом, наполненным газом.


- А теперь по рисункам проверьте себя. Покажите и назовите, что изображено на каждом из них.(хором).

- вот какая смешная история произошла с одним маленьким мальчиком. Прочитайте стих О. Дриза и ответьте:


- почему мальчик не мог найти привет? (чтение стихотворения)

- можно ли нарисовать привет?

- значение этого слова можно прочитать в словаре:

Привет – обращенное к кому-либо доброе пожелание.


5.

- А если нет рядом словаря, как можно определить значение непонятного слова? (по толкованию)

- Давайте попробуем отгадать значение некоторых слов.


1. Замерзшая и затвердевшая вода (лёд)

2. Участок земли, где растут овощи (огород)

3. Небольшое укрытие, построенное из веток (шалаш)

4. Скорость с которой мы говорим (темп)

5. Окраска голоса (тембр)


6.

- А теперь решим кроссворд. Значение слов будем определять по их толкованию.

1. Группа близких родственников, живущих вместе (семья)

2. Посуда, из которой вы дома пьете чай и другие напитки. (чашка)

3. Растение с тонким зеленым стеблем, которое не принадлежит ни к деревьям, ни к кустарникам.(трава)

4. Символ Московской Олимпиады. (Мишка)


7. Описание.


- Володя приехал на каникулы к бабушке в Москву. За неделю он увидел много интересного. Подумай и назови места, где были Володя с бабушкой в 1, 2, 3 и 4 день.


В 1-ый день они смотрели представление, где выступали клоуны, фокусники, звери, акробаты. (цирк)

Во 2-ой день они посмотрели увлекательную историю про зайца и волка. Целых три серии. (кино)

На 3-ий день они решили посмотреть картины, скульптуры, изделия народных мастеров. (картинная галерея)

На 4-ый день они отправились посмотреть на зверей, которые живут в клетках, на специальных площадках. (зоопарк)


8. Игра «Проверь себя».


- Прочитайте отрывки из известных стихотворений и попытайтесь объяснить значение выделенных слов.


Жбан – сосуд в виде кувшина с крышкой

Кладовка – небольшая комната, где хранят припасы, товары, материалы.

Аллигатор – крокодил, который водится в Америке и в Китае.

Каланча – высокая наблюдательная башня над зданием пожарной команды.

(очень высокого человека называют каланчой)


Выводы.


а) значение слова можно определить по рисунку, по толкованию(объяснению), по описанию (рассказу), с помощью словаря.

б) будете ли вы внимательно относиться к словам, задумываться над их значением?

в) выполнили ли мы задачу, которую ставили в начале урока?



9.

-Послушайте отрывок из сказки Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья» и скажите, найдут ли ребята в толковом словаре нужное им слово?

- а вы знаете, что значит слово леопард? гепард?


Итог.


Точное значение слова нам нужно знать для того, чтобы правильно понимать прочитанное, точно выражать свои мысли. Услышав какое-нибудь новое для себя слово, незнакомое, непонятное, попроси старших объяснить его значение или сам загляни в словарь и посмотри, что оно обозначает. Только хорошо поняв значение слова, ты сможешь правильно его употребить.





Краткое описание документа:

1. Вызвать у детей интерес к слову, научить замечать непонятные слова

2. Пробудить у них стремление употреблять слова в точном соответствии с их значением.

3. Развивать наблюдательность, различные виды памяти, воображение, логическое мышление, интеллектуальные чувства.

Общая информация

Номер материала: 296268

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.