Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему права и обязанности несовершеннолетних

Классный час на тему права и обязанности несовершеннолетних



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час на тему:

Права и обязанности несовершеннолетних

Класс: 8

Цель: ознакомить с Конвенцией о правах ребенка, с правами и обязанностями подростков, научить различать понятия «поступок», «правонарушение», «преступление», предостеречь от совершения проступков, преступлений и правонарушений.

Оборудование: Конституция Крыма, конвенция о правах ребенка, плакат «Дерево ожиданий», цветные листочки (зеленые и желтые), раздаточный материал.

Ход занятия:

«Я могу быть не согласен с Вашим мнением,

Но я готов отдать жизнь за Ваше право

Высказывать его.»

Вольтер, XVII в.

  1. Вступительное слово учителя. Я хотела бы начать наш классный час со слов Вольтера, который сказал это еще в XVII в. Эти слова хорошо подходят к теме нашего классного часа. Что бы вы хотели сегодня узнать? На какие вопросы получить ответ? Напишите на зеленых листочках и прикрепите к «Дереву ожиданий».

Итак, идея прав человека пришла к нам из глубины веков. По Библии, Человек – самое ценное из всего, созданного Богом. Как документ права человека были оформлены в XVII в. (Поэтому эпиграфом нашего занятия стали слова, написанные в то время.) Первыми документами были «Билль о правах»(Англия, 1688), «Декларация независимости»(США, 1776), «Декларация прав человека и гражданина»(Франция, 1789). В 1919 году была создана организация «Спасите детей». В 1959 г. принята Декларация ООН о правах ребенка. 1979 год был объявлен Международным годом защиты детей и по предложению правительства Польши Декларацию о правах ребенка изменили в Конвенцию.

  1. Знакомство с Конвенцией – с правами детей, обсуждение статей. Конвенция – договор, которого должны придерживаться все государства, которые его подписали. В соответствии со статьей 1 Конвенции о правах ребенка (1989г.), ребенком считается человек, достигший 18-летнего возраста. Каждый ребенок, независимо от расы, пола, языка, религии, национальности имеет одинаковые права со всеми другими детьми. Давайте обсудим некоторые основные права:



Ст. 6 Каждый ребенок имеет право на жизнь.

Ст. 8 Каждый ребенок имеет право на сохранение индивидуальности.

Ст. 14 Каждый ребенок имеет право на свободу мысли, совести и религии.

Ст. 16 Каждый ребенок имеет право на защиту от вмешательства в личную и семейную жизнь.

Ст. 26 Каждый ребенок имеет право пользоваться благами социального обеспечения.

Ст. 28 Каждый ребенок имеет право образование.

Ст. 33 Каждый ребенок имеет право на защиту от незаконного злоупотребления наркотическими средствами и психотропными веществами.

Ст. 36 Каждый ребенок имеет право на защиту от всех форм эксплуатации, которые причиняют вред благосостоянию ребенка.

Ст. 38 Защита ребенка в случае вооруженного конфликта.

Ст. 40 Особенная забота ребенку, который находится в конфликте с законом.



  1. Проверка знаний учащихся своих прав, примеры из жизни.

У: на что еще имеет право?

От рождения до 6 лет – бесплатный проезд в транспорте;

С 6 лет – право ходить в школу;

С 12 лет – право принимать участие на обсуждении в суде;

С 14 лет – право на временную работу с разрешением родителей;

- право выбора места жительства;

- право на регистрацию брака через решение суда;

- может быть привлечен к криминальной ответственности за особо тяжкие преступления;

С 15 лет – право работать 24 часа в неделю;

- право распоряжаться своим имуществом, стипендией, осуществлять авторские права;

С 16 лет – право работать до 36 часов в неделю;

- заниматься предпринимательской деятельностью;

Несет ответственность за административные и криминальные правонарушения;

- права на вождение мотоцикла;

- можно изменить имя, фамилию, отчество;

С 17 лет – можно выходить замуж;

С 18 лет – жениться;

- права на вождение автомобиля;

С 21 года – подавать свою кандидатуру в депутаты.

(Краткое ознакомление с юридической литературой по теме)



  1. У: А теперь необходимо вспомнить и о своих обязанностях.

Какие обязанности вы знаете? Выполняете ли вы их? Нарушаете ли чьи-либо права сами?

На доске прочитайте объяснения следующих понятий:



Преступление – опасное правонарушение (общественно опасное деяние), за которое в законе предусмотрено уголовное наказание;

Правонарушение – противоправное деяние, которое является лично или общественно вредным, опасным. А так же причинение вреда личным интересам, на которые вы имеете законное право. (Например, вы имеете право свободно выражать свои мысли, а вам это делать не дают…-правонарушение)

Проступок – нарушение установленных правил (нарушение учебной дисциплины, внутреннего распорядка школы, нанесение материального ущерба).

  1. Интерактивная игра «Ситуации». У: Прослушайте ситуации, которые могли бы произойти рядом с нами. Постарайтесь определить, что было совершено в этих случаях посредством зеленой, желтой и красной карточек.



  1. Вася Иванов, учащийся 8 класса на уроке выражался нецензурно…(правонарушение)

  2. Толик, ученик 11 класса, был замечен с пачкой сигарет в кармане (проступок)

  3. Одноклассник Петя попросил мобильный телефон позвонить и не вернул. На все просьбе Пети вернуть телефон он отвечал отказом и признался, что уже продал его…(преступление).

  4. Во дворе школы завязалась драка между двумя учениками. Третий (Миша) стоял «на шухере», следил, чтоб не были замечены. Его друг, Валера наносил удары. В результате у пострадавшего перелом ребра. Что совершил Валера? Миша? (оба - преступление)

  5. Один ученик угрожал другому, вымогал у него деньги, избивал его…(преступление)

  6. Учащиеся 9 класса, с целью сорвать урок, поломали компьютеры. (преступление).

  7. Учащийся 11 класса пришел на урок в нетрезвом виде (правонарушение)

  8. Учащийся 11 класса играл на уроке с мобильным телефоном. (проступок)

С какими преступлениями вы сталкивались в жизни?



  1. Итог занятия. «Дерево ожидания». Я надеюсь, что этот час дал вам полезную информацию. Вспомните, что вы хотели узнать? А теперь на плодах этого урока напишите, что вы узнали и оправдались ли ваши надежды? Зачитайте по желанию…







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Классный час на тему:

Права и обязанности несовершеннолетних

Класс: 8

Цель: ознакомить с Конвенцией о правах ребенка, с правами и обязанностями подростков, научить различать понятия «поступок», «правонарушение», «преступление», предостеречь от совершения проступков, преступлений и правонарушений.

Оборудование: Конституция Крыма, конвенция о правах ребенка, плакат «Дерево ожиданий», цветные листочки (зеленые и желтые), раздаточный материал.

Ход занятия:

«Я могу быть не согласен с Вашим мнением,

Но я готов отдать жизнь за Ваше право

Высказывать его.»

Вольтер, XVIIв.

1.     Вступительное слово учителя. Я хотела бы начать наш классный час со слов Вольтера, который сказал это еще в XVII в. Эти слова хорошо подходят к теме нашего классного часа. Что бы вы хотели сегодня узнать? На какие вопросы получить ответ? Напишите на зеленых листочках и прикрепите к «Дереву ожиданий».

Итак, идея прав человека пришла к нам из глубины веков. По Библии, Человек – самое ценное из всего, созданного Богом. Как документ права человека были оформлены в XVII в. (Поэтому эпиграфом нашего занятия стали слова, написанные в то время.) Первыми документами были «Билль о правах»(Англия, 1688), «Декларация независимости»(США, 1776), «Декларация прав человека и гражданина»(Франция, 1789). В 1919 году была создана организация «Спасите детей». В 1959 г. принята Декларация ООН о правах ребенка. 1979 год был объявлен Международным годом защиты детей и по предложению правительства Польши Декларацию о правах ребенка изменили в Конвенцию.

2.     Знакомство с Конвенцией – с правами детей, обсуждение статей. Конвенция – договор, которого должны придерживаться все государства, которые его подписали. В соответствии со статьей 1 Конвенции о правах ребенка (1989г.), ребенком считается человек, достигший 18-летнего возраста. Каждый ребенок, независимо от расы, пола, языка, религии, национальности имеет одинаковые права со всеми другими детьми. Давайте обсудим некоторые основные права:

 

Ст. 6 Каждый ребенок имеет право на жизнь.

Ст. 8 Каждый ребенок имеет право на сохранение индивидуальности.

Ст. 14 Каждый ребенок имеет право на свободу мысли, совести и религии.

Ст. 16 Каждый ребенок имеет право на защиту от вмешательства в личную и семейную жизнь.

Ст. 26 Каждый ребенок имеет право пользоваться благами социального обеспечения.

Ст. 28 Каждый ребенок имеет право образование.

Ст. 33 Каждый ребенок имеет право на защиту от незаконного злоупотребления наркотическими средствами и психотропными веществами.

Ст. 36 Каждый ребенок имеет право на защиту от всех форм эксплуатации, которые причиняют вред благосостоянию ребенка.

Ст. 38 Защита ребенка в случае вооруженного конфликта.

Ст. 40 Особенная забота ребенку, который находится в конфликте с законом.

 

3.     Проверка знаний учащихся своих прав, примеры из жизни.

У: на что еще имеет право?

От рождения до 6 лет – бесплатный проезд в транспорте;

С 6 лет – право ходить в школу;

С 12 лет – право принимать участие на обсуждении в суде;

С 14 лет – право на временную работу с разрешением родителей;

- право выбора места жительства;

- право на регистрацию брака через решение суда;

- может быть привлечен к криминальной ответственности за особо тяжкие преступления;

С 15 лет – право работать 24 часа в неделю;

- право распоряжаться своим имуществом, стипендией, осуществлять авторские права;

С 16 лет – право работать до 36 часов в неделю;

- заниматься предпринимательской деятельностью;

Несет ответственность за административные и криминальные правонарушения;

- права на вождение мотоцикла;

- можно изменить имя, фамилию, отчество;

С 17 лет – можно выходить замуж;

С 18 лет – жениться;

- права на вождение автомобиля;

С 21 года – подавать свою кандидатуру в депутаты.

(Краткое ознакомление с юридической литературой по теме)

 

4.     У: А теперь необходимо вспомнить и о своих обязанностях.

Какие обязанности вы знаете? Выполняете ли вы их? Нарушаете ли чьи-либо права сами?

На доске прочитайте объяснения следующих понятий:

 

Преступление – опасное правонарушение (общественно опасное деяние), за которое в законе предусмотрено уголовное наказание;

      Правонарушение – противоправное деяние, которое является лично или общественно вредным, опасным. А так же причинение вреда личным интересам, на которые вы имеете законное право. (Например, вы имеете право свободно выражать свои мысли, а вам это делать не дают…-правонарушение)

      Проступок – нарушение установленных правил (нарушение учебной дисциплины, внутреннего распорядка школы, нанесение материального ущерба).

5.     Интерактивная игра «Ситуации». У: Прослушайте ситуации, которые могли бы произойти рядом с нами. Постарайтесь определить, что было совершено в этих случаях посредством зеленой, желтой и красной карточек.

 

1.     Вася Иванов, учащийся 8 класса на уроке выражался нецензурно…(правонарушение)

2.     Толик, ученик 11 класса, был замечен с пачкой сигарет в кармане (проступок)

3.     Одноклассник Петя попросил мобильный телефон позвонить и не вернул. На все просьбе Пети вернуть телефон он отвечал отказом и признался, что уже продал его…(преступление).

4.     Во дворе школы завязалась драка между двумя учениками. Третий (Миша) стоял «на шухере», следил, чтоб не были замечены. Его друг, Валера наносил удары. В результате у пострадавшего перелом ребра. Что совершил Валера? Миша? (оба - преступление)

5.     Один ученик угрожал другому, вымогал у него деньги, избивал его…(преступление)

6.     Учащиеся 9 класса, с целью сорвать урок, поломали компьютеры. (преступление).

7.     Учащийся 11 класса пришел на урок в нетрезвом виде (правонарушение)

8.       Учащийся 11 класса играл на уроке с мобильным телефоном. (проступок)

С какими преступлениями вы сталкивались в жизни?

 

 

6.     Итог занятия. «Дерево ожидания». Я надеюсь, что этот час дал вам полезную информацию. Вспомните, что вы хотели узнать? А теперь на плодах этого урока напишите, что вы узнали и оправдались ли ваши надежды? Зачитайте по желанию…

Автор
Дата добавления 18.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров675
Номер материала 487208
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх