Классный час для учащихся 4 класса
«Виртуальное или реальное общение? Мой выбор-…»
Разработала учитель начальных классов
МОБУ СОШ №1 г Агидель
Республики Башкортостан
Нургалиева Насима Наиловна
стаж работы 33 года
учитель высшей квалификационной категории
Задачи:
·
Выяснить значение слов и расширить знания о виртуальном
реальном общении.
·
Активизировать размышления о негативных и позитивных сторонах
виртуального и реального общения.
·
Развивать речь, умение рассуждать и мыслить.
·
Воспитывать ответственность в выборе своих приоритетов.
-Добрый
день всем присутствующим! Начнем наш классный час с Круга радости.
Поприветствуем друг друга. Сначала по -европейски (жмем руку), затем по-японски
(сложив ладони вместе, кланяемся),поздороваемся локтями, а можно и по-индийски
(тремся носами).
А теперь я вам буду задавать вопросы, а вы при ответе сделайте
шаг вперед и снова назад.
Прекрасно. Садитесь.
-Ребята,
вы выбрали для разговора тему: Виртуальное
или реальное общение? Мой выбор -…
- Предлагаю вам деловую игру.
Судья: Поступило исковое заявление от реального общения,
которое
обвиняет виртуальное общение. (слайд – заявление)
Уважаемый судья! Я - РЕАЛЬНЫЙ МИР.
Считаю, что виртуальный мир незаслуженно занял мое место в жизни людей. Хочу
сообщить, что люди, которые общаются в виртуальном мире, имеют большие
трудности в общении, не уверены в себе, закомплексованы и застенчивы. Одновременно
они неуравновешенны, рассеянны, неряшливы и безразличны к близким.
К сожалению, это далеко не полный список проблем,
возникающих у людей от долгого общения с компьютером.
Я хочу подчеркнуть о красоте реального мира. Как он
прост, как он прекрасен. Прошу вас …пусть виртуальный мир уступит мое
историческое место.
С уважением РЕАЛЬНЫЙ МИР.
Итак, мы попадаем на судебное заседание, где должны быть кто?
-Обвинители,
то есть прокуроры(1 группа)
-Вы
должны будете доказать, что виртуальное общение, действительно, виновато, а
реальное общение намного лучше.
-Защитники,
то есть адвокаты (2 группа)
-А
вы должны будете, наоборот, защищать, виртуальное общение. Свидетели( 3 и 4
группа)
-Вы
даете показания суду и отвечаете на вопросы судьи.
И
СУДЬЯ, которое принимает решение . (Буду я с вашего разрешения)
-И
ещё нам понадобится секретарь.
Уважаемые
прокуроры, свидетели, адвокаты, вам дается время для подготовки к рассмотрению
данного заявления.
Работа
в группах
-
Слово для обвинения предоставляется старшему прокурору.
(обвиняет виртуальное общение)
-
Слово для защиты предоставляется адвокату.
Позволяет общаться с людьми,
живущими далеко (ВО)
Помогает находить новых
друзей (ВО)
Позволяет быстро получить
любую информацию ( ВО)
Можно общаться в любое время
суток. (ВО)
Дает возможность получить
образование не выходя из дома. (ВО)
Вредит здоровью человека
(РО)
Вытесняет живую
эмоциональную речь. (РО)
Ограничивает возможность
совместного времяпровождения. (РО)
Создает риск общения с
подозрительными людьми. (РО)
Исключает возможность
выражать чувства, эмоции. (РО)
Люди становятся
неуверенными, безразличными к близким. (РО)
Приводит к исчезновению
представления о реальном мире. (РО)
-
Аргументы, предоставленные прокурором и адвокатом меня не совсем убедили.
Выслушаем свидетелей. Приглашаются свидетели защиты.
Судья:
Расскажите, как конкретно помогло вам виртуальное общение?
Свидетель
защиты:
-
мама в командировке…
-
Электронные письма…
-
ученик сломал ногу (учитель обучает ученика через Интернет)….
- Судья:
Спасибо, мы вас выслушали. Приглашаются свидетели обвинения. Расскажите, как
конкретно помогает вам реальное общение?
Свидетель
обвинения:
-
день рождение…
-общение
с мамой, бабушкой, с родными…
-
общение с друзьями (посещение кружков, прогулки)….
(НАПРИМЕР. Для меня лучше реальное общение. Я люблю проводить
время с близкими мне людьми, ходить на дни рождения, праздники, видеть их
глаза при разговоре, настроение.)
Судья обращается к
прокурорам:
-Уважаемые прокуроры, есть
ли у вас вопросы к свидетелям?
-Адвокаты, а у вас есть
вопросы к свидетелям?
- Если нет вопросов,
слушается приговор по делу обвинения виртуального общения.
ПРИГОВОР
Итак,
суд решил, признать виртуальный мир виновным в совершении преступления и по статье
112 Уголовного Кодекса Российской Федерации за умышленное причинение средней
тяжести вреда здоровью человека, за лишение людей реального живого общения.
Наказать его лишением свободы сроком на 3 года, но учитывая все его заслуги,
суд постановляет отбывание этого срока условно со следующими оговорками:
1.
Разрешается работать непрерывно за компьютером
- учащимся
4-х классов - 15 минут;
-проводить
комплекс упражнений для глаз и физкультурную паузу.
Слово даётся секретарю:
-Выслушав все аргументы, я
составила следующую памятку:
ПАМЯТКА
·
Используйте реальный мир для расширения общения
·
Ищите пути быть тем, кем хочется в реальной жизни
·
Больше играйте в компьютерные игры.
·
Ищите друзей в реальном мире
·
Наполняйте жизнь реальными поступками и делами
·
Проводите виртуальные дни рождения.
·
Имейте собственные четкие взгляды
·
Ищите друзей только в виртуальном мире.
·
Учитесь контролировать собственное время и время за компьютером.
На этом заседание суда
закрыто. Посмотрите, ребята: виртуальное
общение и реальное общение имеют свои плюсы и минусы. Виновато ли виртуальное
общение? А может быть это зависит от человека, который им пользуется? Я
надеюсь, что эта игра поможет вам сделать правильный выбор. Желаю удачи!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.