Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час на тему " В дружбе -сила !"

Классный час на тему " В дружбе -сила !"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

КЛАССНЫЙ ЧАС «В ДРУЖБЕ - СИЛА.»

о дружбе, взаимовыручке и доброте

Цель: воспитывать чувство толерантности в классном коллективе;

выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

способствовать созданию атмосферы взаимопонимания и сотрудничества в процессе совместной деятельности учащихся.

Задачи:

формировать нравственные качества: умение дружить, ценить дружбу;

формировать у учащихся культуру общения (коммуникативные умения);

формировать умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а также

признавать свою неправоту в случае ошибки;


Ведущий: Мне нужен друг, такой, чтоб всё с ним вместе,

Такой, чтоб нас с ним не разлить водой

Мне нужен друг, как сердцу нужна песня,

Как небу звёзды в тишине ночной.

Мне нужен друг, не потому что скучно

И не затем, чтобы ходить в кино

Призванье друга в 1000 раз лучше,

Но жаль его не всем понять дано

В глаза один всю правду тебе скажет,

Один тебя поймет и всё простит

Мы выбираем друга лишь однажды

Мне нужен друг, как сердцу нужен стих.

// Исполняется песня В. Высоцкого Если друг оказался вдруг под аккомпанемент Гитары //

Ведущий: Горы... Мы расскажем вам о горах, о дружбе, о доброте. Мы поведаем вам легенду, рождённую в горах.

Ведущий: Горы притягивают к себе с неизъяснимой силой. Это как ностальгия. Мы возвращаемся с покорённых вершин, оставляя там своё сердце. Это как болезнь. Раз уйдя в горы мы возвращаемся туда снова и снова. Горы учат быть другом, братом, и ещё, горы не прощают предательства.

// Исполняется песня В. Высоцкого Предательство под аккомпанемент Гитары //


Ведущий: Они всё время ходили в одной связке. В этот раз как всегда: один впереди с ледорубом, цепляясь за остриё выступов. Но вдруг - крик. Верёвка натянулась как струна, потянула вниз, в пропасть. Ещё немного и оба канут в бездну. Что делать? Глаза просили: помоги, вытяни, спаси. Но жизнь она одна. Обоим погибать бессмысленно. Рука потянулась к ножу. Трос дёрнулся и ослаб. Его друг падал в пропасть. И ни крика, ни стона, ни проклятия.

Ведущий: Но доброта не умирает. Он остался жить. Так в горах появилась тень Чёрного альпиниста.

Ведущий: Чёрным альпинистом называли его люди. Он появлялся перед обвалами и предупреждал людей об опасности. Он испытывал людей.

Ведущий: А тот, кто предал, прожил потом не долго. Он сгорел в огне, который называется огнём совести.

(Танец чёрного альпиниста. Музыка «Спейс»)

Ведущий: Они тоже ходили в одной связке. Однажды, устав от долгой дороги, устроились на ночлег на огромном плато. Как обычно, один отдыхал, устроившись в палатке, другой поддерживал огонь. Вдруг из темноты появился силуэт - это был он - чёрный альпинист. Он попросил напиться воды и сказал, глядя на огонь: «Завтра утром здесь пройдёт лавина. Там за скалой есть выступ, но спрятаться там может только один». Он исчез также неожиданно, как и появился.

Ведущий: Наутро ничего не предвещало беды, но как только друзья двинулись в путь, послышался шум, шла лавина. Она стремительно приближалась. Путь к спасению был отрезан. Тогда один подтолкнул другого к расщелине: «Там выступ, спасайся». «Нет - ответил другой. Мы останемся вместе!» Друзья обнялись и замерли. Лавина обошла их стороной. Друзья остались живы.

Ведущий: И тут на вершине самой высокой скалы появился чёрный альпинист. «Спасибо, вам, я снова поверил в настоящую дружбу. Теперь я точно знаю, что она есть. Помните и вы об этом».

// Исполняется песня Домбайский вальс под аккомпанемент Гитары //

Итак, вы наверное догадались о чем будет идти сегодняшний наш разговор. Тема нашего классного часа «В дружбе-сила»

Дружба-это великая ценность, подарок судьбы. Дружба помогает нам учится работать, жить Она делает нас лучше, добрее, сильнее. Без друзей человеку просто не прожить.

Представьте себе весы. На одной чаще дружба, а на другой богатство. Какая чаша перевесит как вы думаете, конечно дружба перевесит чашу с богатством, потому что рано или поздно деньги закончатся а вот дружба останется навсегда.

Что же такое дружба?

Дружба начинается ещё детстве и сопровождает человека всю жизнь, ведь друг - это не только надежный товарищ или человек, знакомый со школьной скамьи, другом может являться кто-то из нашей семьи. Не зря иногда про взаимоотношения матери и дочери говорят: «Посмотри, они ведь общаются как подруги!».


Первые друзья у человека появляются в детском саду. Нередко доводилось интересоваться у младшего брата с кем он играет, гуляет, делит свои машинки, и я не удивлялась, когда слышала: . Честно говоря, таких друзей мы помним недолго, и они не становятся важной частью нашей жизни, скорее они просто помогают весело проводить время и учиться общению, учат быть открытым для новых знакомств, возможно, благодаря им мы осознаем, что же такое первая дружба.

Следующая ступенька социализации - это школьное общение, школьные друзья и первый настоящий друг, с которым, казалось бы, вы пройдете полжизни а можете и больше. Нам уже нетрудно познакомиться с одноклассниками, расширить круг знакомых. Жизнь приобретает новый, интересный смысл. Вместе с первым букварём появляется тот товарищ, с которым вы можете просидеть допоздна , обсуждая что угодно: будь то компьютерную игру, будь то новый выпуск молодёжного сериала.

Общаясь, дети делятся впечатлениями, обмениваются мнениями, тем самым помогая раскрыться себе и своему другу, открыть новые способности. Если ваш товарищ увлекается зимними видами спорта, то и вам, скорее всего захочется научиться кататься на коньках или, может быть, освоить сноуборд.

Очень важно, чтобы человек был способен сочувствовать, сопереживать товарищу, а также поддерживать своего друга всегда и во всем. Иногда каждому из нас необходимо, чтобы его просто выслушали, дали ценный совет, а иногда просто без слов пoплaкaтьcя на плече у человека, которому вы точно небезразличны, почувствовать, что вы не одни в этом сложном мире со всеми его вечными проблемами.

Школа - это не только постоянный поток новых знаний, это и настоящее испытание на прочность, в том числе и испытание дружбой. Каждый дружит по-разному: для кого-то друг-это человек, с которым можно весело и приятно провести время, для другого"- тот, на кого можно всегда положиться, кто в любой беде твоя правая, верная рука, за которую иной раз так приятно подержаться, зная, что ты не один со своими переживаниями и грустными мыслями!

Конечно, дружба проверятся временем, и друг познается в беде, как гласит одна хорошая поговорка. Все-таки, как школьные, и стоит ли вечно стремиться к тому, чтобы найти одного самого надежного и понимающего человека, которого имеет быть лучшим другом?

Дружба-это отношения основанные на взаимной привязанности, общности интересов.

В толковом словаре Ожегова мы найдем такое определение дружбы: ДРУЖБА. Близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.. Не в службу, а в дружбу (не по обязанности, а из дружеского расположения;) разг. « Дружба - бескорыстная стойкая приязнь.» А что означают эти слова бескорыстная стойкая приязнь... А как определение дружба дается в словаре Даля



В.И.Даль в своём определении дружбы на первое место ставит бескорыстие. Это значит, что ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-то хорошее сделал, подарил, одолжил и т.д., не потому, что тебе это выгодно.

Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы, взгляды. Есть, конечно, ребята, которые выбирают себе друзей за «красивые глаза». Умеет человек красиво и модно одеваться, есть у него игрушки- буду с ним дружить, нет- не буду. У таких ребят никогда не будет настоящих друзей. А без друзей человек не может быть счастлив.




О дружбе сложено много пословиц и поговорок . Давай те вспомним о них.

Не имей сто рублей а имей сто друзей.

Птица сильна крыльями а человек друзьями

Дружба не гриб в лесу не найдешь

Был бы друг найдется и досуг


Послушаем стихи и ответим на вопросы

Разбор ситуаций

Ученик:

Если дружбой дорожить,

Можно спорить и дружить,

И не вспыхнет ссора

Из любого спора.

Ученик:

Есть у меня товарищ Федя,

Он очень жаден и упрям.

Мы стали с ним делить медведя -

И разделили пополам.

С тех пор никто на свете снова

Обоих мишек сшить не смог:

У Феди мишка безголовый,

А у меня - без задних ног.

(С. Маршак)

- Можно ли этих ребят назвать настоящими друзьями?

- Почему люди ценят дружбу?

-От чего зависит дружба?

-Какими качествами должен обладать человек, чтобы к нему было дружеское отношение?

(Ответы на вопросы.)

Друг, приятель, товарищ –что общего у этих понятий.

Все они имеют общее – приятельств. Дружба отличается тем ,что друзья имеют родственные души, умеют сопереживать друг другу и в радости и в горе. Приятелей много, а друг один.

РАЗМЫШЛЕНИЕ О ДРУЖБЕ

-Для чего нужен друг?

-Каким должен быть друг?

  • Незаконченные предложения по теме «Друг- этот тот..»

-Чтобы это выяснить, предлагаю вам закончить предложение:

«Друг-это тот...» (Ответы детей) Поднимите руки, кто хотел бы найти такого друга.

  • Интервью «Расскажи о своем друге»

Может быть, кто-то уже нашел такого друга. Представьте, что к нам в класс пришел репортер, и попросил дать интервью для газеты. Расскажи о своем друге, что вас связывает, что в нем вас привлекает. (Ответы детей)

  • Словарная работа «Знакомый, приятель, товарищ, друг»

Выслушав ваши рассказы, я поняла, что некоторые плохо понимают смысл слова « друг». И употребляют его там, где нужно было бы употребить слова «товарищ», «знакомый», «приятель». Как вы считаете, можно ли назвать синонимами эти слова. И как бы вы их расположили по степени возрастания (знакомый, приятель, товарищ, друг). А теперь вы можете совершенно уверенно различать, когда и какое слово употреблять.( учитель читает начало предложения, ученики угадывают последнее слово).

- О человеке, с которым вы просто здороваетесь во дворе, вы можете сказать… (знакомый)

- О человеке, с которым время от времени обсуждаете детали матча, фильм, какие-то события, вы сможете... (приятель)

-Об однокласснике, с которым за^ лет съеден пуд соли, скажете.. (товарищ)

- О человеке, которому доверяете свои тайны, с которым делите свои радости и печали, скажете..( друг)

  • Оценка проблемной ситуации.

-Готовясь к классному часу, наш школьный психолог провела анкетирование на тему «Дружба».

И я сейчас зачитаю результаты анкетирования:

84 %- считают, что у них есть настоящий друг

16 %- сомневаются в этом, что у них есть настоящие друзья

Поэтому у этих ребят все еще впереди, и мы очень надеемся, что они еще встретят настоящего друга.

А сейчас давайте посмотрим, что думают о дружбе обучающиеся нашей школы.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ


-А ЧТО ВЫ ОБ ЭТОМ ДУМАЕТЕ?

  • Обсуждение проблемных ситуаций в группах.

-Твой друг не сделал домашнее задание и просит у тебя тетрадку, чтобы списать. Твои действия.

- Твой друг употребляет плохие слова и выражения.

-Твой друг совершает плохой поступок, и об этом узнают все, в том числе и ты.

-Твой друг плохо учится и тебе запрещают с ним дружить.

-Твой друг не умеет играть в волейбол и подводит команду.

- Твой друг предлагает тебе поступить плохо.

-Твой друг сделал что-то плохое, а наказание получаешь ты.

-Твой друг не хочет, чтобы ты ещё с кем-то дружил.

-Вы с другом поссорились. Твои действия.

-Если у тебя нет друга, то кого ты выберешь в друзья?(отличника; хорошего и доброго ученика, который будет тебе во всём подчиняться; тебе всё равно как он учится, лишь бы был добрым, честным, справедливым).

  • Вопросы классу. Принятие правил дружбы.




-Почему распадается дружба?

-По каким причинам это происходит?

-Как сохранить дружбу?

РЕФЛЕКСИЯ.

Давайте, ребята, соберем «СОЛНЫШКО» правил дружбы.

(Правила вывешиваются в классном уголке. )


Правила дружбы.

  1. Помогай товарищу, если умеешь делать что- то, научи его. Если товарищ попал в беду, помоги, чем можешь. Умей сопереживать товарищу не только в горе, но и в радости.

  2. Старайся выручить товарища. Поделись с ним интересными книжками, игрушками, школьными принадлежностями - всем, что могло бы помочь другу.

  3. Останови друга, если он делает что-то плохое. Хорошо дружить-значит говорить друг другу правду. Не ябедничай! Если друг в чём-то не прав, скажи ему об этом первый.

Не обзывай и не унижай своего друга.

4.Помогай другу в беде.

5.He смейся над недостатками.

6.Выбирай друзей по качествам, а не по одежде.

7.Не обманывай друга ни в чём. Будь с ним честен.

8.Умей в тактичной форме указать на недостатки друга.

9.Не обижайся на критику или совет товарища: он желает тебе добра.

10. НЕ ссорься с товарищами, не спорь по пустякам, старайся играть и работать дружно, не зазнавайся, не завидуй, а умей радоваться чужим успехам. Если поступил плохо, не стесняйся признаться и исправиться.

Учитель: Закончить наш классный час я хочу стихотворением Измайлова «Монолог о дружбе».

Что такое дружба?

Каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно?

Слово «дружба» что обозначает?

Может быть, поход вдвоём в кино,

Может быть, хороший пас в футболе,

Может быть, подсказку у доски,

Может быть, защиту в драке школьной

Или просто средство от тоски?

Ну, а может быть, молчанье в классе,

Если друг плохое совершит?

Скажем, Коля стены разукрасил,

Михаил всё видел, но молчит.

Разве это дружба, если кто-то

Дроби дома не хотел решать:

Заниматься не было охоты,

А дружок даёт ему списать...

Ну, а может, дружба - это если

Друг приятно говорит всегда,

Речь свою пересыпая лестью,

И не скажет резкость никогда?

Что такое дружба, каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно?

Ну а всё же, что обозначает Это слово? Значит что оно?

Дружба — это если друг твой болен

И не может в школу приходить, —

Навещать его по доброй воле,

Школьные уроки приносить,

Терпеливо объяснять заданья,

На себя взять часть его забот.

Отдавать ему своё вниманье,

Дни, недели, месяц или год...

Если друг твой что-то, к сожаленью

Плохо сделал или же сказал.

Надо честно, прямо, без сомненья

Правду высказать ему в глаза.

Может быть, понять он всё не сможет,

Может быть, обидится он вдруг.

Всё равно сказать ты правду должен,

Ведь на то и нужен лучший друг.

Дружба в радости и дружба в горе.

Друг последнее всегда отдаст.

Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,

Тот, кто не обманет, не предаст.

Дружба никогда границ не знает,

Нет преград для дружбы никаких.

Дружба на земле объединяет

Всех детей — и белых, и цветных.

Дружба - это если пишут дети

Письма детям из другой страны.

Дружба — это мир на всей планете

Без сирот, без ужасов войны.

Итак, наш классный час подошел к завершению. Так что же вы считаете такое дружба

В завершение звучит песня Высоцкого « Если друг оказался вдруг...»










Самоанализ внеклассного мероприятия


Тема «В дружбе - сила!»

9 класс




Цель классного часа: раскрыть личностную и социальную значимость дружбы как высшего человеческого чувства.

Задачи:

  • воспитывать нравственные качества умение дружить и ценить дружбу;

  • развивать умение высказывать свое мнение, отстаивать свою позицию;

  • развивать коммуникативные компетенции.


Оборудование:

  • мультимедийный проектор;

  • презентация к классному часу;

  • видеоролик "О дружбе";

  • оборудование альпиниста.

Методы обучения:

словесно - эвристическая беседа с элементами самостоятельной работы; частично - поисковый - выполнение работы; наглядно - образный -презентация.

Форма проведения: классный час с применением педагогической технологии: технологии сотрудничества.

Использованные формы работы: фронтальная беседа, работа в группах. По своей структуре классный час условно был поделен на несколько смысловых блоков:

  1. блок: Проблемно - мотивационный блок. В настоящее время тема мотивации очень актуальна. Ведь большинство из нас понимает, что главной движущей силой человека является именно мотивация. Если у вас нет сильного мотива к достижению цели, то, скорее всего, вы не получаете желаемое.

  2. блок: Информационный - аналитический блок. Информация стала неотделимой составляющей нашей жизни и насущной потребностью людей, а умение работать с информацией является составляющей

личности. Самостоятельности мыслительной деятельности; умение находить решение проблемы, используя знания, используя дополнительные источники.

3 блок: Рефлексивный блок. Через рефлексию -дети учатся размышлять, направлять на анализ самого себя (самоанализ) - собственных состояний, своих поступков и прошедших событий.


На раскрытие темы также работали: убедительность формулировок, четкость подобранного текста, эмоциональность.

Содержание классного часа, на мой взгляд, соответствовало тематической направленности и технологии проведения мероприятия уровню развития коллектива класса.

На начальном этапе классного часа наблюдался некоторый психологический дискомфорт, который я старалась сгладить

рациональным использованием учебного времени, коррекцией действий по тактическому общению, владению общей педагогической культурой при работе с детьми.

На мой взгляд, цель достигнута и задачи, в основном, решены.

Планируемый результат мероприятия:

В сфере личностных универсальных учебных действий должны быть сформированы:

  • ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

  • знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

  • развитие этических чувств - стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения, а также взаимопонимания, выручки, сочувствия и сострадания

В сфере регулятивных универсальных учебных действий учащиеся получили возможность научиться:

  • пользоваться своими правами и выполнять свои обязанности;

  • планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

  • выполнять действия в речевой и умственной форме;

В сфере познавательных универсальных учебных действий получили возможность научиться:

  • осуществлять поиск информации;

  • строить речевое высказывание в устной форме;

  • осуществлять анализ предлагаемых объектов;

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

  • контролировать действия партнёра;

  • адекватно использовать речевые средства для эффективного решения коммуникативных задач;

Думаю, что тему можно продолжить рядом последующих классных часов по темам: беседа «Стыд и совесть», дискуссия «От безответственности до преступления один шаг».



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Что же такое дружба?

Дружба начинается ещё детстве и сопровождает человека всю жизнь, ведь друг - это не только надежный  товарищ или человек, знакомый со школьной скамьи, другом может являться кто-то из нашей семьи. Не зря иногда про взаимоотношения матери и дочери говорят: «Посмотри, они ведь общаются как подруги!».

 

 

Первые друзья у человека появляются в детском саду. Нередко доводилось интересоваться у младшего брата с кем он играет, гуляет, делит свои машинки, и я не удивлялась, когда слышала: . Честно говоря, таких друзей мы помним недолго, и они не становятся важной частью нашей жизни, скорее они просто помогают весело проводить время и учиться общению, учат быть открытым для новых знакомств, возможно, благодаря им мы осознаем, что же такое первая дружба

Автор
Дата добавления 21.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров327
Номер материала 540886
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх