Классный час: «Без друзей меня чуть-чуть».
Деление на три микрогруппы.
Вступительное слово
- Добрый день! Сегодня мы с вами поговорим о дружбе. Девизом будут
такие строки:
Лишь тот не на год –
Счастлив навсегда,
Кто дружбу пронесёт
Через года.
Товарищество и дружба – удивительные отношения, возникающие между
людьми. В толковом словаре Даля В.И. дано такое определение дружбы:
«бескорыстная стойкая приязнь». На первое место учёный поставил бескорыстие.
Именно оно делает отношения между друзьями благородными и чистыми.
Работа над понятием «настоящий друг».
- Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг.
Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать
друг.
(Дети работают в группах. На карточках записаны слова:
скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость,
зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в
любую минуту).
- Какие качества вы выбрали? Почему?
- Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство»,
«равнодушие», «эгоизм»?
Игра «Волшебная рука».
Дети на альбомных листах обводят свою руку. Предлагается на пальчиках
написать свои достоинства и хорошие качества.
- А теперь свои ладошки подарите тому, с кем бы вы хотели подружиться.
Сформулировать и записать на бумаге законы дружбы.
- Ребята! Сейчас вам предстоит сформулировать и записать на листочках
законы дружбы, о которых говорится в данных вам рассказах.
Предлагаю следующие варианты текстов:
1 микрогруппа – В. Осеева «До первого дождя»;
2 микрогруппа – О. Буцень «Так или не так?»;
3 микрогруппа – Е. Пермяк «Бумажный змей».
ТЕКСТЫ ДЛЯ РАБОТЫ В МИКРОГУППАХ
В. Осеева
До первого дождя
Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в школу
вместе. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была
в плаще, а Таня – в одном платье.
Девочки побежали.
- Сними свой плащ, мы накроемся вместе! – крикнула на
бегу Таня.
- Я не могу, я промокну! – нагнув голову с капюшоном,
ответила ей Маша.
В школе учительница сказала:
- Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня,
совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?
- У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала
Таня.
- Так вы могли бы укрыться одним плащом, - сказала
учительница и, взглянув на Машу, покачала головой. – Видно, ваша дружба до
первого дождя!
Обе девочки густо покраснели: Маша за себя, а Таня за
Машу.
О. Буцень
Так или не так?
Переехала Нюра на новую квартиру в другой район
города. Жаль ей было расставаться со старой школой, особенно с подружкой Валей.
В новой школе Нюра никого не знала. Поэтому на уроках она ни к кому не
обращалась и к ней никто. Всё присматривалась к учительнице, к школьникам, к
классу. На перемене стояла в коридоре около окна одна, не играла, не ходила ни
с кем.
Как-то на большой перемене подошла к ней одноклассница
Галя и спрашивает:
- Ты ещё ни с кем не дружишь?
- Нет, - отвечала Нюра.
- И я ни с кем не дружу, - вздохнула Галя. – Плохие у
нас в классе девочки: Ленка – задавала, Вера – хитруля, Надя – врунья, а Ирка –
задира.
Почти всех девочек перебрала Галя – все оказались
плохими. Только про себя ничего не сказала.
- Просто не знаю, с кем ты можешь подружиться у нас?!
- Не волнуйся, - ответила Нюра. – С кем я подружусь, я
ещё не знаю. Зато знаю, с кем мне не надо дружить.
Так или не так?
Е. Пермяк
Бумажный змей
Хороший ветерок подул. Ровный. В такой ветер только
змей пускать. Высоко летает бумажный змей. Туго нитку натягивает. Весело
мочальный хвост развевает.
Задумал Боря свой змей сделать. Бумага у него была. И
дранки он выстрогал. Недоставало мочала на хвост да ниток, на которых змей
пускают.
Нитки были у Сёмы. Целый моток. Ему бы лист бумаги да
мочала на хвост достать – тоже бы свой змей запустил.
Мочало было у Пети. Он его давно для змея припас.
Ниток только ему не хватало да бумажного листа с дранками.
У всех всё есть, а у каждого чего-нибудь да не
хватает. Сидят мальчики на пригорке и горюют. Боря свой лист с дранками к груди
прижал. Сёма свои нитки в кулак зажал. Петя своё мочало за пазухой прячет.
Хороший ветерок дует. Ровный. Другие ребята змей в
небо запустили. Высоко летает бумажный змей. Туго нитку натягивает. Весело
мочальный хвост развевает.
Боря, Сёма и Петя тоже бы такой змей могли запустить.
Даже лучше. Только чему-то они ещё не научились, вот в чём беда.
Каждая группа, начиная с первой, излагает
содержание полученного текста, зачитывает правила дружбы на листочках и
прикрепляет к дереву.
- Соблюдая эти законы дружбы, я думаю, вы никогда не
потеряете друга.
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.
1.
Не обзывай и не унижай
своего друга.
2.
Помогай другу в беде.
3.
Не обманывай друга, будь с
ним честен.
4.
Не предавай своего друга.
5.
Умей признать свои ошибки
и помириться с другом.
6.
Будь внимателен к своему
другу.
7.
Умей уступать своему
другу.
Конкурс
«Пословицы о дружбе».
- Очень
много написано и придумано пословиц о дружбе. Вот мы с вами и поиграем в
пословицы. Я буду зачитывать вам первую часть пословицы, а вы должны назвать
другую половину.
·
Нет друга
– ищи, а нашел – ….. /береги/.
·
Не имей
сто рублей ….. /а имей сто друзей/.
·
Один за
всех ….. /и все за одного/.
·
Человек
без друзей, что дерево ….. /без корней/.
·
Дружба –
как стекло, разобьёшь – …. /не сложишь/.
·
Дружбой
дорожи, забывать её …. /не спеши/.
·
Старый
друг лучше ….. /новых двух/.
·
Друзья
познаются ….. /в беде/.
Игра «Клубочек».
Дети по очереди называют своё имя: как их называли
маленькими, как их называют сейчас, как их будут называть в будущем. Наматывают
на палец нить от клубочка и отдают соседу и т.д. Получается круг дружбы.
- Дружно поднять руки вверх, затем вниз, чтобы не разорвать
общий круг.
Раздать анкеты для заполнения.
- Наше сегодняшнее занятие о дружбе закончено. Наш класс – это
маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта,
уважение, любовь, взаимопонимание. До новых встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.