Право на любовь
Сценарий классного часа в 11 классе (классный
руководитель Скокова Т.Б.).
Воспитательные
цели:
-
обогатить духовный мир
учащихся, раскрыть суждения по нравственным вопросам, касающихся
взаимоотношений между людьми, побуждать учащихся к самосовершенствованию;
-
познакомить учащихся с
методами и способами предохранения от нежелательной беременности, венерических заболеваний
и СПИДа во время сексуальных отношений;
-
развить правовые знания
учащихся, познакомив их с правоотношения между людьми
в обществе и в отношении к окружающему миру формирующимися на принципах любви.
Оформление и оборудование:
1)
Компьютер и медиапроектор;
2)
Слайд-шоу;
3)
Набор цветных карандашей
или бумаги, ножницы, клей;
4)
На доске написана тема
классного часа и высказывания о любви:
5)
Музыкальное оформление:
6)
Выставка «Безопасный секс»
7)
Класс украшен шарами,
цветами, свечами и пр.
( звучит мелодия Л. Фэ. «История любви».
Появляются двое ведущих со свечами в руках). Слайд 1,2
Ведущая: Любовь, ты от страданья
родилась?
От восхищенья? Но со дня творенья
Все жаждут твоего прикосновенья,
Не в силах отвести молящих глаз,
Ворочать камни мук нас вновь и вновь
Всех заставляет власть и нега…
Так кто же ты и что же ты, любовь?
И из чего – из солнца? Иль из снега?
Ведущий:Я пришел к мудрецу и спросил у него:
«Что такое любовь?»
он сказал: «Ничего».
Но я знаю, написано множество книг.
«Вечность»,- пишут одни,
А другие, что миг.
То огнем опалит,
То растает как снег.
Что ж такое любовь?
Это все-человек.
И тогда я взглянул ему прямо в лицо.
Как тебя мне понять:
«Ничего» или «все»?
Он сказал, усмехнувшись в ответ:
«Ничего» или «все»,
Середины тут нет!
Учитель: Понятие любви в законодательстве
Российской Федерации не определено. И странно было бы обнаружить определение
любви в виде отдельной правой нормы. Но несмотря на отсутствие однозначного
определения любви, она влияет на различные сферы жизнедеятельности людей.
Благодаря существованию любви формируются правоотношения между людьми в
обществе и в отношении к окружающему миру.
Так, понятие любви используется при определении степени морального
вреда, причиненного физическому лицу. Моральный вред в соответствии со статьей
151 (Слайд 3)
Любовь к Родине конституционным правом (Слайд 4)
Проявление любви к обществу и к согражданам закреплено в
законодательстве о благотворительной деятельности. (слайд 5)
Проявление любви к окружающему миру закреплено в принципах охраны
окружающей среды в Законе об охране окружающей среды – экологическим правом. (Слайд
6)
Принципы государственной политики в области образования,
закрепленные в статье 2 Закона об образовании, провозглашают гуманистический
характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей.(Слайд 7)
Законодательство о семье является ярким примером симбиоза права и
морали. Основополагающим понятием в семейном праве является любовь. (Слайд
8)
Конвенцией о правах ребенка, принятой 44-й сессией Генеральной
Ассамблеи ООН 20 ноября 1989 года, провозглашено, что ребенку для полного и
гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в
атмосфере счастья, любви и понимания (абзац 6 преамбулы Конвенции) (Слайд
9)
Никто не станет спорить, что лишение любви
приносит нравственные страдания. Каждый
из нас мечтает о любви – любви взаимной, сильной и благородной. Попробуем
вместе разобраться – что такое любовь, как ее найти и сохранить. Давайте
сначала послушаем, с чем древние греки связывали появление любви.
Учащийся:
Древние греки связывали появление любви с рождением из
белой пены морских волн вечно юной, прекраснейшей из богинь – Афродиты. С тех
пор Афродита, а вместе с нею и любовь царят над миром. Свою волю Афродита
выполняет через сына – Эрота - веселого, шаловливого, коварного, а подчас и
жестокого. Носится Эрот на своих блестящих золотых крыльях над землями и
морями, в руках его - маленький золотой лук, за плечами – колчан со стрелами.
Никто не защищен от этих стрел. Без промаха попадает в цель Эрот. Его стрелы
несут с собой радость и счастье, но часто они несут страдания, муки любви и
даже гибель. Сеет Эрот своими стрелами то счастье, то горе, то добро, то зло. И
поэтому люди, которых поражает Эрот, дают соей любви самые различные
определения.
Учитель: С древности до наших времен мыслители
давали различные определения любви в своих трудах, но даже современное
общество, зная о любви, казалось бы, все не может однозначно сформулировать
понятие любви Какие определения к слову «любовь» подберете
вы? Какой на ваш взгляд бывает любовь? (учащиеся дают свои определения любви).
Ведущий: (на
фоне «Лунной сонаты»)
Я шел среди высоких гор,
Вдоль светлых рек и по долинам.
И все, что ни встречал мой взор,
Мне говорило об едином:
Я был любим! Любим, я был!
Я все иное позабыл!
Сияло солнце надо мной,
Шумели листья, птицы пели!
И тучки резвой чередой куда-то
Весело летели.
Дышало счастьем все кругом,
Но сердце не нуждалось в нем.
Меня несла, несла волна
Широкая, как волны моря!
В душе стояла тишина
Превыше радости и горя.
Едва себя я сознавал:
Мне целый мир принадлежал!
Учитель:Так понимал свою любовь великий Русский поэт
М.Ю.Лермонтов. Судя по вашим высказываниям, это не удивительно, каждый из вас
по-своему понимает любовь.
Некоторые из вас считают, что главное в любви – умение
отдавать, забота не о себе, а о любимом, способность к самопожертвованию.
Настоящая любовь – это чудо, так как в жизни другого человека становится для
нас важнее собственной. Если мы любим, то удваиваем свою жизнь, потому что
проживаем как бы две жизни: свою собственную и любимого.
Французский просветитель 18 века, великий Вольтер,
говорил: «Любовь – самая сильная из всех страстей, потому что она одновременно
завладевает головою, сердцем и телом». Нужна ли в любви сдержанность,
нужно ли учиться управлять своими чувствами? К чему может привести неумение
управлять своими чувствами? (варианты ответов можно обсуждать в
группах).
Учитель: Говоря о любви, необходимо затронуть тему безопасного
секса и ответственности за безрассудную любовь. Ведь любовь и секс понятия
неразделимые.
Никому не нужна не желательная беременность. Слишком
ранний ребенок может лишить вас карьеры, ста нет обузой для вас и ваших
родителей, а то может лишить вас любимого человека. Ведь чего скрывать не все
юноши готовы стать молодыми папами, и зачастую они находят выход из этого
положения – сбегают от ответственности и как следствие от своей возлюбленной. О
том, как избежать этих неприятностей сегодня расскажет медсестра нашей школы
(Слайд 10-22) _________________________________________________________:
… необходимо пользоваться контрацептивами – противозачаточными
средствами. Давайте запишем некоторые из них на обложке вашего дневника. «Марвелон»,
«Мерсилон»», «Три-Мерси», «Новинет», «Регулон», «Триквилар», «Тризистон»,
«Логест», «Селест» и др. Эти препараты выпускаются в таблетках и мазях. Не
стесняйтесь спрашивать их в аптеках, потому как эти препараты используются не
только как противозачаточные средства, но и как лечебные, при различных
«женских заболеваниях». Самым лучшим, кстати, и самым недорогим,
противозачаточным средством является презерватив. Почему? Да потому, что кроме
нежелательной беременности он поможет вам не заразиться такими инфекционными
заболеваниями как СПИД, СИФИЛИС, ГОНОРЕЯ, ТРИХОМОНАД и пр. …….
Учитель: В наш уголок безопасности я вывешу брошюры на эту тему, и вы более
подробно сможете узнать о венерических (от слова Венера) заболеваниях и
методами их предупреждения и лечения. Кроме этого в каждую группу я раздам
правила безопасного секса.
Правила безопасного секса, представленные на сайте http://www.justlady.ru (Слайд23)
·
Одним из важнейших правил
является сведение количества сексуальных партнеров до минимума. В идеале, он
должен быть один, причем постоянный.
·
По возможности исключите
секс с незнакомыми людьми. Если же все-таки решите рискнуть, то, кроме
презерватива, можно воспользоваться вагинальными свечами (нитазол или
фарматекс).
·
Так как попадание вируса
или инфекции в организм происходит через кровь, сперму и вагинальную жидкость,
рекомендуется всегда использовать презерватив при вагинальном, оральном и
анальном сексуальном контакте. Заражение через слюну, пот, мочу и слезы
считается маловероятным.
·
Старайтесь избегать таких
видов секса, при которых возможно травмирование слизистых оболочек, так как это
способствует проникновению инфекции.
·
Также повышается
вероятность заражения в том случае, если недавно была перенесена простуда, либо
имеются хронические заболевания, так как снижается иммунитет и общая
сопротивляемость организма.
·
Необходимо помнить, что,
занимаясь оральным сексом, тоже можно заразиться ИППП и СПИДом. Поэтому при
фелляции лучше использовать презерватив, а при кунилингусе прикрывать половые
губы специальной латексной салфеткой (в качестве которой можно использовать
разрезанный презерватив без смазки).
·
Чтобы презерватив оказался
надежным методом защиты, нужно учитывать такие моменты как:
- срок годности изделия и условия его хранения;
- материал, из которого изготовлен презерватив (предпочтительнее
латексный, так как натуральные не защищают от заражения ИППП и ВИЧ);
- использование в качестве смазки только специально предназначенных для
этого средств (и ни в коем случае не применяйте с этой целью вазелин, крема и
всё, содержащее в составе масло);
- для большей уверенности в безопасности анального секса можно
использовать специальные усиленные презервативы;
- также большое значение имеют правильное надевание и снимание уже
использованного изделия.
·
Кстати, уже появились
женские полиуретановые презервативы (фемидом), которые защищают от
проникновения ИППП и СПИДа, а также от нежелательной беременности так же
хорошо, как и мужские.
Учитель: Безрассудная любовь, чрезмерное сексуальное влечение
может привести и к уголовной ответственности. В уголовном кодексе РФ VII раздел рассматривает преступления против личности и (Слайд 24) .
Так, например, в главе 16 «Преступления против жизни и
здоровья» ст.121 предусмотрены наказания за заражения венерическими
заболеваниями, (Слайд 25)
в ст. 122 – заражения ВИЧ-инфекцией. (Слайд 26)
Согласно российскому уголовному законодательству,
половое сношение лица, достигшего 18-летнего возраста с лицом, заведомо не
достигшим возраста 16 лет, наказывается лишением свободы до 15 лет, даже если
потерпевший был сам инициатором полового сношения. (Слайд 27,28)
Ведущая: Чем станет любовь твоя?
Песней, хлебом, кипящей сталью,
Соколом в поднебесье.
Морем за дальней далью?
Чем, сорвавшись с выси,
Камнем в глубь сердца канет?
От вас от самих зависит,
Чем любовь ваша станет.
Учитель: О любви написано много. О ней слагают трактаты и
поэмы, романы и стихи. А вы знаете стихи о любви? Давайте, их почитаем.
(читают стихи из альбомов)
Учитель:Все, что не окрашено любовью остается бесцветным»,- утверждал немецкий
писатель Гауптман. В какие цвета, по-вашему, любовь окрашивает мир? При
подготовке к классному часу каждая группа получила задание подготовить эмблему
любви. Прошу объяснить нам, почему именно ваша эмблема – эмблема любви. (Учащиеся,
представляя свою эмблему).
Рефлексия:
Нужен ли был вам сегодяшний разговор?
Узнали вы что-то новое?
Есть ли необходимость продолжить этот разговор?
О чём бы вы хотели поговорить?
Учитель: Дорогие мои, на этом наш классный час заканчивается.
Надеюсь, что вы уходите отсюда не с пустыми сердцами. На прощание мне хочется
вам пожелать найти свое счастье в любви. А тем, кто уже нашел свою любовь –
сохранить ее, и может даже пронести ее через всю свою жизнь.
До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.