Моя единственная и
неповторимая…
Цели и задачи классного часа:
- расширить знания учащихся об истории праздника;
- показать социальную значимость семьи, развивать куль
матери;
- формировать у ребят уважительное отношение к
своему дому, семье, матери и культуру взаимоотношений родителей и детей;
- способствовать сплочению детей и родителей,
формированию положительных эмоций;
- воспитывать заботливое отношение к родным и
близким.
Оформление:
зал, украшенный шарами, составленное из шаров слово «мама», празднично
оформленные столы.
Оборудование:
компьютер, проектор, экран, свечи, шары, фломастеры.
Участники:
3 ведущих, чтецы, участники сценок.
Музыкальное
оформление: песни о маме.
1 ведущий:
Здравствуйте, дорогие гости!
2 ведущий: Добрый
вечер, гости званные - желанные, все, кто пришел сегодня к нам на вечер о мамах
и для мам.
3 ведущий: Начнем
с очевидного. Слово «мама» - особое слово. Оно рождается как бы вместе с нами,
сопровождает нас в зрелые годы.
Чтец: И мелкий шум
листвы, еще не полной,
И след
зеленый по листве зернистой,
И одинокий шум валька на речке,
И трудный запах молодого сена,
И отголосок поздней бабьей
песни,
И просто небо, небо голубое -
Мне мамочку везде напоминают.
1 ведущий: Мы обладаем нашей родной
литературой, так много сказавшей миру о маме. Никогда другая литература не
подняла материнство на такую высоту. Никто не выразил роль матери в жизни
общества и отдельной личности поэтически сильнее и задушевнее, чем русские
писатели – Н.Некрасов, Л.Толстой, А.Блок, С.Есенин…
2 ведущий: Может быть, наиболее наглядным
примером здесь будет С.Есенин. Мать – чуть ли ни самое значительное лицо в его
поэтическом мире – Ты одна мне помощь и отрада,
Ты одна мне несказанный свет.
Эти слова выразили чувства миллионов, и не
случайно, стихотворение «Письмо матери» стало поистине народной песней.
(Звучит запись песни «Письмо матери»)
3 ведущий: Другие, может, вспомнят
Л.Толстого и Н.Некрасова. У каждого из них была и будет эта первая встреча со
словом о матери – через искусство. К любимым писателя возвращаются не раз на
протяжении всей жизни, и мы уже не просто читаем и перечитываем, мы ищем
ответы: «Какова же роль матери в нашей жизни?» В минуты колебаний, сомнений,
искушений поэт Н.Некрасов обращался к образу матери, к ее памяти, как к высшей
совести.
(звучит отрывок из стихотворения
Н.Некрасова «Рыцарь на час»)
1 ведущий: Широкой известностью пользуется
стихотворение Д. Кедрина «Сердце».Сейчас вы посмотрите инсценировку этого
стихотворения в исполнении учащихся как подарок мамам.
(учащиеся инсценируют стихотворения Д.
Кедрина «Сердце»)
2 ведущий: Стихотворение говорит о многом:
что не все способны к бескорыстной любви, о том, что ради любви человек
совершает не только подвиги, но может пойти на преступление, о том, что
наверняка «споткнется» на дороге жизни тот, кто предал свою мать! Но главное-
стихотворение это о безграничном великодушии и любви матери. Всего лишь одной
строкой представлен ее образ в стихотворении. Но зато, какой: «Не ушибся,
сынок?» Материнское прощение может стать залогом спасения человека. Не случайно
стихотворение обрывается на словах матери. Поэт заставляет нас задуматься о
том, что юноша и девушка никогда не испытают настоящей любви, если они не умели
любить своих матерей и отцов.
3 ведущий: Мы договорились, что
советчиками нашими будут писатели и поэты. Посмотрим, как они обращаются к
матерям, какие слова находят для выражения своего чувства.
(школьники читают стихотворные отрывки о
мамах)
Сколько нежности хранят эти строки, что
почти физически ощущаешь исходящее от них тепло. Всегда ли в жизни вы
внимательны к своим мамам нам покажет сценка «Загляните в мамины глаза»
(учащиеся исполняют сценку)
1 ведущий: Каждая мать ждет теплых и
ласковых слов, она их заслужила. Попробуем вместе с вами произнести их своим
мамам. Для этого мы прочитаем мини-анкеты ребят из класса «Какая ваша мама?»
2 ведущий: Давайте обратимся к силе
писательского слова. Роман А.Фадеева «Молодая гвардия» был в свое время
настольной книгой целого поколения послевоенных подростков. Тем не менее
известный монолог героя-молодогвардейца Олега Кошевого не утратил значения и в
наше время.
(учащийся читает монолог «Мама, я помню
руки твои…»)
Писатель А.Фадеев показывает нам, каких
чувств и слов достойны самые близкие наши люди – наши мамы! Как хорошо мы знаем
своих мам, помним их черты лица, покажет нам конкурс «Руки матери».
(5-6 мам садятся. Участники конкурса с
завязанными глазами должны найти свою маму.)
3 ведущий: Книгу о матери можно писать,
наверное, всю жизнь. Тема эта неисчерпаема. «Вся гордость мира- от матери, -
сказал А.Горький, - без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без
женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя!» Не случайно эти слова о
матери звучит как гимн самой жизни. Многие писатели в разное время и по разному
сказали свое слово о матери. Обратимся к фильму В.М.Шукшина «Калина красная» и
посмотрим отрывок, где сын встречается с матерью.
(демонстрируется фрагмент фильма «Калина
красная»)
И сыну станет
все постыло,
Поймет он,
подавляя стон:
Обид, что мать
ему простила
Себе простить не
сможет он.
1 ведущий: Думается, что под влиянием
произведений о матери, ваше обращение с близкими вам людьми будет добрым и
ласковым. И роль матери в жизни человека вы поймете и оцените так, как понимал
и оценивал Н.Некрасов.
И если я наполнил жизнь борьбою
За идеал добра и красоты,
И носит песнь, слагаемая мною
Живой любви глубокие черты –
О мать моя, подвигнут я тобою!
Во мне спасла живую душу ты.
2 ведущий: А сейчас нашим мамам предстоит
выполнить самое легкое задание – выступить в той роли, что они играют
ежедневно, в роли дирижера. Роль эта отрепетирована годами. Например, во время генеральной
уборки, муж пылесосит, дети пол моют, - а во главе кто? Конечно, мама. Или
готовит ужин. Муж мясо режет, дети картошку чистят… А руководит кто? Конечно,
она – мать, хозяйка! Именно она - дирижер этого маленького семейного оркестра.
И сейчас мы увидим, кто из наших мам овладел этим искусством. Конкурс
называется «Режиссер». (Две мамы-две команды исполняют любую песню, побеждает
та команда, которая лучше исполнит)
Мамы прекрасно справились с заданием, а мы
предлагаем вам далее участвовать в конкурсах и развлечениях:
- Нарисовать
своего ребенка на воздушном шаре
- викторина для
мам
- конкурс для
детей.
3 ведущий:
Дорогие друзья мы
подошли к завершению нашей встречи, но еще один приз-сюрприз ожидает вас. И
этот приз мы хотим вручить всем, кто собрался в этом зале. Этот приз за то, что
вы так тепло относитесь друг к другу, за вашу поддержку во время конкурсов, за
ваши улыбки, улыбки мам и детей. Приз – это частичка света нашей большой
свечи(зажечь свечу, далее в руках всех, на столах вспыхивает свет маленьких
свечей). Зажигая эти маленькие огоньки, мы становимся роднее, добрее друг к
другу и скажем нашим мамам (хором) – «СПАСИБО».
Приложение
Анкета для детей.
1.
Является ли ваша мама вам подругой?
2. В
чем бы вы хотели подражать своей маме?
3. Чем
ваша мама увлекалась в молодости?
4. Любимая
песня мамы.
5. Любимое
блюдо мамы.
6. Любимое
занятие мамы.
7. День
рождения мамы
8.
Как мама училась в школе?
Конкурсы и игры
1.Импровизированное чтение стихотворения
Д.Кедрина «Сердце матери»
2.Сценко по рассказу «Загляните в мамины
глаза»
3.Конкурс-игра «Угадай по рукам»
4.Конкурс-игра «Мама-дирижер»
5. Конкурс-игра «Нарисуйте своего ребенка»
Использованные материалы
Литература
1.С.Есенин «Письмо матери»
2.Н. Некрасов «Рыцарь на
час»
3. Д. Кедрин «Сердце»
4.
Роман А.Фадеева «Молодая гвардия» (монолог «Мама, я помню руки твои…»)
5.
В.М.Шукшин. Фрагмент фильма «Калина красная»
Музыка
- любые песни о маме.
Презентации -
1.Милый образ. (картины
известных художников о маме)
2. Моя мама.
(видеодемонстрация снимков о мамах учащихся)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.