Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час на тему: «Здоровый ребёнок - в здоровой семье», 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час на тему: «Здоровый ребёнок - в здоровой семье», 3 класс

библиотека
материалов

hello_html_m447bc0a3.gifhello_html_m447bc0a3.gifhello_html_m447bc0a3.gifhello_html_m447bc0a3.gifКлассный час на тему:

«Здоровый ребёнок - в здоровой семье»

Цели:

- воспитание бережного отношения к здоровью;

- повышение мотивации к здоровому образу жизни;

- создание  позитивного настроя учащихся на учебную деятельность.

Оборудование:

- компьютер;

- проектор;

- интерактивная доска;

- презентация к уроку;

- солнышки и тучки (для рефлексии);

- воздушные шары (для украшения класса);

- карточки с пословицами.

Формирование УУД:

Личностные:

- проявление познавательной инициативы;

- понимание необходимости здорового образа жизни.

Регулятивные:

- умение сохранять заданную цель;

- умение контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания;

- адекватная оценка правильности выполнения действий.

Познавательные:


- умение подводить под понятие на основе выделения существенных признаков;

- умение строить объяснение в устной форме;

- умение строить логическую цепь рассуждений.

Коммуникативные:

- умение высказывать свое мнение;

- умение задавать вопросы;

- умение использовать речь для регуляции своего действия.

Ход классного часа:

  1. Организационный момент. Психологический настрой.



Учитель:

Что такое? Что случилось?
Почему звенит звонок?

Дети:

Мы готовы. Стол в порядке.
Начинается урок.


  1. Вступительное слово учителя.



Слайд 1

Учитель читает стихотворение Ирины Асеевой «С днем знаний!».


День пришёл. Звонки звените!

Начинайся год учебный,

Год мечтаний и открытий,

Грустный год и год волшебный.

Как сияет класс знакомый!

Вроде всё привычно, просто,

Только каждый месяц школьный

Ставит множество вопросов.

Пожелаем выйти с честью

Из нелёгких испытаний,

Много радостных известий,

Пусть удача будет с вами!

Исполнения желаний

И друзей хороших много,

И в огромном море знаний

Отыскать свою дорогу!


  1. Основной этап.


Слайд 2


Учитель: Дорогие ребята! Поздравляю вас с началом нового учебного года! После летних каникул вы повзрослели, поумнели, похорошели. Школьная форма всем очень идёт! Наш кабинет тоже стал уютнее, спасибо за это скажем вашим заботливым родителям! Теперь главная ваша работа - хорошо, прилежно учиться, участвовать в различных конкурсах, раскрывать свои таланты. Тема нашего сегодняшнего классного часа «Здоровый ребёнок - в здоровой семье». Наверное, в каждой семье есть свои секреты сохранения здоровья, свои традиции здорового образа жизни, поделитесь, пожалуйста.

(Дети рассказывают свои секреты сохранения здоровья.)

А теперь ответьте на такой вопрос: Что не купишь ни за какие деньги? Что для человека дороже всего? Если его потеряешь, то вернуть его очень сложно, а часто даже невозможно. Правильно, здоровье!

Слайд 3

Знаете ли вы, что нужно для здоровья? Давайте я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да» или « нет».

Что нужно для здоровья?

Может, молоко коровье?

Лет в 12 сигарета?

А с друзьями эстафета?

Тренажёр и тренировка?

Свёкла, помидор, морковка?

Пыль и грязь у нас в квартире?

Штанга или просто гири?

Солнце, воздух и вода?

Очень жирная еда?

Страх, уныние, тоска?

Скейтборд - классная доска?

Спорт, зарядка, упражнения?

А компьютерные бдения?

Бег по парку по утрам?

Музыкальный тарарам?

Сон глубокий до обеда?

Полуночная беседа?

Если строг у нас режим –

Мы к здоровью прибежим!


Учитель: Молодцы! Справились! А теперь следующее задание. На доске написано слово, здоровье, давайте мы его расшифруем и узнаем, из чего же оно складывается?

Слайд 4

З -  закалка

Д- диета

О - отдых

Р  - режим дня

О - отказ от вредных привычек

В – витамины, велосипед, водные процедуры

Ь-

Е - ежедневные пробежки


(Варианты могут быть другими, это зависит от фантазии детей.)


Учитель: Что-то мы засиделись. Как известно, движение – залог успеха. Итак, давайте отдохнём.

Слайд 5

Физкультминутка

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь,

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Слайд 6

Учитель: Закончили мини-зарядку, молодцы!

- А теперь давайте выберем правильное определение «Здоровый человек – это…):

- сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий, худой;

- горбатый, бледный, хилый, низкий, толстый;

- стройный, сильный, ловкий, бодрый энергичный, весёлый.

- Какое из этих определений верное? Давайте все вместе, хором его произнесём.

- Молодцы!

Учитель: Много сложено пословиц и поговорок о здоровье. Давайте прочитаем их.

(Слова в пословицах перепутались. Дети правильно переставляют слова и читают получившуюся пословицу.)

Слайд 7,8,9,10

  1. Здоровье дороже богатства.

  2. Болезнь человека не красит.

  3. Здоровому всё здорово.

  4. Мама, папа, я – здоровая семья.

4. Подведение итогов классного часа.


Слайд 11


Учитель: А теперь, подведём итоги. Что должны делать дети, чтобы быть здоровыми?  Давайте придумаем свою формулу здоровья:

- соблюдай…(чистоту);

- больше… (двигайся);

- нет вредным…(привычкам);

- правильно …(питайся);

- закаляйся;

- сочетай …(труд и отдых).


(Формула может выглядеть по-другому, всё зависит от мнения детей.)


  1. Рефлексия.

Учитель: Найдите у себя на парте «солнышко» или тучку». Поднимите ту картинку, которая соответствует вашему настроению.


  1. Заключительный этап.


Слайд 12


Учитель:

В осенний этот первый день,

Примите поздравления,

Оставьте лету свою лень-

И в школу за учения!

В её стенах желаю вам

Учиться с вдохновением

И чтобы вам, ученикам,

Давались все решения!

- А так как тема нашего классного часа «Здоровый ребёнок в здоровой семье», я желаю вам:

 Никогда не болеть;

 Правильно питаться;

 Быть бодрыми;

 Вершить добрые дела.

В общем, вести здоровый образ жизни!

- До новых встреч на следующем классном часе.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели:

- воспитание бережного отношения к здоровью;

- повышение мотивации к здоровому образу жизни;

- создание  позитивного настроя учащихся на учебную деятельность.

Оборудование:

- компьютер;

- проектор;

- интерактивная доска;

- презентация к уроку;

- солнышки и тучки (для рефлексии);

- воздушные шары (для украшения класса);

- карточки с пословицами.

Формирование УУД:

 Личностные:

- проявление познавательной инициативы;

- понимание необходимости здорового образа жизни.

Регулятивные:

- умение сохранять заданную цель;

- умение контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания;

- адекватная оценка правильности выполнения действий.

Познавательные:

 

- умение подводить под понятие на основе выделения существенных признаков;

- умение строить объяснение в устной форме;

- умение строить логическую цепь рассуждений.

Коммуникативные:

- умение высказывать свое мнение;

- умение задавать вопросы;

- умение использовать речь для регуляции своего действия.

Автор
Дата добавления 21.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров298
Номер материала 144206
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх