«Быть здоровым хорошо, быть здоровым просто – класс!!»

(проводится учащимися 5 класса  у своих подшефных первоклассников)

Цель:  познакомить первоклассников с режимом дня школьника и правилами личной гигиены.

           Осуществить первое знакомство шефов со своими подопечными.

Действующие лица:

Ведущий.

Мойдодыр

Мыло

Девочка

Петрушка

5 чтецов

Реквизит:  таблички «Мойдодыр», «мыло», колпак Петрушки, корзинка с призами, рисунки с изображением этапов режима дня школьника, компьютер, проектор, экран, презентация.

(пятиклассники сидят на стульчиках в конце  класса)

Демонстрация небольшого фрагмента мультфильма «Маша и медведь»

Ведущий: Ребята, вы узнали героиню мультфильма?  А почему она в белом фартуке и с бантами?  Какое событие в жизни Маши мы увидели на экране?

Правильно Маша пришла учиться в школу, она теперь первоклассница , также как и вы все . Скажите, а чем ваша жизнь в школе отличается от того когда вы посещали детский сад? (ребята дают ответы , а ведущий подводит их ответы к тому, что теперь они трудятся и при этом устают, и теперь очень важно сохранить свое здоровье и высокую работоспособность)

Ведущий:. По доброй традиции учащиеся 5 класса являются вашими шефами и сегодня первый классный час, где  мы с вами познакомимся чуть – чуть поближе. Ваши шефы приготовили для вас небольшое представление по теме «Гигиена и режим дня первоклассника» . Вы готовы смотретьи активно участвовать? Ну, тогда мы начинаем.

СЛАЙД 1

В центр важно выходит Мойдодыр в сопровождении Мыла

Мойдодыр:

Здравствуйте, ребята! Вот пришел к вам в гости я –Великий Умывальник, знаменитый Мойдодыр, умывальников начальник и мочалок командир. Вместе со мной пришли мои друзья. И вот сегодня мы хотим рассказать вам о значении чистоты для здоровья.

Я думаю, что среди вас нет грязнуль? Или я ошибаюсь?

Раздается стук и гром. Вбегает девочка чумазая и грязная.     

Мойдодыр:    Ах, ты, девочка , чумазая, где ты руки так измазала?

Девочка:   Я на солнышке лежала,

                  Руки кверху я держала,

                  Вот они и загорели.

Мыло:   Ах, ты, девочка, чумазая, где лицо ты так измазала?

              Кончик носа черный, будто закопченный.

Девочка:   Я на солнышке лежала, носик кверху я держала,

                  Вот он и загорел.

Мойдодыр:  Ой ли, так ли? Так ли дело было?

                     Отмоем все до капли. Помоги мне, Мыло!

Девочку оттирают, она кричит, вырывается.

Девочка:  Не трогайте ладошки – они не будут белые,

                 Они же загорелые.

Мыло:  А ладошки – то отмылись!

Девочка:  Ой, мой бедный носик, он ведь мыла не выносит!

                 Он не будет белый, он же загорелый!

Мыло: А носик-то тоже отмылся!

Мойдодыр и Мыло:  Это была грязь!

Мойдодыр:  Надо, надо умываться по утрам и вечерам,

                      А нечистым трубочистам

                      Стыд и срам, стыд и срам!

Мыло:  Ребята. Давайте все вместе повторим «стыд и срам»

Все вместе повторяют. Артисты уходят и садятся на место.

В центр класса бодро вбегает Петрушка, у него в руках сундучок.

Петрушка:  Здравствуйте, ребята! Я Петрушка – санитар.

                    Я хочу загадать вам несколько санитарных загадок, а вы их отгадайте

                    и за это получите удивительные призы.

Петрушка загадывает загадки , а ведущий раздает подарки – призы за верные ответы.

Загадки

1. Ускользает, как живое. Да не выпущу его я.

Дело ясное вполне: пусть отмоет руки мне!        Мыло (приз-мыло)

1. На ежика похожа, а еще на свинку,

У меня на спинке – колкая щетинка.             Щетка для одежды

                                                                     (приз –ластик, чтоб       тетрадка чистой была)

1. Гладкая спинка, белая щетинка

Бегает во рту, наводит чистоту.          Зубная щетка (приз – зубная щетка)

1. Мягкое, пушистое, большое и душистое

Руки сухо вытирает и воды не оставляет.          Полотенце.  (приз – полотенце)

1. В кармане он лежит всегда

Крахмальный, белый, чистенький.

И, если выпачкался я,

То грязь смахнет он быстренько.          Носовой платок (приз – носовичок)

      6.  На веревке пальцы держат одеяльце.      Прищепки. (приз з прищепка)

1. Наша Акулинка пошла гулять по спинке

А пока она гуляла, спинка розовою стала.       Мочалка  (приз- -губка)

1. Зубастая пила в лес густой пошла,

Весь лес обходила – ничего не спилила.     Расческа (приз – расческа)

Петрушка:  Чтобы быть здоровым, сильным

                     Мой лицо и руки с мылом!

                     А рано утром не ленись, на зарядку становись!

Все первоклассники  по приглашению Петрушки становятся в проход между партами

Петрушка:  Итак, все встали, подравнялись.

                    Сейчас мы выполним с вами несколько упражнений.

                    Первое упражнение:  Называется  «МАХИ РУКАМИ»

Петрушка показывает , все выполняют по команде несколько раз

                   Второе упражнение:  НАКЛОНЫ

Петрушка показывает , все выполняют по команде несколько раз

                   Третье упражнение:  ПРИСЕДАНИЕ

Петрушка показывает , все выполняют по команде несколько раз

                   И в заключении: БЕГ НА МЕСТЕ

Петрушка и первоклассники выполняют бег  на месте и по команде заканчивают.

Петрушка: А сейчас я приглашаю всех на веселую физминутку.

СЛАЙД 2

Петрушка: Прошу всех занять свои места за партами. Такие спортивные упражнения или танцевальные движения  вы можете делать каждое утро. А я с вами прощаюсь. До свидания!

Петрушка прощается и садится на место.

СЛАЙД 3

Появляются 5 Чтецов.

Ведущий: 

Гигиена – это хорошо! Но режим дня также очень важно соблюдать любому школьнику, а первокласснику в первую очередь.

Чтец 1:  Показывает табличку с цифрами   7.30 -8.00

              Прогоню остатки сна, одеяло в сторону.

              Мне гимнастика нужна, помогает здорово!

              С шумом струйка водяная на руки дробится,

              Никогда не забываю по утру умыться.

Прикрепляет на магнитную доску рисунок с изображением заправленной кровати или умывание ребенка

Чтец 2: :  Показывает табличку с цифрами   8.30 - 13.00

                Как пришел ты на урок, на язык повесь замок!

                Далеко не прячь ключи, Но там, где нужно помолчи!

Прикрепляет на доску рисунок с изображением ученика за партой

Чтец 3:  Показывает табличку с цифрами   13.00 - 16.00 

               Ешь спокойно за столом, не глотай, как львица.

               Это вредно, и при том можно подавиться.

               Время есть и для полов. Что , я разве маленький?

               Будет и обед готов, и просохнут валенки!

Прикрепляет рисунок с изображением «обед», «помощь по дому»

Чтец 4:  Показывает табличку с цифрами   16.00 - 18.00 

              Лучше нет: в урочный час сесть решать задачи,

              Чтоб прийти веселым в класс, в парту глаз не пряча.

Прикрепляет рисунок с изображением «домашнее задание»

Чтец 5:  Показывает табличку с цифрами   18.00 - 21.00 

              Хорошо, когда готов ты к урокам в школе,

              Забивай хоть сто голов, нагуляйся в волю!

              Чтобы ночью крепче спать, видеть сон хороший,

              Мы советуем гулять вечером погожим!

Прикрепляет рисунок «на прогулке»

Ведущий:    Прикрепляет  табличку с цифрами   21.00

                     Ребята, вы должны запомнить предложенный вам распорядок дня и стараться его придерживаться. А мы обещаем, что обязательно придем к вам еще  До свидания! Всего вам доброго!

Пятиклассники прощаются и уходят.