Предпросмотр материала:
КЛАССНЫЙ ЧАС «ЗЕЛЕНЫЙ ЗМИЙ И ТАБАК – МИФ И РЕАЛЬНОСТЬ»
Цель: Дать учащимся представление о последствиях курения для общества и семьи, помочь осознать сложность и многоаспектность проблемы курения.
Задачи:
1. Обобщить полученные ранее учащимися знания по проблеме курения.
2. Сформулировать установку на здоровый образ жизни.
Основные понятия: Никотин, зависимость от курения, самоутверждение, правила формулировки отказа другому.
Участники: Учащиеся 7 класса.
Ведущий: Все мы были детьми. Все мы станем родителями, а потом дедушками и бабушками. Каждый хочет видеть счастливыми своих детей.
Как научиться быть счастливым? У подлинного счастья две стороны. Первая – счастье человеческого общения, счастье взаимопонимание. Вторая сторона – это счастье творческого труда, в котором может самоутверждаться личность. И тому, и другому можно и нужно учиться. К сожалению, не умея выразить себя, но желая самоутвердиться любым способом, многие подростки (да и взрослые) прибегают к помощи алкоголя и курения. Это проблема и будет нашей темой сегодняшней беседы.
Подавляющее большинство людей начинают курить в школьном возрасте, поэтому я считаю, что эффективные меры по профилактике курения в школе могут помочь многим детям обойти стороной эту форму зависимости. Курение оказывает пагубное влияние на весь организм человека, особенно в подростковом возрасте. Способов и советов, как бросить курить, существует великое множество, но, к сожалению, они не осуществимы без ясно выраженного желания и твердой воли курильщика раз и навсегда покончить со своей вредной привычкой.
А теперь немного статистики:
Ведущий: Разрешите представить вам «Правдивую историю про злых оборотней Ал Коголя и Та Бака и горожан, которые их победили».
Рассказчик: Было это на Востоке давным-давно. Однажды поздним вечером в город въехала повозка. Лошадьми правил мужчина с красным носом и с ним был его верный друг весь синий как баклажан. Одеты были они как и все люди этого городка и поэтому городская стража пропустила их. Звали их Ал Коголь и Та Бак.
Приезжие открыли лавку разложили на ней свой товар и начали торговать. Вначале никто из горожан не обратил на них внимания. Вели они себя тихо и никому не мешали. Но вскоре после их появления в городе стали происходить странные, невиданные до той поры вещи.
Обсуждение ситуаций:
Ситуация 1:
Максим пришел на день рождения к однокласснице. Там уже собрались другие мальчики и девочки. Отец именинницы достал шампанское и стал понемногу наливать всем ребятам. Максим отставил свой бокал и сказал: . . . (ваши варианты)
Ситуация 2:
Ребята всем классом пошли в поход Дошли до места, разбили лагерь, девочки стали готовить обед. К Никите подошли друзья и предложили пойти с ними, показав при этом завернутую бутылку с вином. «Нет»,-сказал Никита . . . (ваши варианты).
Цель: Дать учащимся представление о последствиях курения для общества и семьи, помочь осознать сложность и многоаспектность проблемы курения.
Задачи:
1. Обобщить полученные ранее учащимися знания по проблеме курения.
2. Сформулировать установку на здоровый образ жизни.
Основные понятия: Никотин, зависимость от курения, самоутверждение, правила формулировки отказа другому.
Участники: Учащиеся 5 - 7 класс.
Данную разработку в виде внеклассного мероприятия можно применить на любом классном часе. Разработка в виде игры, поэтому будет интересна для детей среднего возраста.
Цель: Дать учащимся представление о последствиях курения для общества и семьи, помочь осознать сложность и многоаспектность проблемы курения.
Задачи:
1. Обобщить полученные ранее учащимися знания по проблеме курения.
2. Сформулировать установку на здоровый образ жизни.
Основные понятия: Никотин, зависимость от курения, самоутверждение, правила формулировки отказа другому.
Участники: Учащиеся 5 - 7 класс.
Данную разработку в виде внеклассного мероприятия можно применить на любом классном часе. Разработка в виде игры, поэтому будет интересна для детей среднего возраста.
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям