Классный
час для учащихся 2 класса
Тема классного часа: «Семья и семейные ценности».
Цель: Определить
понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья».
Задачи: 1. Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее
особенности.
2.
Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для
творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.
3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения,
эстетический вкус. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.
Оборудование: планшеты
с надписями « Семья», « Дружная семья», признаками дружной семьи, карточки с
названиями членов семьи; ребус.
Ход
занятия.
1.Организационный момент. Психологический
настрой.
-Сегодня, 1
сентября – в День знаний, первый день нового учебного года, мы поговорим на
очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и
у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение.
2. Определение темы занятия. Целеполагание.
-Итак, наш первый
урок в этом учебном году – Урок семьи и семейных ценностей.
Нам с вами
предстоит определить, что такое семья и выяснить, какая семья называется
счастливой.
-А для начала мне
бы очень хотелось узнать, как вы провели лето: как отдохнули, где побывали и с
кем (рассказы детей о своем летнем отдыхе).
3. Работа по теме .
1) - Здорово вы
провели каникулы, хорошо отдохнули. Знаете, я заметила, что вы все рассказывая
о свом отдыхе, употребляли слова «мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра,
дядя, тетя». А кто это? (члены семьи).
- Совершенно верно,
люди с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые рядом и в праздники и в
трудную минуту – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые
надежные друзья.
- А как вы думаете,
наш класс можно назвать семьей? (мнения детей).
Вы верно считаете,
что и наш класс можно назвать семьей. Конечно, мы не родственники,но мы видимся
каждый день в школе и во дворе, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и
огорчаемся из-за неудач. Не зря учителей называют классными мамами. Хочется,
чтобы наш класс остался такой семьей до окончания школы и стал еще дружнее.
-А как вы считаете,
для чего человеку семья? (в семье все друг друга понимают, любят, уважают;
заботяться друг о друге, помогают).
2) -Я хочу прочитать вам одну легенду. Чтение
учителем легенды « Как появилась дружная семья».
Давным –давно
жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали
они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы
он научил их жить дружно.Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам
нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась
эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной,
надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:
На доске
таблички со словами:
«Понимание», «Любовь»,
«Уважение», «Доверие», «Доброта», «Забота», «Помощь», «Дружба»
-Прочтём названия
этих качеств. Запомните, ребята, эту легенду.
Если каждый член
семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир и согласие.
А значит, все будут счастливы.
3) - Кто для вас в
семье ближе и дороже всех на свете? (родители, мама и папа).
-А как вы называете
своих родителей? Вот как звучат слова «мама и папа» на татарском и башкирском
языках.
Татарский – Эткэй, Энкей
Башкирский – атай, асай
4) -Почему мама и
папа ближе всех на свете? Расскажите, какие же они, ваши мамы? Что делает мама
для своих детей?
Мама. Она всегда
тревожится и заботится о своих детях. В каком бы настроении она не была, как бы
не устала, мама всегда вас накормит, напоит, выслушает, приласкает. Даст вам
добрый совет. Не так ли?
Вспомните: когда
вы больны, и лежите в постели, и у вас высокая температура, как внимательна и
заботлива с вами в эти дни мама! Дает вам лекарство. Ставит горчичники и
градусник. И шепчет – говорит вам такие добрые – ласковые слова, от которых
стихает боль и болезнь уходит.
А сколько всяких
разных дел мамы успевают сделать за один только день! Приготовить утром
завтрак. Убрать со стола. Проводить вас в школу. Много часов мамы на работе. Но
они ещё успевают сходить в магазин и приготовить ужин. Привести всё в порядок в
доме. Почитать с вами книжку и поиграть. Помыть и уложить вас в постель. Потом
постирать, пошить, и повязать, и посмотреть немного телевизор. Ни одна
сказочная волшебница не успевает за день переделать столько дел! Хоть у
волшебницы есть волшебная палочка… А у мамы такой палочки нет. Впрочем… Может
быть, мама со всеми этими делами и не справилась бы, если бы ей не помогал…
Кто? (папа)
–Папы – умные,
добрые, сильные. Про все на свете знают. Они могут многому научить, что-то
подсказать.
Не огорчайте своих
мам и пап, берегите их.
- А как вы
помогаете своим родителям? (ответы детей).
Молодцы!
Замечательные помощники! А если ваши близкие отдыхают, как надо себя вести?
4.
Физкультминутка.
-Давайте и мы с вами
немного отдохнем.
1,2,3,4,5, -
Начинаю я считать.
Мама, папа, брат,
сестра,
А мизинчик – это я!
5. – Каждый из вас
обязан своим рождением маме и папе, а они, в свою очередь, появились благодаря
бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и дедушек на Земле появились ваши
прабабушки и прадедушки. В каждой семье есть старшее поколение. Они прожили
гораздо дольше вас и ваших родителей, больше видели и знают.
-Поднимите руки, у
кого есть бабушка и дедушка. Как часто вы их видите? Как общаетесь? (ответы
учащихся)
-Да. Старших членов
своей семьи – бабушек и дедушек, а может и прабабушек и прадедушек, надо любить
и уважать, относиться к ним с почтением, не огорчать, заботиться о них. Ведь
они очень любят своих внуков.
6. Обобщение.
На доске ребус 7я.
- итак, о чем мы
сегодня говорили? Ребус подскажет вам (о семье).
-Что же такое
семья? А почему 7 я? (мама, папа, я, 2бабушки, 2 дедушки).
-Но количество
членов семьи может быть разным. Семья может быть многодетной, где больше трех
детей. У нас в классе есть такие семьи? Может быть неполной, где кроме детей,
только мама или только папа. Есть такие семьи?
-А какую семью
можно назвать счастливой? Да, главное, чтобы в семье царили лад и дружба,
взаимопонимание, доброта,…. – тогда и будет в этой семье все хорошо. Тогда и
назовут ее счастливой.
7. Творческая
работа.
-А сейчас я хочу
попросить вас, чтобы вы нарисовали свою семью. Дети рисуют на тему «Моя семья»
(рисунки затем можно использовать как основу рисунка-теста).
8. Итог
классного часа.
-Вы придёте домой,
что вы расскажете о нашем часе общения? О чём мы сегодня говорили? Что нового
вы узнали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.