I. Здравствуйте ребята. Садитесь. Темой нашего сегодняшнего классного
часа является изречение известного античного философа – Сократа: «Заговори,
чтобы я тебя увидел...» Скажите, как вы понимаете эти слова?
Верно. Сократ предлагал человеку заговорить, чтобы у собеседников
появилась возможность понять, кто перед ними. Как вы считаете, что значит
красиво говорить и так ли это важно?
Вы правы, красиво говорить – значит, правильно произносить слова,
верно интонировать предложения, уметь ярко и образно высказать свою мысль.
Умение красиво говорить дано от природы не каждому. Но навык этот можно
развить. Что может быть важнее хорошо развитой речи? Без нее нет подлинных
успехов в учении, нет настоящего общения.
Почему иногда на каком либо уроке нам скучно, а на каком-то нет, или
почему на концерте артиста разговорного жанра время пролетает незаметно? Дело
даже не в предмете разговора, а в том, как говорит тот, кого приходится
слушать. Неслучайно древний мудрец Сократ предлагал человеку заговорить,
чтобы у собеседников появилась возможность понять, кто перед ними.
Естественно, речь дана нам природой. Но дар этот можно и нужно
тренировать.
Вопреки известной пословице, новых знакомых мы встречаем не только по
одежке, но и по умению говорить. Тот, кто четко выражает свои мысли, кажется
нам уверенным в себе и успешным. А тот, кто путается в словах – наоборот.
Умение говорить избавляет нас от множества проблем и экономит время. И, хотя
далеко не каждый из нас может похвастаться красноречием, отчаиваться не
стоит. Умению объяснять красиво и убедительно можно научиться в любом
возрасте. Абсолютно любой навык развивается, было бы желание. Умение убедить
собеседника, сделать слабый довод более сильным – всему этому учат в школах
красноречия и риторики. Но каждый из нас сможет это сделать самостоятельно.
Так вот сегодня мы с вами и проверим наши способности в области красивой и
правильной речи. Для этого мы с вами сыграем в игру. Вам нужно разделиться на
3 команды. Каждой команде необходимо выбрать капитана, придумать название и
девиз для своей команды. В конце нашего состязания мы подведем итоги, и
определим обладателей I, II, и III мест. Итак, мы начинаем.
II. Представление команд.
III. Первый конкурс – «Рассказ по цепочке». Каждому участнику команды
дается карточка с изображением какого-либо предмета. Вам предлагается тема
рассказа и начало этого рассказа. Далее каждый участник команды продолжает
рассказ, добавляя новое предложение, в котором должен фигурировать предмет,
изображенный на картинке. Рассказ продолжается до тех пор, пока не выскажутся
все участники. Последний придумывает логическую и связную концовку.
Тема 1. На рыбалке.
Было теплое летнее утро. Солнце еще не взошло. Я и мой друг Антошка
собрались на рыбалку. Мы заранее накопали червей, наловили кузнечиков,
наварили каши для прикорма, так что мы надеялись на хороший улов. И вот мы,
бодрые и веселые, отправились в путь….
Тема 2. Пришелец.
За окном уже было темно. Петька уже выучил все уроки, успел погонять
мяч с друзьями, и теперь он уютно устроился в кресле у телевизора. Его уже
клонило в сон, глаза уже буквально слипались. Но вдруг раздался странный
звук, и комнату озарила ярко-голубая вспышка…
Тема 3. Путешествие во времени.
Маша встала сегодня очень рано. Их класс ехал на экскурсию в
краеведческий музей. И вот уже она у ворот школы, весело и шумно класс
погрузился в автобус, и вот они уже в музее. Маше экскурсия показалась
скучной, и ей захотелось прогуляться по музею одной. Она долго бродила по
коридорам и вдруг увидела приоткрытую дверь, которая так и манила ее к себе
своей таинственностью…
IV. Следующий конкурс – конкурс рекламы. Каждой команде будет предложена
часть слова. Задача участников с помощью приставок, таких, например, как
гипер-, мега-, супер-, архи-, моно-, гео- и др., и данной части слова
придумать название какого-нибудь необычного предмета и разрекламировать этот
предмет, то есть, объяснить что это такое, рассказать о действиях и свойствах
этого предмета, объяснить, где это предмет может применяться и т.д.
Корни слова:
- – трон -
- – тон -
- – клон -
V. И последний на сегодня конкурс называется «Если бы у меня…». Ваша
задача поразмышлять на тему «Если бы у меня был миллион долларов…». Свои
размышления необходимо начать именно с этих же слов. Оцениваться будет
оригинальность и полезность применения миллиона долларов.
VIII. Подведение итогов и награждение команд дипломами по 3 номинациям:
- «За вклад в
развитие литературы»
- «Реклама года»
- «Проект года»
IX. Вот вы, ребята и попробовали себя и в роли писателей, и в роли поэтов
и даже агентов по рекламе. И я думаю, что каждый из вас сделал для себя
какие-то выводы, думаю, каждый понял, что очень важно уметь правильно,
красиво говорить, четко и ясно выражать свои мысли. Эмоциональная окраска
речи также не менее важна. Смена интонаций, выделение голосом основных мыслей
и поддержка речи красивыми жестами сыграют свою роль. Вас запомнят, оценят.
Почему люди часто боятся аудитории? Неуверенность в своем поведении, в своем
выступлении, боязнь выпадов оппонентов. Что в этом случае можно посоветовать?
Начать писать свои мини-выступления, отрабатывать их перед зеркалом и перед
близкими и родными людьми. Берите на себя роль оратора, когда требуется
подготовить какое-либо выступление. И придет уверенность, и придет авторитет.
Не зря же говорят, что сначала ты работаешь на авторитет, потом он на тебя.
Развивайте свою речь, красноречие и, может, скоро мир узнает еще одного супер-оратора
или великого писателя или поэта.
|
Заслушиваются
мнения учащихся.
Заслушиваются
мнения учащихся.
Представление команд.
Выполнение учащимися задания.
Выполнение учащимися задания.
Выполнение
учащимися задания.
Вручение
дипломов.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.