Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему"Правовая грамотность учащихся"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час на тему"Правовая грамотность учащихся"

библиотека
материалов

hello_html_m5e79c679.gif






Кафедра:

«Педагогика и психология»

Время:

26. 03. 2014г

Группа:


Тема мероприятия:

«Правовая грамотность учащихся – залог правового государства»


Цели и задачи по формирования компетенции:

А) информационная



Б) коммуникативная




В) по решению проблемы


А)упорядочить знания ребят о правах и обязанностях, правонарушениях, ознакомить их видами нарушений и наказаниями за них, формирование представления о структуре Основного Закона Республики Казахстан.

Б)развивать представления о последствиях противоправных деяний,
формирование умения использования знаний о правах и обязанностях граждан Республики Казахстан в ходе выполнения заданиий, упражнений и игр.

В) воспитывать чувство ответственности за свои поступки, закрепление сформированных знаний о правах и обязанностях граждан Республики Казахстан.



Форма мероприятия:

Деловая игра

Используемые технологии:

ИКТ, технология развивающего обучения, групповая технология обучения, технология сотрудничества, технология проблемного обучения

Методы и приемы:

Диалог, монолог, наглядный, практический, беседа, групповые методы обучения.

Средства обучения:

Слайды, проектор, компьютер, интерактивная доска, конституция, уголовный кодекс, административный кодекс.



Ход мероприятия:

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ожидаемый результат

І. Организационный момент

Вступительное слово преподавателя.



hello_html_m4add6db8.gif



hello_html_785ce8a4.gif










Преподаватель объявляет тему тему классного часа:

- Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди.

Одновременно с ними появились Главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут?

Что они обязаны делать и чего не обязаны?

На что они имеют право и на что не имеют?

Появилось два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве Можно всё было разрешено: хочешь воровать – воруй, хочешь убивать – убивай, хочешь оскорблять человека – пожалуйста, всё можно.

В государстве Нельзя жители жили совсем иначе. Там нельзя было убивать, грабить, нельзя грубить друг другу.

Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло государство Можно. Оно захватило половину государства Нельзя и установило там свои порядки. Нетрудно догадаться, что тут началось!

В городах и сёлах бывшего государства Нельзя стали воровать, беззаконно убивать друг друга, на дорогах хозяйничали разбойники. Постепенно государство Можно пришло в упадок. И тогда правители государства Можно под нажимом людей попросили помощи у государства Нельзя. Долго совещались правители двух государств и пришли к решению объединиться и создать новое государство Законию. В государстве установился порядок, а все жители стали довольны и счастливы.

Как вы думаете, почему страна стала процветающей, счастливы её жители, они чувствуют себя в безопасности?

В конце концов людям удалось решить Главные Вопросы, появился закон и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека.

- Есть ли у нас в государстве ЗАКОН?

В нашем государстве, как и в любом другом, существует основной закон, по которому мы живем. Где прописаны эти законы?



План:

  1. Орг. Момент

Вступительное слово учителя

Упражнение «Ассоциация»

  1. Основная часть

Игра «Расположи верно»

Задание «Права и обязанности»

Задание «Проступок, правонарушение, преступление»

Анализ ситуаций

Задание «Определи верное»

Кроссворд

3.Заключительная часть

Рефлекия, синквейн «Гражданин, конституция, право»

Преподаватель:

- Давайте обобщим ваши представления, связанные со понятиями «Конституция» и «Человек и гражданин».

Учащимся предлагается разделиться на две подгруппы и в течение 3 минут написать ассоциации со словом «Конституция» и определить разницу между понятиями «Человек и гражданин» и затем спикер каждой группы защищает работу.




- Студенты удобно рассаживаются, участвуют в актуализации темы классного часа.


- Организуют свою деятельность в аудитории

- Направляют свое внимание на получение информации.


- Жители стали жить по законам.


- Если люди уважают права других людей, выполняют свои обязанности, значит, они чувствуют себя в безопасности. Но когда свобода одних нарушает интересы и права других, в обществе утверждаются беззаконие, беспорядок, несправедливость!










-конституция РК









-ознакомились с планом классного ч



-Учащиеся выполняют задание в подгруппах, пишут свои ассоциации связанные со словом «Конституция»- закон, право, президент и т. д и разницу между понятиями «Человек и гражданин». Человек- существо биологическое, а гражданин – сын своей страны, патриот.

hello_html_m510f1cfc.gif


-Участники, студенты готовы к началу классного часа.





-Внимание сконцентрированное.




--Знают значение законов в жизни общества, к чему приводит их нарушение, что это приводит к беззаконию и беспорядку.




-Понимают актуальность выбранной темы классного часа, важность знания своих прав и обязанностей.







-Знают, что основной закон РК конституция.













-ознакомлены с планом классного часа



-выполнили упражнение, сформировано представление об основном законе РК. Определили разницу между понятиями челоек и гражданин. Высказывают свои мысли.





ІІ. Основная часть










































hello_html_m138bfde1.gif











































hello_html_420d1b3c.gif
































Преподаватель:

- Среди множества законов есть один, значение которого трудно переоценить. Часто его так и называют - ОСНОВНОЙ ЗАКОН. О каком законе идет речь?

Дайте определение понятию закон

- В Послании народу «Казахстан на пути ускоренной экономической, социальной и политической модернизации» Глава государства Нурсултан Абишевич Назарбаев остановился на тех наиболее значимых результатах, которые казахстанцы действительно достигли благодаря Конституции 1995 года.

Какие результаты были достигнуты благодаря Конституции?


А знаете ли вы какой документ защищает права детей не достигших совершеннолетия?


Учитель: Настоящий гражданин должен отличаться правовой грамотностью.

Игра « Расположи верно »

Задание: Надо расположить карточки в правильном порядке, ориентируясь по названиям разделов в Конституции.




hello_html_m4ddba446.gif





Задание «Права и обязанности»

- В Конституции РК определены права и обязанности человека и гражданина. Давайте подумаем, какие мы имеем права… (закрасить на доске обязанности человека красным цветом, права человека зеленым).

Выберите права и обязанности














-Прочитайте, что осталось?

За каждое нарушение закона необходимо нести отвественность. Народная мудрость гласит «Не было бы нарушения, не надо бы было нести ответственность»

hello_html_m5bf1655f.gif
















Задание «Проступок, правонарушение, преступление»

Учитель. Вам дано три понятия «Проступок. Правонарушение. Преступление»

Необходимо к этим понятиям найти определения. (на доске даны определения понятий, нужно осуществить соотношение)




hello_html_6e7bb9c9.gif



Преподаватель:

-Рассмотрим несколько ситуаций:

Ситуация № 1.Алмаз учащийся 6 класса не приезжает  в школу с каникул, говорит, что не хочет посещать уроки. Как можно расценить поведение Алмаза, как проступок, правонарушение или преступление?


- Что же он все-таки нарушил тем, что не посещал уроков в школе?



hello_html_m37f24dac.gif





- Чем же будет считаться нарушение какого-либо пункта устава школы?


- Предусмотрено какое-либо наказание за проступок? Какое?


Ситуация № 2. Девятиклассники Арман, Аулет  и Данияр в выходной день собрались пойти на дискотеку. По дороге они зашли в круглосуточный магазин и купили бутылку вина. В аллее около Дома Культуры ребята распили вино.

Как можно расценить их поведение?




Ситуация № 3. Семиклассники Арман, Женис и Мади поджидали детей из начальных классов за углом школы, отбирали у них деньги и говорили, что если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится.

Как можно классифицировать действия семиклассников как проступок, правонарушение или преступление?

- В «Уголовном Кодексе Республики Казахстан» описаны все виды преступлений, за которые предусмотрена уголовная ответственность.





-Конституция

-ЗАКОН – нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения общественной жизни, принятый правительством.

-Законы  записаны в Конституции – основном законе государства.

- Конституция обеспечила стабильность, устойчивость и уверенность



- Конвенция о правах ребенка


Учащиеся работают в группах. Им раздаются карточки с названиями основных разделов Основного Закона (на одной карточке - название одного раздела).

- Разделы Основного Закона Республики Казахстан

1.Общие положения

2.Человек и

гражданин

3.Президент

4.Парламент

5.Правительсво

6.Конституционный Совет

7.Суды и

правосудие

8.Местное государственное управление и самоуправление

9.Заключительные и переходные положение

10.Всего 98 статей



-Права

Жить и воспитываться в семье

Получить паспорт гражданина РК

Работать в свободное от учебы время

Право на охрану здоровья

право на отдых

право на охрану здоровья

право на благоприятную для жизни и здоровья окружающую среду

право родителей на заботу о детях и их воспитание

право на образование


-Обязанности

Слушаться родителей и лиц, их заменяющих.

Получить основное общее образование (9 классов)

Соблюдать Устав колледжа, правила внутреннего распорядка учебного заведения.

Соблюдать правила поведения, установленные в   образовательных учреждениях, дома и в общественных местах.

-соблюдать Конституцию и законодательство Республики Казахстан;

-уважать права, свободы, честь и достоинство других лиц;

-уважать государственные символы Республики;

-защищать Республику Казахстан (воинская служба);

-Ответственность

Исключение из колледжа за совершение правонарушений, в том числе нарушения Устава колледжа.

Возмещение причиненного вреда.

Уголовная ответственность за отдельные виды преступления.

За совершение общественно – опасных действий, бродяжничество, уклонение от учебы, употребление спиртных напитков, вплоть до направление комиссией ПДН в специальные учреждения.



-Проступок – это нарушение правил поведения; вызывающее поведение.

-Правонарушение – это нарушение закона, за которое предусмотрено наказание для взрослых людей и подростков с шестнадцатилетнего возраста.

-Преступление – это серьезное нарушение закона взрослыми людьми или несовершеннолетними, достигшими возраста привлечения к уголовной ответственности.






-Проступок, так как Дима ничего противозаконного не совершил



-Устав школы в котором также прописаны права и обязанности всех участников образовательного процесса (администрации школы, учащихся, их родителей, педагогов). Учащиеся в образовательном учреждении обязаны: добросовестно учиться, выполнять задания по теме занятий; не пропускать без уважительной причины занятия и не покидать их раньше окончания, не опаздывать на занятия; бережно относиться к имуществу учреждения и в случае его порчи восстанавливать за счет средств родителей; уважать честь и достоинство других учащихся и работников школы.

-Проступком


-Да.  Ученик может получить за него дисциплинарное наказание, директор может вызвать в школу родителей


-это правонарушение, так как они распивали вино в общественном месте на территории Дома Культуры.

Это административное правонарушение, предусмотренное статьей 336 Кодекса об административных правонарушениях РК – «Распитие алкогольных напитков или появление в общественных местах в пьяном виде».

-эти ребята совершили преступление

Они совершили вымогательство – преступление, предусмотренное ст. 181 Уголовного Кодекса Республики Казахстан









-Знают, что закон- это нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения общественной жизни, принятый правительством.


- знают что законы записаны в Конституции-основном законе государства


- знают закон защищающий права детей.

-знают, что Конституция РК состоит из 9 разделов, и 98 статей.



















-определили права человека:

Жить и воспитываться в семье

Получить паспорт гражданина РК

Работать в свободное от учебы время

Право на охрану здоровья







-Сформированы знания об обязанностях человека Слушаться родителей и лиц, их заменяющих.

Получить основное общее образование (9 классов)

Соблюдать Устав колледжа, правила внутреннего распорядка учебного заведения.

Соблюдать правила поведения, установленные в   образовательных учреждениях, дома и в общественных местах.

-Знают за какие виды нарушений несут уголовную ответственность.









-учащиеся знают, какую ответственность они несут за отдельные виды преступлений







-знают определения понятий проступок, правонарушение, преступление. Осуществили анализ понятий.













-Проанализировали предложенную ситуацию, определили поведение мальчика как проступок, за которое он несет дисциплинарное наказание.






hello_html_m50184399.gif









-проанализировали ситуацию, знают, что за данное административное правонарушение, предусмотрена статья 336 Кодекса об административных правонарушениях РК – «Распитие алкогольных напитков или появление в общественных местах в пьяном виде».


- знают, что для привлечения к уголовной ответственности большое значение имеет возраст. Ни один ребёнок в возрасте младше 14 лет не может быть привлечён к уголовной ответственности и осуждён за совершение преступления. Закон полагает, что до 14 лет ребёнок ещё недостаточно ответственен за свои поступки.








hello_html_m5a23ab17.gif
















Даю задание выделить неверное утверждение среди предложенных

ВЕРНО ЛИ, ЧТО:

1.Права - это то, что принадлежит каждому с самого рождения?

2.Права человека должны соблюдаться всегда и везде?

3.Права должны соблюдать только взрослые?

4.Права - это сама жизнь

5.Каждый человек выбирает соблюдать права или нет.

6.Мы должны соблюдать права других и бороться за соблюдение своих прав.





Преподаватель: А сейчас предлагаю вашему вниманию отгадать кроссворд:



Качество человека, который поступает с другими по правилу: относись к другим так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе.


Качество человека, который всегда поступает честно по отношению к другим


Качество, свидетельствующее о толковости, рассудительности.


Качество учтивого человека, соблюдающего все правила приличия.


И тогда такому человеку легко будет жить по принципу: «Твои права кончаются там, где начинаются …


- правами обладают все граждане РК

-права человека должны соблюдаться всеми гражданами РК, где бы они не находились

-неверное утверждение, права соблюдают и взрослые и дети

-верно, если люди не будут соблюдать права, то жизнь в государстве будет беспорядочной, люди будут делать все, что хотят.

-все люди обязаны соблюдать права, иначе невозможно будет добиться порядка в государстве



-п о р я д о ч н о с т ь



-с п р а в е д л и в о с т ь



-р а з у м н о с т ь



-в о с п и т а н н о с т ь



-о б я з а н н о с т и







Смогли определить среди предложенных утверждений верное, проанализировали





hello_html_3ed33a1c.gif





-ответили на вопросы кроссворда. Знают качества человека, помогающие ему соблюдать права и выполнять свои обязанности.



Заключительная часть классного часа.


Рефлексия классного часа.

Синквейн со словами: гражданин, конституция, право»

первая строка —одно слово - существительное


Вторая строка — два прилагательных .


Третья строка-тремя глаголами


Четвертая строка — фраза из четырёх слов


Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.


Преподаватель дает рекомендации учащимся


Осуществляют рефлексию.

Выполняют упражнение синквейн.


Слушают рекомендации преподавателя.

hello_html_334927d0.gif

-осуществили рефлексию классного часа, понимают и выделяют главное. Систематизируют и обобщают полученные знания по теме.

Выполнили задание.



Понимают значение предложенных советов, их рекомендательный характер. Выделили для себя наиболее важное.


Краткое описание документа:

Кафедра:

«Педагогика и психология»

Время:

26. 03. 2014г

Группа:

 

Тема мероприятия:

«Правовая грамотность учащихся – залог правового государства»

 

Цели и задачи по формирования компетенции:

А) информационная

 

 

Б) коммуникативная

 

 

 

В) по решению проблемы

 

А)упорядочить знания ребят о правах и обязанностях, правонарушениях, ознакомить их видами нарушений и наказаниями за них, формирование представления о структуре Основного Закона Республики Казахстан.

Б)развивать представления о последствиях противоправных деяний,
формирование умения использования знаний о правах и обязанностях граждан Республики Казахстан в ходе выполнения заданиий, упражнений и игр.

В) воспитывать чувство ответственности за свои поступки, закрепление сформированных знаний о правах и обязанностях граждан Республики Казахстан.

 

 

Форма мероприятия:

Деловая игра

Используемые технологии:

ИКТ, технология развивающего обучения, групповая технология обучения, технология сотрудничества, технология проблемного обучения

Методы и приемы:

Диалог, монолог, наглядный, практический, беседа, групповые методы обучения.

Средства обучения:

Слайды, проектор, компьютер, интерактивная доска, конституция, уголовный кодекс, административный кодекс.

 

 

                           

Ходмероприятия:

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1860
Номер материала 318184
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх