138399
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыКлассный час на тему: "Гражданская защита"

Классный час на тему: "Гражданская защита"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час

«Гражданская защита»


Цель: формирование у учащихся понятия «гражданская защита»; формирование у учащихся навыков безопасного поведения в чрезвычайных жизненных ситуациях.

Задачи:

  1. Дать определение терминам «гражданская защита», «чрезвычайная ситуация», «оповещение».

  2. Повторить правила поведения при эвакуации.

Оборудование: карточки с заданиями, ватман, ножницы, клей, карандаши, тематические картинки.

Ход мероприятия

  1. Приветствие. Вводная часть. Здравствуйте, ребята! Ежегодно в нашей школе проходит День гражданской защиты. Сегодня мы проведём классный час, посвящённый этой теме. Узнаем что такое гражданская защита, какие службы приходят к нам на помощь, узнаем о чрезвычайных ситуациях и самое главное, что надо делать, чтобы нас не настигла беда. Сегодняшний классный час посвящен Гражданской защите.

II. Основная часть. Ребята, а знаете ли вы, что означает гражданская защита? (Ответы учащихся) Очень хорошо. Итак, подведем итог вашим высказываниям: Гражданская защита – комплекс мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, окружающей среды, материальных и культурных ценностей от чрезвычайных ситуаций, природного (землетрясения, наводнения и ураганы и т.д.) и техногенного (аварии и катастрофы на промышленных объектах, транспорте, коммуникациях и др.) характера, а также от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий. Гражданская защита направлена на предупреждение и защиту каждого человека от всего негативного и опасного, что окружает нас и может «коснуться» во время учебы, работы и даже отдыха. Чтобы помочь нам обеспечить безопасность в повседневной жизни, существуют специальные службы спасения.

- Назовите их – ответы детей (пожарная охрана, милиция, скорая помощь, аварийная газовая служба)

- Назовите номера телефонов этих служб – ответы детей (101, 102,103,104)

Также существует Государственная служба по чрезвычайным ситуациям, раньше называлось МЧС.

Вопросы:

- Что эта за служба? Чем она занимается?

Государственная служба РФ по чрезвычайным ситуациям обеспечивает защиту населения и территорий от чрезвычайных ситуации, ликвидацию чрезвычайных ситуаций. Именно эта служба руководит отрядами спасателей, готовит их, снабжает всем необходимым и посылает туда, где случилась беда, приходит на помощь в опасных ситуациях.

Мы сказали, что это служба по чрезвычайным ситуациям.

- Давайте составим определение, что такое чрезвычайная ситуация.

Это обстоятельства, которые угрожают жизни многих людей и их жизнедеятельности.

ЧС сами по себе не возникают, всегда есть причина. Итак, причины возникновения ЧС подразделяют на внутренние и внешние.

К внутренним относятся:

сложность технологий;

недостаточная квалификация и некомпетентность обслуживающего персонала;

проектно-конструкторские недоработки в механизмах и оборудовании;

К внешним относятся:

стихийные бедствия;

неожиданное прекращение подачи электроэнергии, газа;

терроризм;

войны

ЧС любого типа в своем развитии проходят четыре типовые стадии.

Первая — стадия накопления отклонений от нормального состояния или процесса. Иными словами, это стадия зарождения ЧС, которая может длиться сутки, месяцы, иногда — годы и десятилетия.

Вторая — инициирование чрезвычайного события, лежащего в основе ЧС.

Третья — процесс чрезвычайного события, во время которого происходит высвобождение факторов риска (энергии или вещества), оказывающих неблагоприятное воздействие на население, объекты и окружающую среду.

Четвёртая — стадия затухания (действием остаточных факторов и сложившихся чрезвычайных условий), которая хронологически охватывает период от перекрытия (ограничения) источника опасности — локализации чрезвычайной ситуации, до полной ликвидации её прямых и косвенных последствий, включая всю цепочку вторичных, третичных и т. д. последствий. Эта фаза при некоторых ЧС может по времени начинаться ещё до завершения третьей фазы. Продолжительность этой стадии может составлять годы, а то и десятилетия.

А сейчас давайте немного разомнемся. Поиграем в игру “Найди пару”. Всем учащимся раздаются карточки. На одних карточках записаны определения, на других – термины. Один ученик встает, читает определение, встать в пару должен тот, у кого термин и т.д.

Временное затопление значительной части суши водой, вызывающееся увеличением уровня воды.

Наводнение

Сход снега с гор

Лавина

Подземные толчки и колебания земной поверхности.

Землетрясение

Неконтролируемое горение, приводящее к ущербу и возможным человеческим жертвам

Пожар

Скользящее смещение масс горных пород вниз по склону под влиянием силы тяжести

Оползень

Перенос снега над поверхностью земли сильным ветром, приводящим к ухудшению видимости и заносу транспортных магистралей

Метель

Выброс паров, газов, магмы, горных пород

Извержение вулкана

Молодцы ребята! А теперь давайте еще раз озвучим эти понятия. Присаживайтесь на свои места.

В каждом городе существует своя служба по ЧС, которая в случае возникновения опасности, совместно с городскими властями оповещают горожан по сигналу «Внимание всем!»

Вопрос: Что такое оповещение ?

Ответ: Это предупреждение о надвигающейся катастрофе, стихийном или ином бедствии .

Вопрос: Какие приёмы используют для оповещения?

Ответ: Для оповещения используют различные приемы:

- удары в рельс;

- удары колокола;

- завывание сирен;

- прерывистые гудки предприятий;

- гудки автомашин;

- спутниковая связь.

Вопрос: Что необходимо сделать, если вы услышали сигнал тревоги?

Ответ: Услышав завывание сирен, необходимо включить телевизор, радио и прослушать сообщение.

Вопрос: Что же делать если вы находитесь дома и услышали сообщение ?

Ответ: Собрать самые нужные вещи: документы, деньги, ценные вещи, одежду, продукты и воду на 3 дня. Строго выполнять команды ГОЧС.

Вопрос: А что еще необходимо сделать?

Ответ: Сообщить соседям, родителям на работу ?

Вопрос: А как быть если вас сообщение застало на улице?

Ответ: Срочно проследовать домой, в школу и сообщить взрослым о полученном сообщении.

Вопрос: Что необходимо делать, если вы услышали сигнал в школе?

Ответ: Если вы находитесь в классе, то спокойно встать и по парам проследовать за классным руководителем или педагогом-предметником.

Молодцы ребята! А сейчас мы с вами немного пофантазируем на тему: «Гражданская защита глазами детей!» Ваша задача: на ватмане изобразить, с помощью полученных картинок плакаты: Гражданская защита, Оказание первой помощи. (на выполнение задания 10 минут)

III.Подведение итогов. А теперь подошло время подвести итоги. Давайте вспомним, что нового мы сегодня узнали? Понравилось ли вам наше занятие? Спасибо за внимание! Берегите себя и близких!

Краткое описание документа:

Классный час

«Гражданская защита»

 

Цель: формирование у учащихся понятия «гражданская защита»; формирование у учащихся навыков безопасного поведения в чрезвычайных жизненных ситуациях.

Задачи:

1.  Дать определение терминам «гражданская защита», «чрезвычайная ситуация», «оповещение».

2.  Повторить правила поведения при эвакуации.

 

Оборудование: карточки с заданиями, ватман, ножницы, клей, карандаши, тематические картинки.

Ход мероприятия.

1. Вводная часть (приветствие).

2. Основная часть (информационная).

3. Заключительная часть (подведение итогов).

Общая информация

Номер материала: 300344

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.