130671
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКлассный час "О дружбе"

Классный час "О дружбе"

Выбранный для просмотра документ классный час О дружбе презентация.pptx

библиотека
материалов
Классный час «О дружбе» ОУ: «Баевская МНОШ» 2011г Кл. рук. О.Г. Кохан 2 «а»...
Что такое дружба? Дружба - это близкие отношения, основанные на взаимном дове...
НАСТОЯЩИЙ ДРУГ - скромный доброжелательный общительный отзывчивый завистливы...
Нет друга –ищи… а нашёл – береги! Не имей сто рублей… а имей сто друзей! Чело...
http://www.google.com/imgres?imgurl http://www.donbass.ua/news/home-and-famil...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Классный час «О дружбе» ОУ: «Баевская МНОШ» 2011г Кл. рук. О.Г. Кохан 2 «а»
Описание слайда:

Классный час «О дружбе» ОУ: «Баевская МНОШ» 2011г Кл. рук. О.Г. Кохан 2 «а» класс

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Что такое дружба? Дружба - это близкие отношения, основанные на взаимном дове
Описание слайда:

Что такое дружба? Дружба - это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

4 слайд НАСТОЯЩИЙ ДРУГ - скромный доброжелательный общительный отзывчивый завистливы
Описание слайда:

НАСТОЯЩИЙ ДРУГ - скромный доброжелательный общительный отзывчивый завистливый равнодушный хвастливый злой добрый жадный

5 слайд Нет друга –ищи… а нашёл – береги! Не имей сто рублей… а имей сто друзей! Чело
Описание слайда:

Нет друга –ищи… а нашёл – береги! Не имей сто рублей… а имей сто друзей! Человек без друзей… что дерево без корней. Сам погибай, а товарища… выручай! Дерево сильно корнями, а… человек – друзьями!

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд http://www.google.com/imgres?imgurl http://www.donbass.ua/news/home-and-famil
Описание слайда:

http://www.google.com/imgres?imgurl http://www.donbass.ua/news/home-and-family/...let.html www.s_sto.mos.edu54.ru/DswMedia/klassnyiychasdrujba.doc

Выбранный для просмотра документ сценарий классного часа О дружбе 2 а Кохан ОГ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час «О дружбе»

Задачи:

1. Расширение знаний детей о дружбе.

2.Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения, развивать речевые умения.

3.Воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу. 4. Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.


Оборудование: Выставка рисунков и сочинений «Мой друг», презентация, выставка книг «О дружбе», картинки.


Ход мероприятия:

  1. Организационный момент.

Чтение стихотворения слайд 2

«Совершите чудо» М. Пляцковский

Землю обогнули тоненькие нити

Нити параллелей и зелёных рек,

Протяните руку, руку протяните.

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

Обогрейте словом, обласкайте взглядом.

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и весёлым хмурый человек.

Учитель: Ребята, возьмите друг друга за руки, посмотрите в глаза, улыбнитесь. Тогда и настроение улучшится и работать будет веселее.

  1. Постановка темы и целеполагание.

Учитель: Сегодня наш классный час посвящён…слайд 3

- Как вы думаете, для чего сегодня мы ещё раз поговорим о дружбе?

Сегодня мы с вами будем вести разговор о дружбе. Выясним, кто такой настоящий друг, умеете ли вы дружить друг с другом. Стихотворения и рассказы, ваши личные наблюдения помогут вам понять, важно ли иметь друга, и кто может стать вашим настоящим, надежным другом.

- Так что же такое дружба?


3. Беседа

1. Что такое дружба? Каждый знает!

Может быть, и спрашивать смешно?

Слово «дружба» что обозначает?

Может быть, хороший пас в футболе?

Может быть, подсказку у доски?

Может быть, защиту в драке школьной

Или просто средство от тоски?


Ну, а может быть, молчанье в классе,

Если друг плохое совершит?

Скажем, Коля стены разукрасил, -

Михаил все видел, но молчит.

Разве это дружба, если кто-то

Дроби дома не хотел решать:

Заниматься не было охоты,

А дружок дает ему списать?


3. Разве это дружба, если двое

Вздумали уроки прогулять,

А спросила мама: «Вы не в школе?» -

Оба дружно начинают врать?

Ну, а может, дружба –это если

Друг приятно говорит всегда,

Речь свою пересыпая лестью,

И не скажет резко никогда?


4. Что такое дружба, – каждый знает.

Может быть, и спрашивать смешно.

Ну, а все же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?


5.Дружба – это, если друг твой болен.

И не может в школу приходить, -

Навещать его по доброй воле,

Школьные уроки приносить,


6. Терпеливо объяснять заданья.

На себя взять часть его забот,

Отдавать ему свое вниманье,

Дни, недели, месяц или год…


7. Дружба – в радости, и дружба – в горе.

Друг всегда последнее отдаст.

Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,

Тот, кто не обманет, не продаст.


8. Дружба иногда границ не знает,

Нет преград для дружбы никаких.

Дружба на земле объединяет

Всех детей – и белых, и цветных,


9. Дружба – это если пишут дети

Письма детям из другой страны.

Дружба – это мир на всей планете:

Без сирот, без ужасов войны.


Учитель: Вы, ребята, согласны с автором стих-я? (Л.Измайлова «Монолог о дружбе»)

После небольшого размышления каждый высказывает свое мнение.


Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».


- В толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».


  1. Работа над понятием «настоящий друг»

  1. А теперь постараемся выяснить, почему некоторые ребята не могут ни с кем подружиться.

Анализ стихотворения А. Барто «Требуется друг»

Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной»

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.

Все пятерки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: « Дружи со мной! Подружись хоть на день.

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать»

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг,

Напишу я объявление «Срочно требуется друг»

- Почему девочка не может найти себе друзей? (ищет в дружбе выгоду)

- Так каким должен быть человек, чтобы с ним хотелось дружить?

Слайд 4



  1. Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг.

(Дети работают в группах. На карточках записаны слова: скромный, доброжелательный, общительный, отзывчивый, завистливый, злой, равнодушный, хвастливый, добрый, жадный.)

- Какие качества вы выбрали? Почему?

Как вы думаете кого можно назвать другом? (ответы детей работа по слайдам)

- Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Говорят, что друг познается в беде. В этом случае особенно остро проявляются такие качества как бескорыстные, доброта, отзывчивость.

4. Сочинения детей. “Портрет моего друга”.

Не так давно вы писали сочинение на тему “Мой друг”, они получились душевными, открытыми и поэтому, мне хочется сейчас вернуться к некоторым из них.

(От каждой группы ребята зачитывают по одному сочинению).


5. Работа с пословицами.

Учитель.

- Очень много написано и придумано пословиц о дружбе.

Дружба – как стекло, разобьёшь – не сложишь. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. Вот мы с вами и поиграем в пословицы. На доске написана только половина пословицы, вы должны назвать другую половину.

Слайд 5

  • Нет друга – ищи … … /а нашел – береги/.

  • Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.

  • Один за всех …… /и все за одного/.

  • Человек без друзей …… /что дерево без корней/.

  • Дружба крепка не лестью….

  • Сам погибай а товарища…..

  • Не имей сто рублей …..

  • Дерево сильно корнями,….

  • Кто старых друзей забывает,….

Вед. В этих пословицах – народная мудрость, к которой всем нам стоит прислушаться. А еще она гласит: «С другом веселее вдвое дело любое».

Слайд 6

6. Поиск выхода из трудных ситуаций.

А теперь потренируемся и применим свои знания на практике. Каждой группе нужно прочитать ситуацию и решить, как правильно поступить главному герою.


- твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы списать

- твой друг употребляет плохие слова и выражения, обзывается

- твой друг не помог тебе в беде, продолжаешь ли ты с ним дружить?

- твой друг предлагает тебе поступить плохо (уйти с урока, закурить)

Вопрос ко всем учащимся:

– Как вы думаете, друг познается только в беде или в радости тоже?

(прошу привести пример) другу на день рождения подарили телефон, о котором мечтали вы.

7. Игра “Помощь друга”.

– Так как мечтать любят все, я предлагаю принять участие в игре, которая называется “Помощь друга”.

Я прошу каждого из вас написать на листочке свою мечту. Написали (собираю).

Предлагаю каждому вытащить по листочку.

А теперь представьте, что у вас в руках мечта вашего самого лучшего друга! Вы должны подумать, как вам, настоящему другу, помочь этой мечте исполниться. Ответ можно написать на обратной стороне листа, можно сразу сказать. Кто не знает, как помочь мечте друга или нужно время подумать, предлагаю положить листок обратно.

(Анализ ответов по 1-2 от каждой группы)


8. «Мостик дружбы»

В дружбе не всегда всё гладко. Бывает, друзья ссорятся и не могут помириться. Я сейчас вам предлагаю проложить «Мостик Дружбы». Это – не простой мостик. Это – волшебный мостик. А секрет его заключается в следующем. Вам нужно нарисовать себя только с одной стороны мостика. С другой стороны волшебного мостика нарисуйте того человека, с кем хотели бы подружиться или помириться. Подпишите под рисунком имя этого друга. А теперь вам необходимо мысленно каждому построить «Мостик Дружбы», который соединит вас с вашим другом. Представьте себе такой мостик. Пройдите по нему навстречу дорогому вам человеку. Этот прием вам и в жизни поможет реализовать ваши мечты и желания. Если хотите, прикрепите этот мостик на перемене к доске, чтобы ваш друг увидел, что вы хотите с ним общаться.

сканирование0003




















9. Подведение итогов (рефлексия)

Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.


Вед. – Хотели бы вы, чтобы наш класс был всегда дружным?

Давайте произнесём клятву.


  1. Клянусь стараться здоровым быть,

В школу нашу исправно ходить,

Класс свой не подводить!

Клянусь!


  1. Клянусь писать и читать я прилично

И в ранце носить «хорошо» и «отлично»

Клянусь!


  1. Клянусь в том, что буду я очень стараться,

С друзьями моими впредь больше не драться!

Клянусь!


  1. Клянусь я ребенком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянусь!


  1. А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю.

Клянусь!


  1. Тогда обещаю мыть вечно посуду

И на компьютере играть я не буду.

Клянусь!


  1. За хлебом ходить я тогда обещаю,

С собакой гулять, если есть таковая.

Клянусь!



  1. Ребенком всегда идеальным я буду

И клятвы своей никогда не забуду.

Клянусь!


  1. Посмотрите все на нас,

Обещаем мы сейчас:

Это будет самый лучший,

Самый дружный в школе класс!


Учитель - Вот и подходит к концу наш разговор о дружбе. Давайте сделаем нашу жизнь хорошей, давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте выбирать хороших и верных товарищей.


Ребята у вас на партах лежат рисунки колосков. Сейчас мы с вами из этих колосков составим пшеничные снопы (букеты)

Когда пшеница созревает, какая она становится? (желтая)

А когда она ещё не созрела, то колосья какие? (зеленая)

Подумайте, вы уже научились дружить, наши «колоски» созрели для настоящей дружбы?

Если «да», то раскрасьте желтым цветом, если кто – то ещё не созрел, а только учиться быть настоящим другом, раскрасьте зеленым цветом.

Теперь свои колоски прикрепите на доску, желтые к желтым, зеленые к зеленым.

Какой сноп больше?

У вас на партах лежат рисунки с солнышками и тучками. Если наш классный час вам понравился, покажите солнышко, а если нет – тучку.

Как много засияло солнышек! Значит, все наши колоски согреваются теплом и светом! Зеленых колосков не останется, все они станут желтыми, золотистыми, дружными!



Песня «Если с другом вышел в путь»









Краткое описание документа:

Задачи:

1. Расширение знаний детей о дружбе.

2.Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения, развивать речевые умения.

3.Воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу. 4. Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

 

 

Оборудование: Выставка рисунков и сочинений «Мой друг», презентация, выставка книг «О дружбе», картинки.

Общая информация

Номер материала: 175786

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.