Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему: "900 дней блокадного Ленинграда"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Классный час на тему: "900 дней блокадного Ленинграда"

библиотека
материалов

Государственное областное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых технологий



Классный час



на тему:


"900 дней блокадного Ленинграда" 


hello_html_m67a09226.jpg


Подготовила:

Андреева О.И.

г.Липецк,2015

Цели и задачи:

Обучающие:

  • формировать коммуникативные (речевые) умения студентов- умения, необходимые для построения текста, умения правильно выражать свои мысли, совершенствовать высказывания;

  • формировать умение создавать устное публичное и монологическое выступление.

Развивающие:

  • развивать навыки выразительного чтения, речевого этикета.

  • создавать ситуацию для самовыражения студента;

Воспитывающие:

  • продолжить знакомство с периодом 1941-1945 гг. в истории нашей Родины;

  • воспитывать у студентов чувство патриотизма, гражданского долга;

  • воспитывать у студентов чувство любви к Родине, чувство гордости за русский народ;

  • продолжать формировать у подростков активную гражданскую позицию.

Оборудование:

  • Презентация, видео «Блокада Ленинграда», «Таня Савичева»








1. Ведущий: Наш классный час посвящается блокадному Ленинграду.

hello_html_1d5f921e.png

Суворова И. стихотворение «Помните»


Помните!

Через века, через года, -

Помните!О тех,то уже не придет никогда, -

Помните!...

Встречайте трепетную весну,

Люди Земли.

Убейте войну,

Прокляните войну,

Люди Земли!

Мечту пронесите через года

И жизнью наполните!..

Но о тех,

Кто уже не придет никогда, -

Заклинаю, -

Помните!

2. Ведущий: 22 июня, в 4 часа, без объявления войны гитлеровская Германия вероломно нарушила границы Союза Советских Социалистических республик.

hello_html_61792822.png

3. Ведущий:

Самая страшная веха той войны – блокада Ленинграда.

900 дней героического сопротивления. Голод, холод, болезни;

Тысячи погибших… Еще 8 сентября 1941 года гитлеровцы

прорвались к Ладожскому озеру, отрезав Ленинград от

Страны. Связь с ним поддерживалась только по воздуху и

через Ладожское озеро, по которому зимой была проложена

ледовая трасса – легендарная «Дорога жизни»


hello_html_m7141fdcc.pnghello_html_4c65124c.png



hello_html_4b21e49a.png


4. Ведущий:

Люди голодали… Норма хлеба на человека составляла:

На рабочего – 250 г., на ребенка - 125 г.

Одна такая «восьмушка» была дневным рационом ленинградцев

в самые тяжелые дни блокады этого города.

hello_html_29f5eba3.png

Как это было описал Воскобойников в своем рассказе «Кусочек хлеба».

Рассказ «Кусочек хлеба» Воскобойников

Погиб при обороне Ленинграда Петр Карпушкин. А в Ленинграде осталась семья – жена и три дочери, младшей 3 года. Обессиленные от голода, в пустой промерзшей квартире они ждут прихода мамы. Ее слабые шаги за стеной возвращают утерянный, казалось шанс на спасение. Анна Герасимовна торопливо делит принесенную ею осьмушку хлеба на 3 части и один кусочек подносит младшенькой – самой слабой из троих. Дочка надкусывает хлеб – на большее сил уже не хватает. Она умирает на глазах у мамы, на руках у сестренок. Это самая обычная смерть в голодном блокадном Ленинграде. Необычен поступок матери. Казалось... умерла дочка, но остались две других. Их надо спасать Хлеба стало больше примерно на 20 г на каждого. Но мать поступает иначе. Она решает сохранить надкусанный ребенком кусочек хлеба на память. Она поняла, что сила духа ее, ее детей неизмеримо важнее, чем маленький кусочек хлеба насущного.

Шла к отцу и слез не отирала:

Трудно было руку приподнять.

Ледяная корка застывала

На лице отекшем у меня.

Тяжело идти среди сугробов:

Спотыкаешься, едва бредешь.

Встретишь гроб –

Не разминуться с гробом:

Стиснешь зубы и –

Перешагнешь.

Друг мой, друг, и я, как ты,

Встречала

Сотни их, ползущих по снегам,

Я, как ты через гробы шагала...

Память вечная таким шагам.

Память вечная, немая слава,

Легкий, легкий, озаренный

Путь...

Тот, кто мог тогда перешагнуть

Через гроб, - на жизнь имеет право...

Ведущий: Теперь посмотрим документальную хронику о событиях тех дней

(сюжет «На Неве» из диска «От Кремля до Рейхстага»)

5. Ведущий:

Но Ленинград не сдавался. Люди продолжали работать, дети

учиться в школе, не взирая на смертоносный огонь с суши,

с моря, с воздуха. Но Смерть хозяйничала в городе. К ней привыкли блокадники. Появилось полное равнодушие: если ты не умер сегодня, значит такая участь тебя настигнет завтра hello_html_m1698c3cd.pnghello_html_m24353c55.png

Замерзали в пути...

Одинокие дети

На взорванном льду –

Эту теплую смерть

Распознать не могли они сами

И смотрели на падающую звезду

Напоминающими глазами.


Наш город в снег до пояса закопан.

Но если с крыш на город посмотреть,

То улицы похожи на окопы,

В которых побывать успела

Смерть...

Но в то, что умер город наш,-

Не верьте!

Нас не согнут отчаянье и страх.

Мы знаем от людей, сраженных смертью,

Что означает:

«Смертью

Смерть

Поправ».

Мы знаем:

Клятвы говорить не просто.

Но если в Ленинград ворвется враг,

Мы разорвем последнюю из простынь

Лишь на бинты, но не на белый флаг!

6. Ведущий:

Много и наших земляков защищали Ленинград.

И знаем мы это из военных писем Новосибирцев


hello_html_m3eca506d.png

МЫ ПРОКЛАДЫВАЕМ ПУТЬ ПЕХОТЕ НА ЗАПАД

9 мая 1944 г.


Письмо в глубокую родную Сибирь

Дорогие земляки, вам с большим приветом ваши земляки, ныне защитники Родины на ленинградском фронте! Товарищи, 3-й год мы в пороховом дыму сражаемся с немецкими гадами.

Земляки, вы прекрасно знаете, что немецкий людоед около 2 ½ года держал в блокаде наш Великий город Ленинград, и вот пришел тот час, как мы, воины ленфронта, по приказу великого Сталина, по команде т. Говорова и т. Жданова А.А. своим большевистским гарнизоном прорвали долговременную, сильно укрепленную оборону немца под Ленинградом. Тысячи немцев нашли себе смерть под Ленинградом, оставили много техники.

Великий путь мы совершили. Город-герой выстоял, выдержал всю тяжесть. Нами пройден путь: Ленинград – Псков. Сейчас мы деремся у старого города Пскова.

Враг занял выгодные рубежи и не хочет отступать. Врет. Если не отступит, значит, на псковской земле помрет.

Мы бьем немца днем и ночью. Сейчас артиллеристы псковского гвардейского красносельского краснознаменного выехали с места на передний край, и бьем врага. Простой наводкой разбиваем немецких тигров – фердинандов. Каждую минуту мы прокладываем путь своей пехоте вперед на запад.

Товарищи, ваш размах производства – наш удар на фронте. Это одно целое. Вы трудились пуще, а мы скорее очистим Советскую Прибалтику от немецких варваров. При отступлении немец жжет дотла села, взрывает плодовые сады и угоняет крестьян. Товарищи, немец еще издевается над Россией.

Нужен еще сильный удар по врагу, и будет очищена советская Прибалтика. Здесь нужен ваш труд.

Да здравствует наша победа над общим врагом.

Да здравствует советский воин!

Как эти письма сильно ждут,

С тревогой и большой надеждой,

Их в руки с трепетом берут

И перегибы гладят нежно.

И милый сердцу треугольник –

Связующая с фронтом нить,

Он был лихой беды невольник,

Мог жажду жизни утолить.

И эти письма с фронта, строчки –

Кому на счастье иль беду,

Война расставила в них точки –

Я на алтарь судьбы кладу...


7. Ведущий:

За годы блокады погибло, по разным данным, от

400 тысяч до 1 млн. Так, на Нюрнбергском процессе

фигурировала цифра в 632 тысячи человек. Только 3 %

Из них погибли от бомбежек, и артобстрелов, остальные

97 % умерли от голода. Большинство жителей блокадного

Ленинграда похоронено на Пискаревском мемориальном

кладбище. На нем сооружен главный памятник блокаде.

hello_html_m7d99ea98.png


Забыть нельзя разорванное небо,

Друзей своих могильные холмы,

И каравай простреленного хлеба

В хозяйственных ладонях старшины...

Забыть нельзя! Ужели мы забудем?

Уж слишком много испытали бед.

И неспроста в огне военных буден

Мы поседели в восемнадцать лет.


hello_html_38be4abd.jpg

Под этой плитой похоронены ленинградцы, погибшие в 1942 году.


hello_html_228288d.jpg



За залпом залп, гремит салют.

Ракеты в воздухе горячем

Цветами пёстрыми цветут.

А ленинградцы тихо плачут



hello_html_501a2372.jpghello_html_m7692109d.jpg


Ни успокаивать пока,

Не утешать людей не надо.

Их радость слишком велика –

Гремит салют над Ленинградом.


Ведущий.


Через века, через года, - помните!
О тех, кто уже не придет никогда,- помните!
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
Люди! Покуда сердца стучат, - помните!
Какою ценой завоевано счастье,-
Пожалуйста, помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб
Запомнили!
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже помнили



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цели и задачи:

Обучающие:

  • формировать коммуникативные (речевые) умения студентов- умения, необходимые для построения текста, умения правильно выражать свои мысли, совершенствовать высказывания;
  • формировать умение создавать устное публичное и монологическое выступление.

Развивающие:

  • развивать навыки выразительного чтения, речевого этикета.
  • создавать ситуацию для самовыражения студента;

Воспитывающие:

  • продолжить знакомство с периодом 1941-1945 гг. в истории нашей Родины;
  • воспитывать у студентов чувство патриотизма, гражданского долга;
  • воспитывать у студентов чувство любви к Родине, чувство гордости за русский народ;
  • продолжать формировать у подростков активную гражданскую позицию.

Оборудование:

 

  • Презентация, видео «Блокада Ленинграда», «Таня Савичева»

Общая информация

Номер материала: 390532

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"