Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему "Есть ли будущее у российской семьи"

Классный час на тему "Есть ли будущее у российской семьи"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час на тему

«Есть ли будущее у российской семьи?»


Цели: расширить представление студентов о национальных семейных традициях; формировать позитивную оценку семейных ценностей; определять установки и ценностные ориентации студентов, связанные с созданием семьи, раскрыть некоторые причины сложности семейных отношений, побуждать детей к самопознанию, самовоспитанию, к изучению и соблюдению законов о семье и браке, к уважению прав личности.

форма проведения: час общения.

Подготовительная работа:

  • Подбор материала, литературы;

  • Подготовка и распечатка вопросов для анкетирования;

  • Организация обработки результатов заданий;

  • Подготовка презентаций к мероприятию.

Участники: студенты группы 22 СПС и куратор.

План классного часа:

I. Проблемная ситуация «Ошибка Д.И. Менделеева».

II. Работа с понятиями «кризис семьи», «демографический кризис».

III. Информационный блок «Традиционная семья».

IV. Творческие задания. Сообщения по теме «Современная семья».

V. Проведение викторин.

VI. Подведение итогов.

Ход мероприятия:

Семья – это маленькая вселенная.

Жить в браке… это большой, ни

с чем не сравнимый труд, духов-

ный труд, напряжение. Для этого

нужна огромная духовная куль-

тура, духовная подготовка, школа

мудрости.

В.А. Сухомлинский.



I. Проблемная ситуация «Ошибка Д.И. Менделеева»

Ведущий 1: Великий русский химик Д.И. Менделеев сумел предсказать химические свойства элементов, которые еще не были открыты наукой. В XX в. предсказания Менделеева сбылись: почти все пустые клеточки таблицы были заполнены в точном соответствии с Периодическим законом.

А вот элементы человеческого общества оказались неподвластны великому химику, и демографические прогнозы ученого так и не сбылись. По расчетам Д.И. Менделеева, к концу XX столетия в России должно проживать как минимум 350-400 млн человек.

Ведущий 2: А по данным Всероссийской переписи населения, проведенной в 2010 году, численность населения Российской Федерации составила 142,9 млн человек.

Российская Федерация занимает восьмое место в мире по численности населения после Китая (1335 млн человек), Индии (1210 млн человек), США (309 млн человек), Индонезии (238 млн человек), Бразилии (191 млн человек), Пакистана (165 млн человек) и Бангладеш (147 млн человек).

По сравнению с переписью населения 2002 г. численность населения уменьшилась на 2,3 млн человек, в том числе в городских населенных пунктах - на 1,1 млн человек, в сельской местности - на 1,2 млн человек. Соотношение горожан и сельских жителей составило в 2010 г. 74% и 26% соответственно.

Почему же ошибся ученый? Что же помешало росту населения в России?

Ведущий 1:

- Не учтены потрясения XX в.: войны, голод, репрессии.

- Не смог предвидеть распада Российской Империи, отделения от нее республик Средней Азии, Кавказа, Украины.

- Не учел того, что большинство населения будет жить в городах, где не будет условий для существования многодетных семей.

- Не предвидел того, что женщины будут работать наравне с мужчинами, а значит, не смогут иметь много детей.

- Не предвидел того, что Россия откажется от религии, которая была духовной основой семьи.

- Не мог предположить, что в России люди будут бросать землю, что опустеют деревни, что люди разучатся работать.

- Невозможно было предвидеть появление новых болезней, распространение наркомании, алкоголизма и т. п.

- Невозможно было учесть такого падения нравов, разврата, распущенности, которые воцарились сейчас в обществе.


Ведущий2: Менделеев не мог предвидеть исторических потрясений XX в. А что нас ждет в далеком будущем? В октябре 1999 г., по данным ООН, на Земле родился б-миллиардный житель, а к 2100 г. население Земли достигнет 10-11 млрд человек. т. е. почти удвоится! Но, к сожалению, этот оптимистический прогноз не касается жителей России. Наша страна переживает небывалый демографический кризис, который эксперты называют беспрецедентным для мирного времени. С 1992 г. население России неуклонно сокращается. По самым оптимистическим прогнозам, население России к середине XXI в. составит около 100 млн человек (по данным ООН)*, а по более пессимистическим - 50 млн человек. Что же происходит? Почему в XXI в. народ в России вымирает?

Примерные ответы:

- Экология, непродуманные реформы, «происки США», неквалифицированное руководство, отсутствие патриотизма, подражание западному образу жизни, падение нравов, угнетение русских и т. п.


Куратор: Почему Россия вымирает? Не будем объяснять это явление происками темных сил - посмотрим на проблему с точки зрения семьи: ведь пока именно в семье, а не в пробирке рождаются новые граждане России. Именно семья является главной ячейкой в обществе.

«Есть ли будущее у российской семьи?» - такова тема сегодняшнего классного часа.


II. Работа с понятиями «кризис семьи», «демографический кризис»

Ведущий 1: Приятно смотреть на праздничную суету возле ЗАГСов: белые платья, дорогие машины, счастливые улыбки, цветы. Но пройдет время, и каждая вторая пара вернется сюда, чтобы оформить развод. Сейчас в России распадается каждый второй брак. По данным нашего Загса у нас в районе такие цифры:


Ученые, политики, религиозные деятели по-разному объясняют это явление. Но все сходятся в одном: российская семья переживает кризис. У слова «кризис» в словаре Ожегова есть такие значения: «перелом», «расстройство», «тяжелое положение». (от греч krisis-решение, поворотный пункт)

Понятие «кризис» трактуется, как нарушение состояния равновесия системы, резкий, крутой перелом в чем-нибудь, тяжелое переходное состояние, острое затруднение в чём-либо. Слово «кризис» несет в себе оттенок чрезвычайности, угрозы и необходимости действия.

Ведущий 2: О каких кризисах мы слышим с вами почти каждый день с телеэкрана? (Финансовый, ипотечный, экономический, духовный, правительственный, продовольственный, валютный, кризис власти и т. п.)

Какие ассоциации вызывает у вас словосочетание «кризис семьи»? (Беспризорники, нищие старики, запущенные могилы, хамство по отношению к старшим и т. п.) Какие картины возникают в уме, когда вы слышите слова «демографический кризис»?

Примерные ответы:

- Опустевшие деревни, брошенные поля.

- Большое количество мигрантов в городах и поселках.

- Некому служить в армии.

- Объявления о приеме на работу: «Требуются все!»

- Закрываются детские сады и школы.

- Во дворах все реже слышен смех детей.

- Люди умирают, не дожив до пенсии, от болезней, плохого питания, плохого медицинского обслуживания.

Ведущий 2:

Демографический кризис – это нарушение воспроизводства населения, угрожающее его существованию.

Как вы думаете, есть ли связь между демографическим кризисом и кризисом семьи? (Да, кризис семьи - одна из причин демографического кризиса в России.) О чем свидетельствуют данные, записанные на плакате?

Ведущий 1:

- Эти данные говорят о кризисе семьи в России, о том, что демографический кризис усугубится.

- Продолжится разрушение семьи.

- Дети, родившиеся в неполных семьях, не получат необходимого опыта в построении собственной семьи.

- Дети родителей, состоящих на учете в милиции, лишенных родительских прав, тоже получили негативный семейный опыт. Им будет очень трудно создать нормальную семью, да и просто выжить.



III. Информационный блок «Традиционная семья»

Ведущий 2: Когда Д.И. Менделеев делал свои демографические расчеты, Россия была огромной страной, которой не угрожали демографические проблемы. А традиционная крестьянская семья давала ученому повод для оптимистических прогнозов. Какими были крестьянские семьи дореволюционной России? Слушаем сообщения.

1. Крестьянские семьи строились на основе традиционной духовной культуры нашего народа - православном христианстве (или исламе и других традиционных религиях народов России). Такой тип семьи в современной науке называется традиционной семьей. Традиционная семья составляет как бы малую церковь, которая обеспечивает своим членам спасение души в море страстей. Отец - глава семьи, ее духовный руководитель, мать - душа семьи, ее доброта, милосердие. Авторитет отца постоянно подчеркивается матерью, и это уберегает детей от нравственного падения. Отношения между родителями являются примером для детей. Создавая семью, муж и жена берут обязательство перед Богом. Обрядность, которой отмечались важнейшие события в семье,— крещение и крестины, венчание и свадьба, отпевание и поминки — состояла из церковно-православных и магико-бытовых элементов, тесно взаимосвязанных, образовывавших единые комплексы. Такое сочетание обусловливалось, во-первых, единой религиозно-магической направленностью ряда православных и дохристианских поверий и культовых действий; во-вторых, тем, что церковь па протяжении столетий подавляла и подчиняла своему влиянию народные верования. Красочность и торжественность церковных церемоний, которыми отмечались рождение, брак и смерть, значение их как официальных актов, санкционировавших и закреплявших важнейшие моменты в жизни людей, оказывали глубокое психологическое воздействие на крестьянское население.

2. В дореволюционной России семья была опорой государства, важнейшим и непременным условием жизни каждого крестьянина, основой правильного образа жизни. Холостая жизнь считалась отклонением от нормы, странностью. Неженатого не считали настоящим крестьянином, смотрели на него с сожалением и даже с презрением. Без семьи невозможно было вести крестьянское хозяйство. Семья - это и богатство, и рождение детей (рабочие руки), и передача опыта, и защита, и утешение в старости. Семья давала возможность для нравственного совершенствования, духовного спасения.

«Русская крестьянская семья имела немало особенностей. Прежде всего, это был коллектив совместно хозяйствующих людей, и эта черта многое определяла в их отношениях. Четкий отработанный ритм каждодневных работ сочетался с разумным их распределением в соответствии с церковным и природным календарем, циклами сезонных работ в году. Эта отлаженность заранее включала продуманные приемы поведения в неблагоприятных условиях.

1. Глава семьи - старший мужчина, был ответственен за обеспечение семьи всем необходимым, распределял основные обязанности членов семьи. Распределение домашних работ между женской частью семьи производила жена - большуха, мать и свекровь для остальных женщин. Семьи были большие, до 10-15 человек и состояли из престарелых родителей, мужа, жены, их внуков, неженатых дочерей и женатых сыновей с женами. Нравственные понятия и соответствующие нормы поведения прививались в семье детям с малых лет. Важнейшую роль играло трудовое воспитание - естественное подключение детей к посильному участию их во всех работах семьи. За пределами семьи не менее существенным было общественное мнение - соседей, членов церковной общины, односельчан, - оказывавшее огромное влияние на детей и взрослых. Источником обсуждения и закрепления норм поведения служили также церковные проповеди и домашнее чтение религиозно - нравственной литературы.

2. Христианская оценка семьи как хозяйственной и нравственной основы жизни диктовала строгое отношение к поведению супругов и молодежи. Резкому осуждению подвергались у русских крестьян добрачные связи. Супружеские измены считались позором. Через семью шла передача традиций в устном творчестве, пении, изобразительном искусстве, праздничной культуре. Лучшие исполнители ценились очень высоко. От отца к сыну и от матери к дочери передавались тонкости местных промыслов: росписи, резьбы, вышивки, плетения кружев, обжига, столярных работ и т. п.».

Жизнь крестьянской семьи - это не только изнурительный труд, но и простые человеческие радости: рождение ребенка, супружеская ласка, тепло очага, уют родного гнезда.

Ведущий 1: Законы семейной жизни сформулированы во многих пословицах, которые дошли и до нашего времени. А вы знаете пословицы о семье. Сейчас проверим. На слайдах начало пословицы, необходимо её закончить правильно. Пословицы:

- Братская любовь крепче каменной стены.

- В дружной семье и в холод тепло.

- В семье и каша гуще.

- Муж жене отец, жена мужу венец.

- Семейное согласие всего дороже.

- Как родители наши жили, так и нам жить велели.

- В семье разлад, так и дому не рад.

- В хорошей семье хорошие дети растут.

- Везде хорошо, а дома лучше.

- Вся семья вместе, так и душа на месте.

- Человек без семьи, что дерево без плодов.

- Где мир да лад, там Божья благодать.

- Семьёй дорожить – счастливым быть.


Ведущий 2:

Да, жизнь крестьянина была немыслима без семьи. Семья - это и рабочие руки, и продолжение рода, и крепкий тыл, и обеспеченная старость. Это сознание того, что живешь по-христиански, по заповедям Божьим.

Холостому человеку община не выделяла землю под хозяйство. Можно ли это считать жестокостью? Или это была разумная мера?


Ведущий 2:

Это была разумная мера, т. к. один человек не в состоянии вести крестьянское хозяйство, земля бы осталась брошенной, необработанной.

Традиционная крестьянская семья строилась на жестком подчинении, на диктатуре главы семьи.

Можно ли было членам семьи побороться за свои права?

Ведущий 1: Споры, пререкания, неподчинение - это считалось грехом, бросало тень на семью, непослушание в семье могло привести к непослушанию в государстве, к нарушению христианских заповедей.

Ведущий 2: Случались ли в традиционной крестьянской семье ссоры между мужем и женой? На какой почве могли произойти такие ссоры? Чем должны были заканчиваться?

Ведущий 1: Ссор не должно было быть в принципе: удел жены - слушать и подчиняться, но, может быть, жена могла бы пожалеть кого-то из детей или возразить мужу на несправедливость к кому-то из членов семьи. Заканчивалось все в любом случае покаянием в церкви, может быть, наказанием от мужа.

Ведущий 1: Наши предки вступали в брак по церковному обряду. Перед кем брал человек ответственность, вступая в брак?

Ведущий 2: Перед Богом, супругом (супругой), близкими и родными, перед детьми, которые должны родиться.

Во время венчания священник трижды дает молодым вино из чаши. Эта чаша - символ жизненной чаши радостей и скорбей, которую супруги должны делить до конца своих дней. Какие радости и скорби приходилось делить супругам в те далекие времена? (Рождение детей, крестины, свадьбы, встречи с родными, праздники; потери близких, болезни, голод, неурожаи, пожары, клевета и т. п.)

Чему современные супруги могли бы поучиться у своих далеких предков? (Терпение, ответственность, трудолюбие, взаимопомощь, единодушие, взаимное уважение и т. п.)


IV. Творческие задания. Сообщения по теме «Современная семья»

Ведущий 1: Д.И. Менделеев в своих прогнозах исходил из состояния традиционной крестьянской семьи. Если бы Менделеев владел информацией о современной российской семье, его прогноз оказался бы более точным. Представьте себе, что сам Дмитрий Иванович попросил вас рассказать о российской семье XXI в. Что бы вы рассказали великому ученому?

Послушаем сообщения об обычаях современной семьи: составе семьи, о целях создания семьи (по степени значимости), о её структуре и взаимоотношениях между ее членами.

Слушаем докладчиков.

Сообщения:

  1. Состав семьи.

Современная семья чаще всего состоит из родителей и 1-2 детей. Имея весьма скромный прожиточный минимум и более чем скромные жилищные условия, многие родители ограничиваются одним ребенком. Двумя и тем более тремя детьми обзаводятся крайне редко. Но зато своего единственного ребенка стараются хорошо одеть, стремятся дать ему хорошее и разностороннее образование. Бабушки и дедушки живут отдельно. Много бездетных семей. Так как распадается каждый второй брак, много неполных семей, а также семей, в которых один из родителей не является родным для ребенка. Много семей, в которых родители не хотят и не могут воспитывать детей (алкоголизм, наркомания) и дети остаются без попечения родителей.

  1. Цели создания семьи.

Основное назначение современной семьи - удовлетворение общественных, групповых и индивидуальных потребностей. Являясь социальной ячейкой общества, семья удовлетворяет ряд его важнейших потребностей, в том числе и в воспроизводстве населения. В то же время она удовлетворяет личностные потребности каждого своего члена, а также общесемейные (групповые) потребности. Из этого и вытекают основные функции социалистической семьи: репродуктивная, экономическая, воспитательная, коммуникативная, организации досуга и отдыха. Между ними существует тесная взаимосвязь, взаимопроникновение и взаимодополняемость.

Большинство людей создают семьи не для совместного ведения хозяйства. Главный мотив создания семьи - эмоциональное общение, потребность в убежище, комфорте. Рождение и воспитание детей - по степени значимости на втором месте. Треть детей рождается вне брака, родители не желают сохранять брак даже ради детей. Много семей, которые откладывают рождение ребенка на более позднее время, хотят пожить для себя. Третья по степени значимости цель создания семьи - хозяйственно-потребительская. Ее преследуют люди средних лет, которые понимают выгоды совместного ведения хозяйства.


  1. Структура семьи, взаимоотношения между её членами.

Взаимоотношения в семье изменились: они стали более сложными и тонкими психологически, в их основе на первом месте - нравственные нормы, а не экономическая зависимость, как было раньше. Современной семье все меньше присущи черты единовластия. Семьи, где мужу принадлежит безраздельная власть, встречаются редко, зато появились семьи, где главой является жена. Здесь в руках матери (в силу различных причин, иногда весьма существенных) сосредоточен семейный бюджет, она основной воспитатель детей, организатор досуга. Такое положение тоже нельзя считать нормальным: на плечи женщины взваливается непомерная тяжесть, детям она не может заменить отца, в семье нарушается психологическое равновесие. Для большинства семей характерно примерно равное участие супругов в управлении домашним очагом. Конечно, это самый прогрессивный принцип семейного управления. При этом равенство супругов должно быть примерным: в тех вопросах, в которых более компетентна жена, ей должно принадлежать первенство, а в ряде других вопросов право решающего голоса может принадлежать мужчине. К этому надо стремиться каждой семье.

Нами был проведен опрос нашего колледжа по некоторым вопросам, касающимся семьи. Было опрошено 100 человек. На вопрос о том, зачем человеку нужна семья, мы получили следующие ответы: (на сладе)

- Многие считают, что семья – это основа жизни, государства и общества в целом;

- Семья – это продолжение рода;

- Это опора, защита и поддержка;

- Нужна для того, чтобы любить и быть любимым.

Наши исследования по второму вопросу о том, кто по- вашему мнению является авторитетом показали, что четкого авторитета, который бы диктовал семье правила поведения, сейчас нет. Где-то это отец, где-то мать. Идет тенденция к равноправию.

На вопрос о том, так нужна ли семья человеку, мы получили такие ответы: Почти все, а это 95 % ответили положительно, 3% - ответили, что это не самое важное в жизни и 2% опрошенных - за сожительство.

V. Проведение викторин.

Ведущий 2: В давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано 100 раз одно и то же слово – «понимание». 

А что вы знаете о семье? Откуда пошла ваша фамилия? Какие у вас есть родственники? Что вы знаете о семейных традициях, праздниках?
 

Давайте проверим. За каждый правильный ответ сердечко.


1. Что означает слово «фамилия»? (семья)
 
2. У кого на Руси появились первые фамилии? (у знатных людей)
 
3. Как называют детей, родившихся у матери в один день? (близнецы)
 
4. Про кого говорят «седьмая вода на киселе»? (дальние родственники)
 
5. Кого называют предками, а кого – потомками?
 
6. Что такое именины? (день святого покровителя)
 
7. Как называется 50-летний юбилей семейной жизни? (золотая свадьба)
 
8. Какой дух охраняет семейный очаг? (домовой)
 

Глядя на родословные, понимаешь, что в родственниках разобраться нелегко, но необходимо, чтобы сохранять основу крепости каждого дома.

Ведущий 2: по словам доктора политических наук, главного научного сотрудника института социологии, члена Совета при Президенте России по правам человека Светланы Айвазовой:

...В XX в., особенно во второй его половине, семья перестает быть производственной единицей и выполняет только функции воспроизводства. Главный критерий, по которому люди сейчас вступают в брак, - это любовь и надежда на поддержку друг друга. От семьи ждут, чтобы она помогла раскрыть индивидуальность человека, а не старалась затопить ее, как это было в традиционной семье. Традиционная семья страшна была тем, что один человек - ее глава - стоял на плечах у всех остальных. Будем говорить откровенно: традиционная семья - это эксплуататорская семья не только для женщины, но и для остальных ее членов.

...Главное, что происходит с браком в наши дни, - это то, что рождение детей отделяется от брака, семья перестает быть экономической единицей и становится сферой эмоциональных отношений, убежища, комфорта. Доказательством тому служит тот факт, что треть детей (29%) у нас сейчас рождается вне брака. Увеличивается количество пар, которые не имеют детей: часть из них не может, а часть и не хочет их иметь. Появились супружеские пары, которые хотят жить только для себя.


Ведущий 1: а теперь снова узнаем, как Вы разбираетесь в семейных вопросах, викторина «Семейные связи: кто есть кто». 
(за правильный ответ сердечко)
Представьте себе, что к вам в гости пришли родственники. Как их назвать одним словом
 
Жена сына – сноха.
 
Брат жены – шурин.
 
Брат мужа – деверь.
 
Сестра жены – свояченица.
 
Сестра мужа – золовка.
 
Отец жены – тесть.
 
Мать жены – теща.
 
Отец мужа – свекор.
 
Мать мужа – свекровь.
 
Муж дочери – зять
 

Заключительная беседа

Куратор: Какой ответ можно дать на вопрос нашего классного часа? Есть ли будущее у российской семьи?

Примерные ответы:

- Конечно, есть, дети будут рождаться только в семьях.

- Будущее есть только у традиционной христианской или мусульманской семьи. Все остальное превратится в различные варианты сожительства.

- У традиционной семьи будущего нет, т. к. она подавляет личность, а люди все больше и больше стремятся к свободе.

- Семья была, есть и будет, те, кто этого не понимают, просто вымрут.

- Конечно, есть. Ничто в мире не может дать человеку того, что дает семья.

Выходят ведущие.

Ведущий1: а сейчас небольшая викторина под названием «Семейное письмо». 
(нужно постараться угадать произведения, в которых были написаны такие строчки)
 

1. «Мои папа и мама! Я живу хорошо, просто замечательно. У меня есть свой дом. Он теплый. В нем одна комната и кухня. А недавно мы клад нашли и корову купили. И трактор. Трактор хороший, только он бензин не любит, а любит суп…» (Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот»).
 
2. «Моя дорогая Пеппилотта! По получении настоящего письма немедленно отправляйся в порт и жди прихода «Попрыгуньи». Я намерен приехать за тобой и увезти тебя к себе в Веселию. Ты должна же, наконец, увидеть страну, в которой твой отец стал таким могущественным королем…» (А. Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок»).
 
3. «Ты жива ещё, моя старушка?
 
Жив и я. Привет тебе, привет!
 
Пусть струится над твоей избушкой
 
Тот вечерний несказанный свет…» (С.Есенин «Письмо матери»)
 
4. «Милый дедушка Константин Макарыч! И пишу тебе письмо. Поздравляю вас с рождеством и желаю тебе всего от господа бога. Нету у меня ни отца, ни маменьки, только ты у меня остался…» (А.Чехов «Ванька»)
 
5. «Сын мой Петр! Письмо твоё, в котором ты просишь нас о родительском нашем благословлении и согласии на брак с Марьей Ивановной дочерью Мироновой, мы получили 15-го сего месяца…» (А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)
 
6. «Известие о кончине любезной сестрицы и доброй подруги детства Анны Владимировны поразило моё сердце скорбью, каковая ещё больше усилилась при мысли, что вам , милый друг маменька, посылается ещё новый крест в лице двух сирот-малюток…»(М.Е. Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»)
 
7. «Милый мой Родя, вот уже два месяца с лишком, как я не беседовала с тобой письменно, отчего сама страдала и даже иную ночь не спала, думая. Но, наверное, ты не обвинишь меня в этом невольном молчании. Ты знаешь, как я тебя люблю…»(Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»).
 


Ведущий: пришло время выяснить, кто был сегодня самым активным в наших викторинах. (Награждение самых активных зрителей классного часа.)


Выходят все ведущие:


Самое дорогое, самое важное, самое близкое, что есть у нас – это наша семья.

Что можем мы без семьи? Мы одиноки, и жизнь кажется пустой и ненужной. Когда некого любить, то сердце не живёт, а душа не знает покоя. Семья начинается с детства.

Детство – это тот рай, откуда мы все вышли и куда стремимся попасть хоть на мгновение всю жизнь. Это самая прекрасная, самая счастливая пора в жизни каждого человека! Именно в детстве мы смотрим на мир открыто и радостно, познаём, постигаем всю его красоту. Только в детстве мы радуемся самой маленькой победе, самому незначительному открытию.

Самое дорогое, самое ценное, что есть у каждого человека, это его родня, люди, которые в любую минуту помогут, подскажут, направят в нужную сторону. Всегда рядом с нами мама и папа, бабушка и дедушка, старший брат и сестра. Без родной, близкой души человек одинок, и всегда стремится отыскать эту родную душу, создать семью.

Мир, который живёт вокруг нас, рядом с нами и в нас самих очень сложен, и постичь его помогут нам близкие люди.

Сколько добрых сказок, рассказов, стихов и песен слышим мы в детстве из их уст. Эти рассказы живут с нами всю жизнь и, став взрослыми, мы рассказываем их своим детям и внукам.

Так давайте будем ценить и уважать всех, кто делает наш мир чище, радостнее и счастливее.

Счастья и радости всем семьям: большим и маленьким, городским и деревенским, дружным и не очень.

К словам известной песни можно добавить:

- Пусть всегда будет семья!

Пусть у каждого будет добрая и дружная семья!


Просмотр презентации о семьях студентов (звучит песня о семье)


Куратор (заключительные слова):


В заключение нашего с вами разговора я хотела бы прочесть вам одно заклинание:

Иду домой, как в Божий храм.

Как для священника алтарь,

Дом для меня всегда святыня.

Иду домой, как в Божий храм,

Заранее очиститься стараюсь

От всякой скверны, ненависти и вражды.

Стараюсь в Божий храм прийти,

Чтоб принести своей семье блаженство,

Счастье и надежду.

Хочу в душе своей нести неугасимый

Божий дар любви, добра, сочувствия и ласки.

Я знаю, в жизни непреклонной надо быть,

Когда приходится сражаться со злом,

Предательством и ложью.

Дома нежность, доброта и ласка

Должны быть постоянны, нерушимы, как гранит.

Иду домой, как в Божий храм,

Очищенный и осветлённый насквозь

Божественным святым ярчайшим светом.

Я искренне желаю вам, чтобы ваша будущая семья, ваш дом стали для вас действительно ХРАМОМ!

И пусть всегда там царят любовь, мир, взаимопонимание, покой и счастье, а беды, бури и ненастья обходят вашу семью стороной!



























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Классный час  на тему

«Есть ли будущее у российской семьи?»

 

Цели: расширить представление студентов о национальных семейных традициях; формировать позитивную оценку семейных ценностей; определять установки и ценностные ориентации студентов, связанные с созданием семьи, раскрыть некоторые причины сложности семейных отношений, побуждать детей к самопознанию, самовоспитанию, к изучению и соблюдению законов о семье и браке, к уважению прав личности.

форма проведения: час общения.

Подготовительная работа:

·        Подбор материала, литературы;

·        Подготовка и распечатка вопросов для анкетирования;

·        Организация обработки результатов заданий;

·        Подготовка презентаций к мероприятию.

Участники: студенты группы 22 СПС и куратор.

План классного часа:

I. Проблемная ситуация «Ошибка Д.И. Менделеева».

II. Работа с понятиями «кризис семьи», «демографический кризис».

III. Информационный блок «Традиционная семья».

IV. Творческие задания. Сообщения  по теме «Современная семья».

V. Проведение викторин.

 

VI. Подведение итогов.

Автор
Дата добавления 22.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров353
Номер материала 491886
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх