Тема: Семья и семейные ценности
Цели:
- развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;
- воспитывать чувство любви и гордости за свою семью, уважение к родителям;
- формировать положительное отношение, уважение к семьям одноклассников;
- способствовать сплочению классного коллектива, коллектива обучающихся и родителей, семей обучающихся;
- продолжить изучение семей обучающихся.
Подготовительная работа: поиск старинных вещей, документов,хранящихся в семьях; составление родословной семей обучающихся; оформление выставки «Загляни в семейный альбом».
Оборудование: 1) выставка «Кто мы? Откуда мы?» - родословные семей обучающихся в форме генеалогического древа; 2) фотовыставка «Загляни в семейный альбом»; 3) старинные семейные вещи; 4) фонограмма песни «Родительский дом».
Ход классного часа
Звучит запись песни «Родительский дом».
Учитель:
У каждого человека есть своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем, он притягивает нас своим теплом.
Дом – это не только крыша над головой, это твоя семья, самые близкие тебе люди: родители, сестры, братья, дедушки, бабушки…
Семья является для человека самым важным в жизни. Какое счастье, что у всех есть семья, есть родительский дом – начало всех начал.
Заранее подготовленный ученик читает стихотворение:
В семейном кругу мы с вами растем.
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ – родительский дом.
Ребята, цените в себе индивидуальность, развивайте самостоятельность, воспитывайте самоуважении: «Я есть в мире, я – ценность!». Человек, который сам себя уважает, уважаем и другими, сам любит – любим и другими. Помните, что если любят и ни за что, то уважают всегда за что-то.
Есть такая пословица: «Счастье – не птица, само не прилетит». Из чего же складывается семейное счастье? «Семья – это семь я». О возможных семи слагаемых счастья мы сегодня и поведем речь.
1. «Я и моя родословная». Первое слагаемое семейного счастья мы назвали «Я и моя родословная». Негоже быть «Иванами, не помнящими родства», не знать предков своих, историю рода своей семьи. Обучающиеся рассказывают о родословной своей семьи, о происхождении своей фамилии, своего рода.
А теперь давайте отгадаем кроссворд «Моя семья» - вспомним сказочных героев и реальных.
2. «Знаем ли мы друг друга».
Мы продолжаем наш разговор о семейном счастье. Игра «Знаем ли мы друг друга» поможет нам вспомнить какие мы. (Темненькие, светлые, с голубыми, карими глазами т.д. кто очень хорошо читает, красиво пишет, самый вежливый, кто умеет дружить, кто хорошо поёт? )
3. «Загляните в семейный альбом».
Заранее подготовленный ученик читает стихотворение:
БАБУШКА В. Степанов
У бабушки нашей
Бегут по лицу
Морщинки,
Как будто тропинки
В лесу.
Их столько,
Что даже улыбка
Плутает,
Когда по морщинкам ее
Пробегает.
Наверно,
Тропинок-дорожек немало,
Которыми бабушка наша
Шагала.
О наших родственниках, о семейных традициях нам рассказывают фотографии. Давайте откроем наши семейные альбомы. Дети рассказывают о семейных фотографиях или по рисункам о своей семье.
4. Игра «Педагогические ситуации».
Заранее подготовленный ученик читает:
Я в своей родной квартире
Как на службе строевой,
Командир на командире,
Я один здесь рядовой.
Всем я должен подчиняться:
По приказу одеваться,
По приказу умываться,
Ровно заправлять постель,
По команде есть садиться,
По режиму спать ложиться,
По будильнику вставать.
Теперь вам ясно, почему
Начал огрызаться я:
Конец терпенью моему –
Де-мо-би-ли-за-ци-я!
В семье не должно быть командиров, а должна быть дружба, доверие, душевная связь между детьми и родителями, понимание.
5. «Семейные реликвии». Отгадайте загадку, и вы узнаете, о чем пойдет дальше наш разговор.
- Что в семье самое дорогое? Её берегут, передают из поколения в поколение. (Семейная реликвия). Дети демонстрируют семейные реликвии и рассказывают их истории.
6. «Равнодушие и любовь».
Вспомните стихотворения Агнии Львовны Барто «Уронили мишку на пол…», «Зайку бросила хозяйка…». В каком из этих стихотворений идет о равнодушии, а в каком – о любви? Что же такое равнодушие? Из слов, которые записаны на доске, выберите слова, описывающие равнодушного человека. Объясните значение этих слов. Запись на доске:
Хороший, добрый, безразличный, отзывчивый, черствый, бездушный.
Давайте скажем друг другу теплые и добрые слова. Дети произносят добрые слова в адрес друг друга и передают цветик-семицветик по кругу.
Наша дружна семья
В. Степанов
Маму очень я люблю.
Папу тоже я люблю.
Мама мне печет коврижки,
Папа мне читает книжки.
Папа, мамочка и я –
Наша дружная семья.
Я и бабушку люблю,
Я и дедушку люблю,
Я всегда им помогаю,
Пол мету и пыль стираю.
Мама, папа, дед и я,
Да бабушка моя –
Наша дружная семья!
И сестренку я люблю,
И братишку я люблю.
С братом плаваем, ныряем,
А с сестрой в снежки играем.
Мама, папа, дед и я,
Баба, брат, сестра моя-
Наша дружная семья!
7. «Семья и народная мудрость».
Кто больше назовет пословиц и поговорок о семье? Детям предлагается начало пословицы, а они продолжают или подбирают окончание пословицы из предложенных.
- Вся семья вместе, и душа на месте.
- На что и клад, когда в семье лад.
- Какова мать, такова и дочь.
- Согласную семью и горе не берет.
У любящих друг друга родителей воспитание идет как бы само собой. Давайте любить и быть любимыми. А вот и самая короткая история про любовь...
Заключительное слово учителя.
Есть одно правило жизни: чтобы поняли тебя, должен и ты понять другого. А поэтому старайтесь жить так, чтобы в семье было все хорошо. Помогайте родителям по дому, выполняйте задания учителей, и вы увидите, что ваши родители будут чаще улыбаться. И родители будут стараться, чтобы детство ваше было прекрасным.
Я желаю вам счастья в семье: в той, в которой вы живете сегодня; которую сами создадите завтра. Пусть под крышей вашего дома всегда царят взаимопомощь и взаимопонимание, пусть жизнь ваша будет богата и духовно, материально.
В жизни каждого человека есть главные слова: это …(по классу развешены эти слова)
Вас приветствует сейчас
Третий класс.
Мы о самом-самом главном
Поведем теперь рассказ.
Стены, крыша, окна в нем.
Перед нами прочный ДОМ.
В доме кто встает так рано?
Обо всех в заботах? – МАМА
Кто еще живет в домишке?
Папа, дочка и сынишка.
Отвечайте мне, друзья,
Вместе кто они? – СЕМЬЯ.
Отправляют с охотой
Папа с мамой на работу.
Взяв портфели, скоро-скоро
Побежали дети в ШКОЛУ.
Продолжаем наш рассказ.
Где-то далеко от нас
Ярко светит, как звезда,
Главный город наш – МОСКВА.
Москва – столица всей страны,
Где живем все вместе мы.
Нет для нас страны красивей
Нашей Родины – РОССИИ.
Мама, папа, дом, семья, солнце, школа, хлеб, Москва, мир, Россия – это, дети, главный слова на свете!
Звучит песня:
Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом.
Как солнце по утрам
Пусть оно приходит в дом.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким,
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Семья и семейные ценности
Цели:
- развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;
- воспитывать чувство любви и гордости за свою семью, уважение к родителям;
- формировать положительное отношение, уважение к семьям одноклассников;
- способствовать сплочению классного коллектива, коллектива обучающихся и родителей, семей обучающихся;
- продолжить изучение семей обучающихся.
Подготовительная работа: поиск старинных вещей, документов,хранящихся в семьях; составление родословной семей обучающихся; оформление выставки «Загляни в семейный альбом».
Оборудование: 1) выставка «Кто мы? Откуда мы?» - родословные семей обучающихся в форме генеалогического древа; 2) фотовыставка «Загляни в семейный альбом»; 3) старинные семейные вещи; 4) фонограмма песни «Родительский дом».
6 663 226 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Булавкина Любовь Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.