Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Классный час на тему: "Твое право выбора" (9класс)

Классный час на тему: "Твое право выбора" (9класс)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Другое

Название документа НЕСТЕРОВА КЛАССНЫЙ ЧАС.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Представленный конспект часа классного руководства представлен на основании умения учитывать индивидуальные потребности и особенности учащихся, дает возможность решать важные педагогические проблемы; знакомства с избирательной системой России, первичное представление о необходимости участия в политической жизни, а также согласовывать устремления действий учителей, учащихся и их родителей при воспитании активной гражданской позиции. Итогом мероприятия является рефлексия.

Тема: «Твоё право выбора»

Цели:

  1. Знакомство с историей выборов, развитием избирательной системы России.

  2. Знакомство учащихся с основными понятиями: право, политика, гражданин, избиратель, права избирателя, референдум.

  3. Дать учащимся первичное представление о необходимости участия в политической жизни общества.

  4. Воспитание активной гражданской позиции.

  5. Пропаганда избирательного права.

Понятийный аппарат: право, политика, гражданин, избиратель, права избирателя, референдум.

Тип: комбинированный

Оборудование: раздаточный материал, компьютерная презентация урока.

Ход мероприятия

  1. Орг.момент.

Слайд 1. (тема)

Здравствуйте, ребята! У нас сегодня с вами необычный классный час. У нас – классный час по избирательному праву на тему «Твоё право выбора».

На уроке мы:

Слайд 2 (цели)

- познакомимся с историей выборов, развитием избирательной системы России;

- получим первичное представление о необходимости участия в политической жизни общества;

- определим для себя свою гражданскую позицию, ответственность в деле демократизации общества;

- повторим основные понятия, известные Вам из курса «Обществознание».

Слайд 3 (основные понятия)

  1. Работа по теме

2.1. Работа с эпиграфом

Слайд 4 (эпиграф)

Эпиграфом нашего классного часа я выбрала слова Джона Адамса: «Там, где заканчиваются ежегодные выборы, начинается рабство». Что по-вашему значат эти слова? Что хотел сказать нам, гражданам своего государства, американский государственный и политический деятель? Прав ли он? В течение классного часа каждый из Вас найдет ответы на эти вопросы.

2.2. Немного истории

Мы должны с вами почувствовать себя причастным к жизни своего государства, своего народа, чтобы понять: от моей позиции зависит многое в этой стране. Я – ее гражданин.

Но сначала мы совершим экскурс в историю демократических традиций страны. Вспомним о давних демократических традициях нашего государства

Слайд 5 (история)

Деятельность таких органов «народоправства», как вече Киева, Новгорода и других древнерусских городов, способствовала развитию российского избирательного права. Князь не был правителем в полном понимании этого слова. На престол его приглашало вече - народное собрание, которое за нерадивое исполнение обязанностей по защите княжества могло его изгнать и выбрать другого, более талантливого. Принципы новгородской и псковской демократии предоставляли избирательные права не только знати - феодалам, владельцам торгового капитала, но и новгородскому плебсу. Голосовали в новгородском вече вполне цивилизованным способом: с помощью берестяных «бюллетеней», на которых было написано имя избранника. Споры, связанные с нарушением порядка выборов, по материалам некоторых исторических документов, решались с помощью судебных поединков - так называемого поля, проведение которого регламентировалось.

Такой способ осуществления власти сохранялся вплоть до золотоордынского ига.

21 апреля 1785 г. «Жалованная грамота дворянству» законодательно определила порядок функционирования дворянских собраний.

Дворяне наделялись правом объединяться в губернские дворянские общества, созывать и участвовать в съездах, избирать судебных заседателей и предводителей дворянства. Дворянские собрания проводились один раз в три года в зимнее время по дозволению генерал-губернатора или губернатора для производства выборов.

Избирательным правом наделялись мещане (так официально называли горожан) мужского пола. Лишались избирательных прав граждане, осужденные судом или имеющие «явный порок».

Слайд 6 (история)

Следующий этап в развитии избирательной системы – это издание Первого избирательного закона.

В Положении о выборах в Государственную Думу, утвержденном 6 августа 1905 г., определялись основные моменты выборов.

В съезде городских избирателей могли принимать участие лица, являющиеся собственниками или владельцами недвижимого имущества в пределах города; лица, имевшие свидетельства для торгово-промышленного предприятия; лица, уплачивавшие квартирный или промысловый налог.

От участия в выборах согласно закону отстранялись:

а) лица женского пола;

б) лица моложе 25 лет;

в) обучающиеся в учебных заведениях;

г) воинские чины армии и флота, состоящие на действительной воинской службе;

д) иностранные подданные.

Избирательных прав также лишались лица:

а) подвергавшиеся суду за преступления, влекущие наказание в виде лишения или ограничения прав состояния либо уволенные из службы;

б) «отрешенные от должности по судебным приговорам» сроком на три года;

в) лишенные духовного сана или звания за пороки или же исключенные из среды обществ и дворянских собраний по сословным приговорам;

г) осужденные за уклонение от воинской повинности.

При реализации своих избирательных прав мужья и сыновья могли использовать имущественные цензы жены или матери.

Выборы в губернских избирательных собраниях и на съездах проводились при тайном голосовании «посредством баллотировки шарами», а в городских избирательных собраниях - тайным голосованием «посредством записок».

Таким образом, данный закон не устанавливал ни всеобщего избирательного права, ни прямого голосования, хотя по сравнению с предшествующим периодом политические права населения были расширены, и наметилась тенденция демократизации избирательной системы.

Новый этап в развитии избирательного права начался с издания Положения о выборах в Учредительное собрание, утвержденного Временным правительством уже после Февральской революции 1917 г.

Новый избирательный закон радикально отличался от прежнего по ряду позиций, а именно:

- самый низший в мире возрастной ценз для избирателей - 20 лет;

- избирательные права предоставлялись российским гражданам без различия пола;

- избирательными правами наделялись также военнослужащие;

- отменялись имущественные цензы, цензы оседлости и грамотности;

- уничтожались ограничения в избирательных правах по принципам нацио­нальности и вероисповедания.

В соответствии со ст. 1 Положения избирательное право стало всеобщим и равным. Отстранялись от участия в выборах лишь признанные в установленном порядке безумными или сумасшедшими, а также глухонемые, находящиеся под опекой. Лишались избирательных прав осужденные; несостоятельные должники - «злонамеренные банкроты»; военнослужащие - дезертиры либо осужденные за ряд других воинских преступлений; члены царствующего в России дома.

В основе выборов лежала пропорциональная система, т.е. принцип избрания депутатов по партийным спискам, в соответствии с процентом поданных за список голосов.

Порядок голосования устанавливался тайный, как правило, посредством избирательных бюллетеней («записок»), в исключительных случаях посредством «баллотировки шарами или другими заменяющими их знаками».

    1. Работа с терминами

Вы знаете, что у каждого из нас есть свои права. Что же такое право?

Слайд 7 (право)

- Как Вы думает, кем и чем регламентируются и определяются права человека? (Учащиеся отвечают)

- Правильно. Права человека определяются и регламентируются основным законом государства – Конституцией.

Слайд 8 (Конституция)

- Какие права человека Вы знаете? (Учащиеся отвечают)

Слайд 9 (права)

- Правильно. У каждого из нас есть права, которые мы получаем при рождении. Но есть права, которые мы приобретаем по достижении определенного возраста. Это право участия в выборах государственных органах власти.

Слайд 10 (игра «Голосование»)

- А сейчас мы поиграем. Игра называется «Голосование». У каждого из Вас на столе лежит бюллетень. Ответьте на поставленный вопрос.

- Как Вы ответили? Проверим.

Слайд 11 (игра «Голосование»)

Проверка ответов учащихся.

Слайд 12 (с 18 лет)

- Каждый человек по достижении им 18-летнего возраста автоматически приобретает право избирать и быть избранным, а также право на свободное волеизъявление граждан на выборах. Никто не вправе их отнять!

Как мы знаем, все права граждан прописаны в главном законе – Конституции. Источниками избирательного права Российской Федерации являются:

Слайд 13 (источники)

Все Вы так или иначе, но сталкивались с процедурой выборов. Что Вы знаете об этом?

Высказывания учащихся.

- Все с детства слышали слова: «политика», «гражданин», «избиратель», «права избирателя», «референдум». Знакомы ли Вам эти понятия.

Слайды 14- 15 (понятия)

- Каким же образом проходит процедура выборов? У каждого мероприятия есть своеобразный план действия, алгоритм. Есть он и у избирательного процесса.

Слайд 16 (алгоритм)

- Участие в выборах является важнейшим правом и обязанностью человека в демократическом обществе. Но граждане не всегда участвуют в голосовании. Почему?

Высказывания учащихся.

- Как Вы думает, за отказ участвовать в выборах должна быть введена ответственность, вплоть до уголовной? Почему?

Высказывания учащихся.

Слайд 17 (мнение)

- Обратите внимание на следующий слайд. Согласны ли Вы с этим мнением? Почему?

- У Вас на партах лежат таблички.

Слайд 18 (таблица)

- Подумайте и заполните их. Обоснуйте все «ЗА» и «ПРОТИВ».

Обсуждение аргументов учащихся.

2.4. Вывод.

- Итак. Мы подошли к ВЫВОДУ:

ГОЛОСОВАТЬ необходимо, так как это:

Слайд 19 (выводы)

1. Важнейшее право и обязанность человека в демократическом обществе.

2. Возможность формировать государственную политику.

3. Возможность избежать неблагоприятных последствий для государства в целом.


Слайд 20 (голосование – это)


Слайд 21 (эпиграф)

- Обратите еще раз внимание на эпиграф классного часа. Согласны ли Вы с ним? Обоснуйте свой ответ.

Высказывания школьников.


ТЕСТ «Я - избиратель»

Ответьте на вопросы, выбрав подходящий ответ.

  1. Если ваш лучший друг будет уговаривать Вас проголосовать за кандидата на пост президента, который нравится ему, то:

а) сделаю, что просит; б) не знаю, как поступить; в) не сделаю.

  1. Если Вам предложат приличные деньги за Ваш избирательный бюллетень, то:

а) продам; б) не знаю, как поступить; в) не продам.

  1. Если в день выборов президента у меня появиться шанс классно отдохнуть с ночевкой у реки в отличной компании, то:

а) не проголосую; б) не знаю, как поступить; в) проголосую.

4. Если вы узнаете, что в день выборов президента Ваши родители собрались на дату (за город, в гости) и не намерены голосовать, то:

а) промолчу; б) не знаю, как поступить; в) буду просить проголосовать.

5. Если один из кандидатов на пост президента пообещает молодежи в случае своей победы ежегодные бесплатные поездки за границу и бесплатные банкеты каждую субботу на протяжении всего срока его президентства, то:

а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) проголосую за другого кандидата.

6. Если один из кандидатов пообещает перед выборами резко снизить цены на продукты и одежду, то:

а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) не проголосую за него.

7. Если один из кандидатов пообещает очистить страну от «инородцев, из–за которых все неприятности», то:

а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) не проголосую за него.

8. Если один из кандидатов пообещает организовать быстрые и победоносные военные походы для расширения границ державы со 100% гарантией успеха, то:

а) проголосую за него; б) не знаю, как поступить; в) не проголосую за него.

ЕСЛИ В ВАШИХ ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «А»,

то печальной может быть судьба нашего Отечества. А это означает, что и Ваша судьба незавидна. Вы абсолютно недооцениваете смысл выборов. Вы не понимаете, что от Вашего мнения многое зависит. Например, будете ли Вы вообще когда-нибудь сидеть на берегу реки, ездить за границу (не бесплатно, разумеется).

Во–первых: Вы помогаете тем, кто стремится искусственно повлиять на выборы, протащить своего кандидата. Эти люди рассчитывают не на жизненность своей программы, не на способности своих лидеров, а на интриги и силовые методы.

Во – вторых: Продавая свой голос за обещанные блага, Вы все равно ничего не получите. Ничто не появляется из ничего. Обещания выполнены не будут. А вот на колючую проволоку для таких, как Вы у нового президента денег обязательно хватит.

ЕСЛИ В ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «Б»,

то Вы не многим отличаетесь от предыдущего «избирателя». Вы ничего не поняли из данной темы и думаете, что Вас политика никогда не коснется – я, мол, человек маленький (муху не обижу!).

ЕСЛИ В ОТВЕТАХ ПРЕОБЛАДАЕТ ВАРИАНТ «В»,

то все в порядке: страна будет мощной державой, а вместе с ней будете благоденствовать и Вы.

Задумайтесь над результатами.

- Через 2-3 года каждому из Вас предстоит пройти процедуру выборов. ПОМНИТЕ:

Слайд 22 (памятка избирателя)

- Знайте, Вы сами создаете свою судьбу!

Слайд 23

Слайд 24

Голосуй за право жить,

Голосуй за право быть,

Голосуй за жизнь на свете

За себя мы все в ответе!

Голосуй!

Не комплексуй!


3. Рефлексия.

- Понравился ли вам сегодняшний классный час? Что особенно понравилось, а что не понравилось?

Я хочу пожелать Вам всем, чтобы Вы научились на практике применять те знаниями, которые сегодня получили, а также воплотить свои идеи в жизнь и быть достойными гражданами нашей страны.



Использованная литература:

  1. Ахметова И., Иванова Т. И др. Мой выбор/Рабочая тетрадь для учеников средней школы. М., 2002.

  2. Ахметова И., Иванова Т. И др. Мой выбор/Учебно-методическое пособие для учителей средней школы. М., 2002.

  3. Граждановедение. 8кл.: Учебное пособие. М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1999.

  4. Кравченко А.И. Обществознание: Учебник для 9 класса. М., 2000.

  5. Элективный курс «Основы правоведения». 9 класс. 1 часть. Составитель Н.И. Еременко. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2005.

  6. Правоведение. Избирательное право. Никитин А.Ф. Издательство «Открытый мир». 1996.




Нестерова Галина Валентиновна, учитель истории и обществознания

МОБУ «Средняя общеобразовательная школа №9» города Оренбурга


Название документа НЕСТЕРОВА КЛАССНЫЙ ЧАС.ppt

ТВОЁ ПРАВО ВЫБОРА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕ...
Цель занятия: Знакомство с историей выборов, развитием избирательной системы...
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПРАВО ПОЛИТИКА ГРАЖДАНИН ИЗБИРАТЕЛЬ ПРАВА ИЗБИРАТЕЛЯ РЕФЕРЕН...
«ТАМ, ГДЕ ЗАКАНЧИВАЮТСЯ ЕЖЕГОДНЫЕ ВЫБОРЫ, НАЧИНАЕТСЯ РАБСТВО» ДЖОН АДАМС
НЕМНОГО ИСТОРИИ… Вече (в Новгороде – с 1136 г.) Избирательные права не только...
НЕМНОГО ИСТОРИИ… Положение о выборах в Государственную Думу 6 августа 1905 г....
Право – это условия для учебы, работы, жизни, которые государство дает челове...
Конституция РФ – Основной закон нашей страны Права и обязанности человека и...
Право на свободу слова Право на пользование культурными достижениями Право на...
ИГРА «ГОЛОСОВАНИЕ» «С какого возраста гражданин РФ может принимать участие в...
ИГРА «ГОЛОСОВАНИЕ» «С какого возраста гражданин РФ может принимать участие в...
Право избирать и быть избранным С 18 ЛЕТ: Свободное волеизъявление граждан на...
Источники избирательного права Российской Федерации Конституция Российской Фе...
ПОЛИТИКА –основное средство управления обществом ГРАЖДАНИН – лицо, наделённое...
ИЗБИРАТЕЛЬ – тот, кто участвует в выборах или имеет на это право ПРАВА ИЗБИРА...
Алгоритм избирательного процесса Выдвижение кандидатов в депутаты; Оформление...
Существует мнение: 	 «КОГДА ТЫ НЕ ГОЛОСУЕШЬ, НА САМОМ ДЕЛЕ ТЫ ВСЁ-ТАКИ ГОЛО...
Голосовать или не голосовать? Аргументы «ЗА»	Аргументы «ПРОТИВ» 1.	1. 2.	2. 3...
Выводы: ГОЛОСОВАТЬ необходимо, так как это: 1. Важнейшее право и обязанность...
«ТАМ, ГДЕ ЗАКАНЧИВАЮТСЯ ЕЖЕГОДНЫЕ ВЫБОРЫ, НАЧИНАЕТСЯ РАБСТВО» ДЖОН АДАМС
   1.          Идя на выборы, умей думать! 2.          Будьте неподкупны! Пом...
Голосуй за право жить, Голосуй за право быть, Голосуй за жизнь на свете За се...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТВОЁ ПРАВО ВЫБОРА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕ
Описание слайда:

ТВОЁ ПРАВО ВЫБОРА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9» Г. ОРЕНБУРГА Классный час в 9 классе Нестерова Г. В., учитель истории и обществознания МОБУ «СОШ № 9» г. Оренбурга

№ слайда 2 Цель занятия: Знакомство с историей выборов, развитием избирательной системы
Описание слайда:

Цель занятия: Знакомство с историей выборов, развитием избирательной системы России Знакомство учащихся с основными понятиями: ПРАВО, ПОЛИТИКА, ГРАЖДАНИН, ИЗБИРАТЕЛЬ, ПРАВА ИЗБИРАТЕЛЯ, РЕФЕРЕНДУМ. Дать учащимся первичное представление о необходимости участия в политической жизни общества Воспитание активной гражданской позиции Пропаганда избирательного права

№ слайда 3 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПРАВО ПОЛИТИКА ГРАЖДАНИН ИЗБИРАТЕЛЬ ПРАВА ИЗБИРАТЕЛЯ РЕФЕРЕН
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПРАВО ПОЛИТИКА ГРАЖДАНИН ИЗБИРАТЕЛЬ ПРАВА ИЗБИРАТЕЛЯ РЕФЕРЕНДУМ

№ слайда 4 «ТАМ, ГДЕ ЗАКАНЧИВАЮТСЯ ЕЖЕГОДНЫЕ ВЫБОРЫ, НАЧИНАЕТСЯ РАБСТВО» ДЖОН АДАМС
Описание слайда:

«ТАМ, ГДЕ ЗАКАНЧИВАЮТСЯ ЕЖЕГОДНЫЕ ВЫБОРЫ, НАЧИНАЕТСЯ РАБСТВО» ДЖОН АДАМС

№ слайда 5 НЕМНОГО ИСТОРИИ… Вече (в Новгороде – с 1136 г.) Избирательные права не только
Описание слайда:

НЕМНОГО ИСТОРИИ… Вече (в Новгороде – с 1136 г.) Избирательные права не только знати, но и новгородскому плебсу Дворянские собрания 21 апреля 1785 г . Избирательное право у мещан (горожан) мужского пола. Лишались избирательных прав граждане, осужденные судом или имеющие «явный порок»

№ слайда 6 НЕМНОГО ИСТОРИИ… Положение о выборах в Государственную Думу 6 августа 1905 г.
Описание слайда:

НЕМНОГО ИСТОРИИ… Положение о выборах в Государственную Думу 6 августа 1905 г. Собственники, владельцы недвижимого имущества в пределах города; лица, уплачивавшие квартирный или промысловый налог Учредительное собрание, 1917 г. - Самый низший в мире возрастной ценз - 20 лет; - Права предоставлялись российским гражданам без различия пола; - Избирательными правами наделялись военнослужащие; - Отменялись цензы оседлости и грамотности; - Отмена ограничения по национальности и вероисповеданию.

№ слайда 7 Право – это условия для учебы, работы, жизни, которые государство дает челове
Описание слайда:

Право – это условия для учебы, работы, жизни, которые государство дает человеку.

№ слайда 8 Конституция РФ – Основной закон нашей страны Права и обязанности человека и
Описание слайда:

Конституция РФ – Основной закон нашей страны Права и обязанности человека и гражданина (Раздел I, глава 2)

№ слайда 9 Право на свободу слова Право на пользование культурными достижениями Право на
Описание слайда:

Право на свободу слова Право на пользование культурными достижениями Право на жизнь В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ

№ слайда 10 ИГРА «ГОЛОСОВАНИЕ» «С какого возраста гражданин РФ может принимать участие в
Описание слайда:

ИГРА «ГОЛОСОВАНИЕ» «С какого возраста гражданин РФ может принимать участие в выборах государственных органов власти?» С 14 лет С 16 лет С 18 лет С 20 лет Поставьте «галочку» напротив правильного ответа

№ слайда 11 ИГРА «ГОЛОСОВАНИЕ» «С какого возраста гражданин РФ может принимать участие в
Описание слайда:

ИГРА «ГОЛОСОВАНИЕ» «С какого возраста гражданин РФ может принимать участие в выборах государственных органов власти?» С 14 лет С 16 лет С 18 лет С 20 лет Поставьте «галочку» напротив правильного ответа

№ слайда 12 Право избирать и быть избранным С 18 ЛЕТ: Свободное волеизъявление граждан на
Описание слайда:

Право избирать и быть избранным С 18 ЛЕТ: Свободное волеизъявление граждан на выборах

№ слайда 13 Источники избирательного права Российской Федерации Конституция Российской Фе
Описание слайда:

Источники избирательного права Российской Федерации Конституция Российской Федерации, Конституции республик в составе Российской Федерации; Федеральный закон от 19 сентября 1997 г. «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации»; Законы субъектов Российской Федерации, регламентирующие организацию и порядок выборов в различные органы государственной власти и органы местного самоуправления; Указы и распоряжения Президента Российской Федерации, акты глав администраций и других руководителей исполнительных органов субъектов Российской Федерации по вопросам организации и проведения выборов. Постановления Государственной Думы и Центральной избирательной комиссии.

№ слайда 14 ПОЛИТИКА –основное средство управления обществом ГРАЖДАНИН – лицо, наделённое
Описание слайда:

ПОЛИТИКА –основное средство управления обществом ГРАЖДАНИН – лицо, наделённое правами и обязанностями

№ слайда 15 ИЗБИРАТЕЛЬ – тот, кто участвует в выборах или имеет на это право ПРАВА ИЗБИРА
Описание слайда:

ИЗБИРАТЕЛЬ – тот, кто участвует в выборах или имеет на это право ПРАВА ИЗБИРАТЕЛЯ - свободное волеизъявление граждан на выборах РЕФЕРЕНДУМ – всеобщее голосование для решения важного государственного вопроса

№ слайда 16 Алгоритм избирательного процесса Выдвижение кандидатов в депутаты; Оформление
Описание слайда:

Алгоритм избирательного процесса Выдвижение кандидатов в депутаты; Оформление протокола о выдвижении кандидата; Регистрация кандидата в Избиркоме; Получение удостоверения кандидата; Регистрация доверенных лиц; Разработка стратегии кампании; Избирательная кампания; Регистрация избирателей; Выборы депутатов.

№ слайда 17 Существует мнение: 	 «КОГДА ТЫ НЕ ГОЛОСУЕШЬ, НА САМОМ ДЕЛЕ ТЫ ВСЁ-ТАКИ ГОЛО
Описание слайда:

Существует мнение: «КОГДА ТЫ НЕ ГОЛОСУЕШЬ, НА САМОМ ДЕЛЕ ТЫ ВСЁ-ТАКИ ГОЛОСУЕШЬ» Согласны ли вы с этим мнением? Почему?

№ слайда 18 Голосовать или не голосовать? Аргументы «ЗА»	Аргументы «ПРОТИВ» 1.	1. 2.	2. 3
Описание слайда:

Голосовать или не голосовать? Аргументы «ЗА» Аргументы «ПРОТИВ» 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5.

№ слайда 19 Выводы: ГОЛОСОВАТЬ необходимо, так как это: 1. Важнейшее право и обязанность
Описание слайда:

Выводы: ГОЛОСОВАТЬ необходимо, так как это: 1. Важнейшее право и обязанность человека в демократическом обществе. 2. Возможность формировать государственную политику. 3. Возможность избежать неблагоприятных последствий для государства в целом.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 «ТАМ, ГДЕ ЗАКАНЧИВАЮТСЯ ЕЖЕГОДНЫЕ ВЫБОРЫ, НАЧИНАЕТСЯ РАБСТВО» ДЖОН АДАМС
Описание слайда:

«ТАМ, ГДЕ ЗАКАНЧИВАЮТСЯ ЕЖЕГОДНЫЕ ВЫБОРЫ, НАЧИНАЕТСЯ РАБСТВО» ДЖОН АДАМС

№ слайда 22    1.          Идя на выборы, умей думать! 2.          Будьте неподкупны! Пом
Описание слайда:

   1.          Идя на выборы, умей думать! 2.          Будьте неподкупны! Помните! Бесплатный сыр бывает только в мышеловке. 3.          Ищите достойных: подумайте, что реально может сделать этот человек для вас лично и для других! 4.          Имейте своё мнение, а значит свой выбор! 5.          Живите своим умом!  

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Голосуй за право жить, Голосуй за право быть, Голосуй за жизнь на свете За се
Описание слайда:

Голосуй за право жить, Голосуй за право быть, Голосуй за жизнь на свете За себя мы все в ответе! Голосуй! Не комплексуй!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

         Представленный конспект часа классного руководства представлен на основании умения учитывать индивидуальные потребности и особенности учащихся, дает возможность решать важные педагогические проблемы; знакомства с  избирательной системой  России, первичное представление  о необходимости участия в политической жизни, а также согласовывать устремления действий учителей, учащихся и их родителей при воспитании активной гражданской позиции. Итогом мероприятия является рефлексия.Цели:

  1. Знакомство с историей выборов, развитием избирательной системы России.
  2. Знакомство учащихся с основными понятиями: право, политика, гражданин, избиратель, права избирателя, референдум.
  3. Дать учащимся первичное представление о необходимости участия в политической жизни общества.
  4. Воспитание активной гражданской позиции.
  5. Пропаганда избирательного права. 
Автор
Дата добавления 09.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров461
Номер материала 519392
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх