Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час на тему: « Что такое хорошо и что такое плохо»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час на тему: « Что такое хорошо и что такое плохо»

библиотека
материалов

Классный час на тему: « Что такое хорошо и что такое плохо»


Цели:

- Сформировать четкие представления о хороших и плохих поступках;
- Формировать умение налаживать контакт с окружающими;
- Воспитывать положительные черты характера: доброту, терпение, вежливость.


Оборудование: оформление доски, книжный ряд.


Ход занятия:


  1. Организационный момент.

Звенит весёлый колокольчик,
Игрушки все свои оставь!
Нам надо дружно подравняться
И классный час пора начать.

  1. Введение в тему.

- В нашей жизни вокруг нас все время рядом ходят два существа «Хорошо» и «Плохо». А сейчас мы с вами попробуем разобраться, какие плохие поступки встречаются у нас в жизни, а какие хорошие.( На доске таблица )

плохие

хорошие

- Отгадайте, плохо или хорошо поступали герои этих стихотворений.

А)

В поезд входят школьники
"Ух, народу сколько тут!
Занимай места, ребята,
А то бабушки займут!"

- Как поступили ребята? (плохо)

- В чём заключается их плохое поведение? (неуважение к старшим)

(табличка "НЕУВАЖЕНИЕ К СТАРШИМ" прикрепляется под героем "Плохо" на доску)

Петя ловко ловит рыбу,
Может ловко мастерить,
Только "Здравствуй" и "Спасибо"
Не умеет говорить.

(табличка "НЕВЕЖЛИВОСТЬ")

Коля ссорится с друзьями,
Вход пускает кулаки.
У задиры под глазами
Не проходят синяки.

(табличка "ОБИЖАЕТ ДРУЗЕЙ"")

Говорит лентяйке мать:
- Убери свою кровать!
- Я бы, мама, убрала,
Только я ещё мала.

(табличка "ЛЕНЬ" )

Б)

 Сценка: 

Мальчик - сладкоежка очень любит мороженое. Он собирается идти гулять на улицу, зная, что там недалеко есть киоск, в котором можно купить мороженое. Он подходит к маме, папе, бабушке и просит у них денежек на мороженое.

На улице он покупает четыре порции мороженого и всё сразу съедает. На следующий день он не может разговаривать. У него - ангина.

- Хорошо или плохо поступил мальчик?

- А как по-вашему мнению должен был поступить мальчик?

- Какой мальчик? (жадный)

(табличка "ЖАДНОСТЬ")

- А если бы мальчик всем раздал мороженое. Как бы он поступил? (хорошо)

- Каким можно было бы тогда его назвать? (щедрым)

- Это хорошо? (да)

(далее в домике "ХОРОШО" появляются таблички "Уважение старших", "Вежливость","Дружба", "Трудолюбие", «Щедрость" ")

плохие

хорошие

Неуважение к старшим

Уважение старших

Невежливость

Вежливость

Обижает друзей

Дружба

Лень

Трудолюбие

Жадность

Щедрость


- Ребята, список плохого и хорошего можно продолжать и продолжать.

- Скажите ребята, а вы какие хорошие поступки совершаете?
- Какие чувства вы испытывали, когда совершали хороший поступок?
- Случалось ли так, что вы поступали плохо?
- Как вы думаете, мы с вами больше должны стараться совершать хорошие или плохие поступки?
- Почему вы так думаете?
- Конечно, мы должны совершать только хорошие поступки. Потому что добрые, хорошие поступки облагораживают людей. Мир становится богаче, добрее и лучше. Мы с вами должны отличать хорошее от плохого.

Вообще, вы знаете это такой важный вопрос "Что такое хорошо и что такое плохо?". И не только мы с вами размышляем на эту тему, но и все люди на Земле: учителя, ученики, врачи, строители, хлеборобы, писатели. Вот сейчас вашему вниманию я хотела бы предложить стихотворение писателя В.В.Маяковского, которое так и называется "Что такое ХОРОШО и что такое ПЛОХО?"

  1. Чтение стихотворения В.Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо».

- Какие хорошие поступки перечислил папа сыну?
- Какие плохие поступки узнал мальчик от  отца?
4. Чтение пословиц и анализ.

Хорошо тому добро делать, кто его помнит.
Своего спасибо не жалей, а чужого не жди.
Не в службу, а в дружбу.
- Как вы понимаете эти пословицы?
- Чему они нас учат?

  1. Тест «Вежлив ли я?»

В конце нашего занятия проведем тест. Вы можете ответить  или да, или нет, или иногда.

  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


6. Итог занятия.

- О чём мы сегодня с вами вели беседу?
- Каких больше поступков мы должны стараться делать?
- Хочется ли вам о сегодняшнем разговоре рассказать родителям?

Стало быть, так выходит:
Всё, что мы делаем - нужно,
Значит, давайте общаться
Честно, усердно и дружно!









  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?




  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?






  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?




  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?






  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?




  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?






  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?




  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?






  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?




  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?


  1. Здороваешься ли ты с соседями?

  2. Благодаришь ли ты маму, бабушку за обед (ужин, завтрак)?

  3. Извиняешься ли ты, если опоздал на урок и вошёл после учителя?

  4. Ты извиняешься перед малышом, которого случайно толкнул?

  5. Папа (дедушка, мама) помог тебе решить задачу, благодаришь ли ты его?

  6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса, даже если споришь?

  7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку, сестру с праздником 8 марта?

  8. Когда ты ложишься спать, прощаешься ли ты со своими домашними?




Краткое описание документа:

Классный час на тему: « Что такое хорошо и что такое плохо»

 

Цели:

- Сформировать четкие представления о хороших и плохих поступках;
- Формировать умение налаживать контакт с окружающими;
- Воспитывать положительные черты характера: доброту, терпение, вежливость.

 

Оборудование: оформление доски, книжный ряд.

 

                                          Ход занятия:

 

1.     Организационный момент.

Звенит весёлый колокольчик,
Игрушки все свои оставь!
Нам надо дружно подравняться
И классный час пора начать.

2.     Введение в тему.

- В нашей жизни вокруг нас все время рядом ходят два существа «Хорошо» и «Плохо». А сейчас мы с вами попробуем разобраться, какие плохие поступки встречаются у нас в жизни, а какие хорошие.( На доске таблица )

                       плохие

                     хорошие

- Отгадайте, плохо или хорошо поступали герои этих стихотворений.

А)

В поезд входят школьники
"Ух, народу сколько тут!
Занимай места, ребята,
А то бабушки займут!"

- Как поступили ребята? (плохо)

- В чём заключается их плохое поведение? (неуважение к старшим)

 

(табличка "НЕУВАЖЕНИЕ К СТАРШИМ" прикрепляется под героем "Плохо" на доску)

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров215
Номер материала 329008
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх