Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему: Мир общения для учащихся 6 класса

Классный час на тему: Мир общения для учащихся 6 класса


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема урока

Мир общения

Цель: Показать необходимость взаимных интересов при установлении дружеских отношений между людьми; развивать умения разрешать конфликты, связанные с решением общих проблем.

Задачи:

1.Сформировать у учащихся ценностное отношение к себе и к другим

2.Подвести учащихся к мысли, что общение является формой интереса к другому человеку

3. Выяснить, что означают понятия «самопознание», «самосовершенствование»

Срок проведения: 4 апреля 2008 г.

Место проведения: школа

Время проведения: 8.30.

Избегай дружбы дурных людей и вражды хороших.

Эпиктет

Ход урока.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим разговор об отношении между людьми. Попытаемся выяснить, какие радости и сложности приносит нам процесс общения. Эпиграфом к нашему занятию послужат слова Эпиктета «Избегай дружбы дурных людей и вражды хороших»

Сейчас я предлагаю вам провести самопрезентацию, т.е. рассказать нам о себе.

  1. Проведение самопрезентации

Учащиеся рассказывают о себе, перелаживая бусинки из одной шкатулки в другую, до тех пор, пока они не закончатся. Используйте в рассказе высказывания, начинающиеся со слов:

  1. Фамилия. Имя.

  2. Основные черты моего характера…

  3. Мне нравится в людях…

  4. Я имею…

  5. Я интересуюсь…

  6. Я могу помочь…


  1. Аукцион качеств личности.

  2. Инструкция: Методом мозгового штурма назвать черты характера человека. У каждого игрока 150 рублей, на которую они могут купить нужную черту характера. Учитель проводит аукцион-продажу. Учащиеся на листочках записывают качества, которые они приобрели. В тоже время отмечается, по какой цене продана та или иная черта личности.


При подведении итогов задаются вопросы:

Какие черты характера проданы за ту или иную цену и почему?

Почему ты выбрал именно эту черту характера?


3. Беседа «Что такое общение? »

Вопросы для беседы:

С каким человеком вам приятно общаться разговаривать? Почему?

Что связывает людей между собой?

Как вы понимаете слова «С этим человеком легко общаться?»

Что такое интерес?


Истоки интереса человека лежат в самом человеке, в его отношении к другому человеку. Существует простая истина, что все богатство ума и чувств, беды и изъяны поведения и характера неразрывно связаны с окружающими людьми. Чтобы изменить себя надо разорвать одни связи и построить другие. Любые человеческие отношения обретают свою конкретность в окружающих нас предметах.

Нет общения в общем смысле, оно всегда бывает по поводу. Этот повод и есть предмет интереса. От других людей мы узнаем, что есть объекты, которые могут представлять для них, какую нибудь ценность. Интересуясь ими, мы овладеваем средством связи с другим человеком. В начале это просто повод для общения, потом предмет общения представляется в собственность, которая обогащает эмоциональный и духовный мир человека. Недаром говорят «Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты!»


4. Лестница моих проблем

На каждой ступеньке нарисованной лестницы запишите трудности, которые вы испытываете в общении с друзьями, родителями, самим собой? Затем учащиеся находят сходные проблемы у других, объединяются в группы и пытаются найти пути решения этой проблемы.




5. Самопознание. Самовоспитание.

Увы! У каждого из нас есть свои недостатки, ибо каждый человек «не черен, не белый, а в полосочку» Давайте попробуем с вами составить «зебру» наших достоинств и недостатков.

Пишите в два столбика

Белый список Черный список


Но как говорил французский писатель Жюль Ренан

«Не держитесь слишком усердно за свои недостатки под тем предлогом, что этот мир далек от совершенства» Самосовершенствуйтесь! Савовоспитывайтесь! Вы мне можете задать вопрос: «А как?»


« Ты памятью свой разум озари

И день минувший весь пересмотри:

Все ль ладно за день у тебя прошло?

Что сделал за день ты - добро иль зло?

Собой владел ли? Мудр и сдержан был

Иль разума границы преступил?»

(Джами.XV век)


Опираясь на опыт мудрых мира сего мы с вами попробуем составить памятку по самовоспитанию.

Учащиеся берут листочки с изречениями и составляют памятку по самовоспитанию.

Памятка по самовоспитанию

1. «Надо установить чего мы хотим, добиваться желаемого с упорством» (Сенека)

2. Не ограничивай себя сроками. Если трудно исправляться, начинай с легкого недостатка

3. Верь себе, уважай себя. «Думай хорошо и мысли твои созреют в добрые поступки» (Л.Толстой)

4. Каждый вечер давай себе отчет, как прошел день, на что тебе следует обратить внимание

5.Веди счет своим удачам, а не огорчениям.

6. И не когда- нибудь, не завтра будьте воспитанными, а сегодня, сейчас и всегда.

7. Играйте роль человека воспитанного – привыкните и станете такими.

6.Культура слова.

А сейчас попробуйте угадать, о какой сказке идет речь?

«Всю дорогу со страшной силой холя по лесу, Серый Волк подклеивался к классной чувихе – Красной Шапочке. Та сразу усекла, что серый волк слабак и задохлик, и стала толкать ему про больную бабушку…»

Вам смешно? А ведь именно жаргонными словами принято сейчас изъясняться.


И в заключение хочу вам прочитать стихотворение Э.Асадова.

А вас попрошу выписать понравившееся четверостишие.

То ли мы сердцами остываем,

То ль забита прозой голова,

Только мы все реже вспоминаем

Светлые и нежные слова.

Словно в эру плазмы и нейтронов,

В гордый век космических ворот

Нежные слова, как граммофоны,

Отжили и списаны в расход.

Только мы здесь, видимо, слукавили

Или что-то около того:

Ведь слова же бранные оставили,

Сберегли ведь все до одного!

Впрочем, сколько человек ни бегает

Средь житейских бурь и суеты,

Только сердце все равно потребует

Рано или поздно красоты.

Не зазря оно ж ему дается,

Как ты не толкай его во мглу,

А оно возьмет и повернется

Вновь, как компас, к ласке и теплу.

Говорят, любовь немногословна

Пострадай, подумай, раскуси…

Это все, по-моему, условно

Мы же люди, мы не караси.

И не очень это справедливо –

Верить в молчаливую любовь,

Разве молча, мы всегда правдивы?

Лгут ведь часто и без лишних слов!

Чувства могут при словах отсутствовать,

Может быть и все наоборот.

Ну а если говорить и чувствовать?

Разве плохо говорить и чувствовать?

Разве сердце этого не ждет?

Что для нас лимон без аромата?

Витамин не более того.

Что такое небо без заката?

Что без песни птица? Ничего!

Пусть слова сверкают золотинками,

И не год, не два, а целый век!

Человек не может жить инстинктами,

Человек - на то и человек!

И уж, коль действительно хотите,

Чтоб звенела счастьем голова,

Ничего-то в сердце не таите,

Говорите, люди, говорите

Самые хорошие слова!


7.Рефлексия.

На доске расположены листочки с оценкой урока. Нужно выбрать то высказывание, которое соответствует вашему представлению.


Я узнал много интересного, полученные знания помогут мне в будущем

Ничего интересного и нового не узнал

Было скучно и неинтересно









Краткое описание документа:

Классный час на тему:

Мир общения

для учащихся 6 класса с презентацией

Цель: Показать необходимость взаимных интересов при установлении дружеских отношений между людьми; развивать умения разрешать конфликты, связанные с решением общих проблем.

Задачи:

 1.Сформировать у учащихся ценностное отношение к себе и к другим

 2.Подвести учащихся к мысли, что общение является формой интереса к другому человеку

 

3. Выяснить ,что означают понятия «самопознание», «самосовершенствование»

Будет полезно классным руководителям, заместителям директоров по учебно-воспитательной работе.

 

Общая информация

Номер материала: 419738


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»